考研后檔案怎么處理

時(shí)間：2024-09-12 17:45:20 檔案我要投稿

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考研后檔案怎么處理

　　一般，檔案是指人們?cè)诟黜?xiàng)社會(huì)活動(dòng)中直接形成的各種形式的具有保存價(jià)值的原始記錄。以下是小編為大家整理的考研后檔案怎么處理相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

考研后檔案怎么處理

　　考研后檔案怎么處理篇1

　　情況一、考研成功，檔案怎么處理

　　在這種情況下，檔案就不需要個(gè)人進(jìn)行操作了，學(xué)校與學(xué)校之間會(huì)進(jìn)行檔案的移交，在考研結(jié)果出來(lái)之后，考取的院校會(huì)憑借學(xué)生信息分別向各大院校進(jìn)行檔案的調(diào)動(dòng)，畢業(yè)院校也會(huì)積極配合考研院校進(jìn)行檔案的調(diào)動(dòng)，這些方面都會(huì)有學(xué)校在錄取的時(shí)候進(jìn)行操作，個(gè)人不需要花費(fèi)太多的心思。

　　情況二、考研失敗，檔案怎么處理

　　考研失敗后，學(xué)生可以選擇二戰(zhàn)或者就業(yè)，這兩種方式有著不同的檔案處理方式。無(wú)論是二戰(zhàn)還是就業(yè)，對(duì)于檔案都有著不同的解決方式，按照一個(gè)人的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，就能夠很好的保存檔案。

　　1，選擇二戰(zhàn)的畢業(yè)生

　　可以向?qū)W校提交檔案暫緩，學(xué)校可以作為代管機(jī)構(gòu)進(jìn)行檔案的暫存，這種暫存方式只能持續(xù)兩年，所以無(wú)論畢業(yè)生之后選擇繼續(xù)考試還是就業(yè)，都要及時(shí)的進(jìn)行檔案的轉(zhuǎn)交，超過(guò)兩年后學(xué)校就會(huì)按照相應(yīng)的規(guī)章制度對(duì)個(gè)人的檔案進(jìn)行處理。

　　2，選擇就業(yè)的畢業(yè)生

　　可以在找到工作后，由工作單位進(jìn)行檔案的調(diào)動(dòng)，將檔案掛靠在工作單位的檔案管理處，也可以將檔案掛靠在當(dāng)?shù)氐娜瞬攀袌?chǎng)里，這兩種方式可以根據(jù)工作單位的要求進(jìn)行選擇，兩種方式各有利弊。

　　掛靠在工作單位的人員，對(duì)于檔案的管理不需要交納保管費(fèi)，但是如果在離職時(shí)與工作單位的商協(xié)有沖突，那么的工作單位很有可能會(huì)扣留個(gè)人檔案，這樣對(duì)個(gè)人之后的就業(yè)發(fā)展有很大的影響。掛靠在人才市場(chǎng)的人員，需要定時(shí)的`繳納保管費(fèi)，但是人才市場(chǎng)里的答案調(diào)動(dòng)比較方便，由人才市場(chǎng)與人才市場(chǎng)之間進(jìn)行協(xié)商，就能夠簡(jiǎn)單的進(jìn)行調(diào)動(dòng)。找到工作后的畢業(yè)生，也可以將自己的檔案調(diào)回原戶(hù)籍，直接向?qū)W校提交打回原籍的申請(qǐng)就可以了。調(diào)回原籍的保護(hù)方式和掛靠的人才市場(chǎng)差不多，在檔案調(diào)動(dòng)時(shí)也比較方便。

　　考研后檔案怎么處理篇2

　　檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)考研方向

　　檔案學(xué)

　　檔案學(xué)是圖書(shū)館、情報(bào)與檔案管理一級(jí)學(xué)科下設(shè)的二級(jí)學(xué)科。檔案學(xué)是研究檔案、檔案工作和檔案事業(yè)的發(fā)展規(guī)律，以及檔案信息資源的管理、開(kāi)發(fā)的理論、原則與方法的學(xué)科。

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是面向21世紀(jì)數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展現(xiàn)實(shí)和需要，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有堅(jiān)實(shí)的圖書(shū)館學(xué)理論基礎(chǔ)，既系統(tǒng)掌握現(xiàn)代圖書(shū)館管理技術(shù)，能夠在各級(jí)各類(lèi)圖書(shū)文獻(xiàn)部門(mén)從事文獻(xiàn)管理和信息服務(wù)等方面的工作，又熟練掌握現(xiàn)代管理理論，并對(duì)圖書(shū)館的學(xué)科發(fā)展和工作實(shí)踐具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、研究能力和管理能力的高層次、寬口徑、復(fù)合型專(zhuān)業(yè)人才。

　　圖書(shū)情報(bào)

　　圖書(shū)情報(bào)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位英文名稱(chēng)為“Master of Library and Information Studies”，簡(jiǎn)稱(chēng)MLIS。為適應(yīng)新形勢(shì)圖書(shū)情報(bào)事業(yè)發(fā)展對(duì)圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)門(mén)人才的迫切需求，完善圖書(shū)情報(bào)人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新圖書(shū)情報(bào)人才培養(yǎng)模式，提高圖書(shū)情報(bào)人才培養(yǎng)質(zhì)量，特設(shè)置圖書(shū)情報(bào)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位。

　　就業(yè)前景

　　圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)等課程，其中既包括“信息”又涉及“管理”是近年來(lái)考研的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，就業(yè)范圍十分廣泛。可以在圖書(shū)館、情報(bào)所工作，也可以在政府事業(yè)部門(mén)的咨詢(xún)或信息服務(wù)部工作，主要在企業(yè)的情報(bào)分析與咨詢(xún)部工作。

　　圖書(shū)情報(bào)與檔案管理

　　圖書(shū)館學(xué)是研究和開(kāi)發(fā)文獻(xiàn)信息資源的，主要為各類(lèi)圖書(shū)館、科研單位和情報(bào)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具有圖書(shū)館學(xué)和情報(bào)學(xué)的基本理論，掌握?qǐng)D書(shū)資料與情報(bào)信息的收集、分類(lèi)、編目、流通、參考咨詢(xún)、文獻(xiàn)檢索、情報(bào)服務(wù)等方面知識(shí)與技能的專(zhuān)門(mén)人才。

　　圖書(shū)館事業(yè)已成為一門(mén)多學(xué)科綜合的事業(yè)，該職業(yè)的社會(huì)功能將進(jìn)一步加強(qiáng)。職業(yè)所具有的行業(yè)特色將逐步淡化，它將從傳統(tǒng)的單純圖書(shū)館事業(yè)逐漸融合入信息產(chǎn)業(yè)之中。

　　公共管理

　　隨著上個(gè)世紀(jì)九十年代末公共管理作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科在中國(guó)出現(xiàn)，他漸漸的走進(jìn)了更多人的`視野，從默默無(wú)聞到現(xiàn)在的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，短短十幾年時(shí)間它完成了破繭成蝶的蛻變。目前人們?cè)絹?lái)越看重公共事務(wù)管理的重要性，并且越來(lái)越迫切的需要專(zhuān)業(yè)的科學(xué)的人才來(lái)進(jìn)行管理，這給公共管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)造了廣闊的職業(yè)舞臺(tái)。

　　就業(yè)方向

　　MPA學(xué)位獲得者主要是在公共組織或公共部門(mén)從事公共服務(wù)工作，也可在私人部門(mén)(公司、企業(yè))的行政部門(mén)就業(yè)等等。

　　拓展閱讀：檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

　　本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)和各類(lèi)企業(yè)事業(yè)單位的信息部門(mén)從事信息服務(wù)及管理工作。

　　從事行業(yè)：

　　畢業(yè)后主要在互聯(lián)網(wǎng)、新能源、房地產(chǎn)等行業(yè)工作，大致如下：

　　1、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù);

　　2、新能源;

　　3、房地產(chǎn);

　　4、建筑/建材/工程;

　　5、教育/培訓(xùn)/院校;

　　6、金融/投資/證券;