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  • 辯論賽辯題

    時間:2023-06-27 09:11:32 辯論賽 我要投稿

    辯論賽辯題經(jīng)典大全

      辯論賽是我們校園十分喜愛的比賽之一,大家想知道有哪一些經(jīng)典的辯論賽辯題嗎?過來看看吧。下面是小編搜集整理的辯論賽辯題經(jīng)典大全,歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!

    辯論賽辯題經(jīng)典大全

      辯論賽辯題1

      半決賽辯題:

      1、 正方:成大事者需不拘小節(jié)

      反方:成大事者也需拘小節(jié)

      2、 正方:同性戀應(yīng)該合法化

      反方:同性戀不應(yīng)該合法化

      3、 正方:大學(xué)生打工利大于弊

      反方:大學(xué)生打工弊大于利

      決賽辯題:

      1、 正方:安樂死應(yīng)該被合法化

      反方:安樂死不該被合法化

      2、 正方:當(dāng)今時代,應(yīng)該提倡“愛一行,干一行” 反方:當(dāng)今時代,應(yīng)該提倡“干一行,愛一行”

      3、 正方:醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生應(yīng)該面向基層醫(yī)院就業(yè) 反方:醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生應(yīng)該面向大醫(yī)院就業(yè) 最佳辯手辯題

      其他:

      1、 正方:參加校園活動利大于弊

      反方:參加校園活動弊大于利

      2、 正方:網(wǎng)絡(luò)使人更親近

      反方:網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠

      1、 正方:代溝的主要責(zé)任在父母

      反方:代溝的'主要責(zé)任在子女

      2、 正方:事情的結(jié)果更重要

      反方:事情的過程更重要

      3、 正方:知足者常樂

      反方:不知足者常樂

      4、 正方:嫉妒之心是人生路上的墊腳石 反方:嫉妒之心是人生路上的絆腳石

      5、 正方:吸引人才主要靠待遇

      反方:吸引人才不主要靠待遇

      辯論賽辯題2

      避免人才外流,是政府的責(zé)任/避免人才外流,不是政府的責(zé)任

      愛的教育比體罰更有效/體罰比愛的教育更有效

      合作比競爭,更能使文明進步/競爭比合作,更能使文明進步

      相愛容易相處難/相處容易相愛難

      遠親不如近鄰/近鄰不如遠親

      新聞自由是社會改革的最大動力/新聞自由不是社會改革的最大動力

      全球化能為我國帶來經(jīng)濟發(fā)展/全球化不能為我國帶來經(jīng)濟發(fā)展

      性教育應(yīng)列為中學(xué)課程/性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程

      性教育是科學(xué)教育/性教育是道德教育

      道義比利益對人際關(guān)系的影響更大/利益比道義對人際關(guān)系的.影響更大

      教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識培訓(xùn)/教育應(yīng)注重知識培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)

      男性比女性更需要關(guān)懷/女性比男性更需要關(guān)懷

      勞心者比勞力者對社會更有貢獻/勞力者比勞心者對社會更有貢獻

      新聞價值比新聞道德重要/新聞道德比新聞價值重要

      個人的命運是由個人掌握 個人的命運是由社會掌握

      便利器具便利 便利器具不便利

      發(fā)掘人才需要考試 發(fā)掘人才不需要考試

      民族技藝應(yīng)該保密 民族技藝不應(yīng)該保密

      理想人才以仁為主 理想人才以智為主

      網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利大于弊 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響弊大于利

      金錢的追求與道德可以并行 金錢的追求與道德可以并行

      杜絕盜版,消費者扮演比政府更重要的角色 杜絕盜版,政府扮演比消費者更重要的角色

      個性需要刻意追求 個性不需要刻意追求

      寬松式管理對大學(xué)生利大于弊 寬松式管理對大學(xué)生弊大于利

      留學(xué)歸國是個人問題不是社會問題 留學(xué)歸國是社會問題不是個人問題

      通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大 文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大

      辯論賽辯題3

      第一場正方:在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊

      第一場反方:在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利

      第二場正方:企業(yè)用人才為先

      第二場反方:企業(yè)用人德為先

      第三場正方:人和自然可以和諧相處

      第三場反方:人和自然不能和諧相處

      第四場正方:高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊

      第四場正方:高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利

      第五場正方:網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟是泡沫經(jīng)濟

      第五場反方:網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟不是泡沫經(jīng)濟

      辯論賽辯題4

      正方:人和自然可以和諧相處

      反方:人和自然不能和諧相處

      正方:高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊

      反方:高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利

      正方:網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟是泡沫經(jīng)濟

      反方:網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟不是泡沫經(jīng)濟

      正方:個人的命運是由個人掌握

      反方:個人的命運是由社會掌握

      正方:便利器具便利

      反方:便利器具不便利

      正方:發(fā)掘人才需要考試

      反方:發(fā)掘人才不需要考

      正方:民族技藝應(yīng)該保密

      反方:民族技藝不應(yīng)該保密

      正方:理想人才以仁為主

      反方:理想人才以智為主

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