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  • 辯論賽作文300字

    時間:2021-03-18 10:57:38 辯論賽 我要投稿

    辯論賽作文300字5篇

      在生活、工作和學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的辯論賽作文300字5篇,歡迎大家分享。

    辯論賽作文300字5篇

    辯論賽作文300字 篇1

      昨天晚上,我和媽媽看了一場又激烈又搞笑又奇怪的辯論賽。奇怪在哪里呢?原來這是一場小學生和大學生之間的辯論賽,而且小學生居然比贏了。想知道他們是怎么做到的,那就由我來告訴你吧!

      這場辯論賽的主題是現代好還是古代好,小學生說現代好,大學生說古代好。誰說得對?兩方都不肯退讓,一直在闡述自己的觀點。小學隊的一號選手激動的一拍桌子,站了起來,嘴里的言語像機關槍里的子彈一樣向大學隊發起沖擊,中間的主持人說:“小學生隊得閉嘴三十秒鐘。”這時大學生就站起來議論自己的觀點,卻沒想到,當小學生數完了三十秒鐘后叫了一句開始,就又嘀哩咕嚕的說了起來,這次不像機關槍了,像一群激動的烏鴉左一句右一句,說個沒完沒了,別人想插一句也不行。后來小學生說得大學生落花流水,啞口無言。最后小學生隊以37比9的成績獲得了冠軍。看完了這場比賽,我和媽媽差點笑掉了大門牙。

      這場比賽讓我明白了一個道理,這個道理就是:只要你努力,小學生也可以賽過大學生。

    辯論賽作文300字 篇2

      “丁零零”,一聲清脆的上課鈴聲在我耳邊響起。

      這節課我們要舉行一場別開生面的辯論賽,正方個個信心十足,拿著自己早已準備好的幾張紙的資料。我想:“我們反方一定把你們”殺“的落花流水,片甲不留,我雖這么想,可心里還是十五個吊桶打水——七上八下。

      只見主持人肖巢和朱海若宣布了辯論規則,隨后便開始了。朱靜文一馬當先舉起手,說:”閑書的內容更吸引人,正書太古板!班嵰岳展P侹挺地站起來反駁:”如果看閑書的話會影響學習,所以我反對看閑書!皼]想到一開口就給他們一個下馬威。

      接下來競爭愈演愈烈,你一言我一語,所有同學都爭地面紅耳赤……爭了好久好久,眼看正方就要贏了,我的心頓時揪緊了,當主持人朱海若說:”反方是否被辯地啞口無言了呢?“突然,李浩冉像是被點燃似的,舉起手來,替我們反敗為勝。

      這時老師宣布這場辯論賽結束了,老師說:”我們恭喜反方,他們贏了。“這場精彩而有趣的辯論賽,真是讓我回味無窮。

    辯論賽作文300字 篇3

      “開卷一定有益!”“開卷未必有益!”一陣又一陣的辯論聲音從我們502班傳來,原來我們在舉行“開卷是否有益”的辯論賽。

      正方一號馬欣悅說:“我認為開卷有益,因為高爾基說,書籍是人類進步的階梯,我們應該多讀書,才會獲得更多知識!蔽曳蕉∫伊ⅠR站了起來說;“那可不一定!如果小孩看了不該看的書,就會看上癮,這樣就會做出不良事情!闭降慕饻珎フ酒饋碚f:“那我們可以到正規書店買書。 贝藭r,在金湯偉剛坐下時,我方郭杭立刻站立起來說;“這不是在正規的書店買書就能解決的問題,而是看書的人的問題,如果看書的人不學無術,把書中的壞點子都用上,就會走上一條犯罪的道路。”有人還說;“看書對我們寫作文有好處!比绻つ块_卷,未必有益,一個人看功夫書看多了,就開始學,沒有用到正道上去怎么辦?

      精彩的辯論賽直到下課還沒有結束,我們希望下次再進行這樣的活動。

    辯論賽作文300字 篇4

      一場精彩的辯論賽拉開了序幕。伍老師給我們出了題:小學生能單獨出去游玩的為正方;小學生不能單獨出去游玩的為反方。我們方的吳昊首先舉手發言,一場口舌的“戰爭”開始了。我覺得小學生能單獨出去游玩,因為小學生單獨出去游玩不僅能鍛煉自己的社交能力,還能學到保護自己的知識……“我反對”,反方的王羽中大場反對說:“如果小學生單獨出去游玩的話,難道就不怕壞蛋嗎?”我方爭先恐后舉手,最后老師還是叫了我,我理直氣壯地說:“我們都長大了,而且四年一期的社會課學過,如果發覺有人跟蹤自己,就要向人群多的'地方走去,及時向身邊的群眾求救!薄拔曳磳,我反對”反方七嘴八舌的說出了自己的好方法和理由。不知什么時候,我方不知道誰問了一句。反方的人雅雀無場,我方高興得手舞足蹈。突然,反方的才女曾倩芳,振振有詞的反問了一句,我方見此情景,氣得火冒三丈,面紅耳赤。連忙反擊。教室里熱鬧非凡。刀光劍影,兩方爭鋒相對,勝負難解難分。最后,伍老師說:“大家說得都對,說出了自己的意見和想法,這很好!苯裉欤覍W到了很多。

    辯論賽作文300字 篇5

      一個星期天的下午,張老師組織我們小作家班的學生們進行了一場精彩有趣的辯論賽,辯論的主題是“開卷是否有益”。

      張老師將我們分成了兩個組,一組是正方,一組是反方。正方的觀點是開卷有益,反方的觀點是開卷未必有益。隨著張老師的一聲令下,辯論賽開始了……

      首先是我方的黃詩妍發言:“我認為開卷有益,讀書能增長我們的知識,也能陶冶我們的情操!

      反方的夏言鼎反駁:“可是,并不是所有的書都是好書,比如有些漫畫、小說等,看多了也是對我們有害的!

      “我們都已經長大了,有足夠的的能力去控制,能夠適可而止。有些青少年不宜的書,我們有分辨能力!蔽曳絼⒓呜愑欣碛袚卣f道。

      “但也不是所有的人都能夠像你說的一樣有這種抑制力,當人們沉迷于漫畫或小說之后,還有可能做出犯法的事情呢!狈捶降耐蹊鳁钫f道。

      辯論賽還在精彩的繼續……經過一番激斗后,張老師宣布兩方戰成了平局。

      這次辯論賽真有趣,不僅豐富了同學們的想象力,還鍛煉了同學們的口才。希望以后能多多開展這樣的活動。

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