關(guān)于辯論賽作文400字4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的辯論賽作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
辯論賽作文400字 篇1
今天， 林 老師告訴我們今天進(jìn)行辯論賽。同學(xué)們聽完后個個歡呼雀躍，信心十足，看來舌戰(zhàn)即將開場。
辯論賽開始了，我們的主題是“開卷是否有益？”我們分為兩組，一組是正方，人員是：趙博凡、陸建池、張廣、林宣成、郭璐怡。一組是反方，人員是：朱曉嬋、 泯妃、林志超、朱佳齊、 宇汀。那我自然就是評委和觀眾嘍！
首先，是由正方來 述觀點，然后再是由反方駁回正方的觀點。 分鐘后，辯論賽正式開始了。
先是由正方的郭璐怡講述了開卷有益的道理。但是反方的 泯妃也不甘示落反駁說；“開卷并不有益，因為……”就這樣，你一句，我一句，辯論越來越激烈，有時讓對方都接不上話來。慢慢地，便到了辯論最高潮的時候了。林志超和林宣成爭鋒相對，好比激烈，根本分不出勝負(fù)。突然，反方的 宇汀反駁出一個觀點：“好書，不可能寫在書面上，就像壞蛋不可能把‘壞蛋’刻在臉上。”當(dāng) 宇汀講完后，立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲，他講得太好了……
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就快要下課了，我們的辯論賽也結(jié)束了。最后我們評出了“最佳辯手”和“最佳人氣獎”，你們想知道嗎？那我就告訴你吧！“最佳辯手”——林宣成、林志超。“最佳人氣獎”—— 宇汀。那關(guān)鍵的當(dāng)然是哪方贏了呢？我把票投給了正方，可結(jié)果卻是反方贏了。我覺得這次辯論賽開得很成功，以后要多多舉方這樣的辯論賽。
辯論賽作文400字 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，成老師走進(jìn)教室。從她的神情面貌可以看出這將是一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
“今天，我們來探討一下體積和容積大小是否相同，先說出你的觀點，再講清楚理由。接下來，大家可以自由討論�！崩蠋熣f完，同學(xué)們便各自組成小組，你一言我一語，各自說出自己的觀點，好不熱鬧。
“好，那么現(xiàn)在請認(rèn)為體積與容積相同的同學(xué)舉手！”老師喊道。舉手的人寥寥無幾�！澳俏覀冇姓埨钤铝諡槲覀冎v解她的觀點。”我第一個發(fā)言“我認(rèn)為體積和容積都是一樣的，因為它們都是以同一個算式計算�！蔽抑v完，老師便說“那么，請認(rèn)為體積比容積大的同學(xué)舉手！”這次，舉手的人還是那么幾個�！芭�，其余的人都去哪兒了？”成老師問道。我心想：大家肯定怕舉錯手，所以都拿不定主意�！袄蠋�，我來�！币粋�洪亮的聲音打破了這寂靜的局面，“我認(rèn)為體積和容積是不一樣的，比如：一個木箱子要拿來裝水，木板四周也是有厚度的�！蓖鯘擙堈酒饋矸瘩g我。嗯，說得有道理，我動搖了。我想了想，說：“或許你說的有道理�！薄爱�(dāng)然，這兩者的意義本身就不同！”另一個同學(xué)也按耐不住，插嘴道。這時，下課鈴慢悠悠的打響了，老師用一句話總結(jié)：“這節(jié)課王潛龍獲勝！”辯論賽就這樣結(jié)束了。
多么精彩的`一節(jié)數(shù)學(xué)課呀！同學(xué)們積極回答問題給課堂增加了許多樂趣。
辯論賽作文400字 篇3
在一個風(fēng)和日麗，流金礫石的下午。平時安靜的五年級六班爆發(fā)了一場以唇為槍，以舌為劍的戰(zhàn)爭。沒錯，這就是我們班自己舉辦的一場辯論會，這次辯論會的開展要從昨天早上的一節(jié)語文自習(xí)課開始說起。
那天上午，老師抱著一摞作業(yè)本，走上講臺敲了敲她的“驚堂木”，告訴我們：“明天要舉行一場辯論會，請你們準(zhǔn)備一下。”同學(xué)們立馬炸開了鍋，七嘴八舌地討論起來。正方的辯論觀點是開卷有益，反方的觀點是開卷未必有益。我不幸被分到了易攻難守的正方。
次日下午，辯論賽如期的開始了。辯手們個個摩拳擦掌，恨不得用眼神把對方給殺死。同學(xué)們你一言，我一語，講得雖是歪理，可一個個嗓門還不小。
這長辯論會除了幾位同學(xué)偶爾客串一下，幾乎都被反方陣營的小蘭同學(xué)和正方的小黃給“承包”了。他，不僅“口水”噴得厲害，手勢也不甘示弱，目光直勾勾的盯著對方，充滿殺氣。而其他的同學(xué)都有點“滿”，一類是滿腹經(jīng)綸，說得話糙理不糙；一類的滿腔熱血，話不多說，倒是氣勢十足�？傊�，大家都全身心投入這場戰(zhàn)爭。
最后，老師對我們說：“今天的辯論會很精彩，雙方的觀點都有道理……”同學(xué)們也紛紛表示同意，在依依不舍中結(jié)束了辯論會。
辯論賽作文400字 篇4
星期五上午，在思想品德課上，我們班舉辦了一次有趣的辯論會。
辯論會以“家鄉(xiāng)的變化給我們帶來了許多壞處”為題。我毛遂自薦加入了反方，也就是“家鄉(xiāng)的變化給我們有沒有帶來許多壞處”。同辯友李龍凱等人“圍剿”以胡慧鑫為首的正方。當(dāng)雙方隊員分別選出一辯、二辯、三辯、四辯后，老師宣布辯論會開始。
正方一辯首先發(fā)言：“我方認(rèn)為家鄉(xiāng)的變化給我們帶來了許多壞處：原來沒有汽車、沒有空調(diào)時，天空很藍(lán)很藍(lán)，而現(xiàn)在天不再湛藍(lán)，水不再清澈。”我方辯友也不甘示弱，李龍凱拿出渾身解數(shù)反駁道，“那你夏天別呆在空調(diào)屋里”。但因動作不雅被老師扣了5分。緊接著正方開始回敬我方了，“原來住的是平房，鄰居們和諧相處，可現(xiàn)在家鄉(xiāng)不斷地蓋起了大樓房，鄰居們反而互不相識了……”
我聽著聽著抓住了對方的弱點，提出了我的觀點：“如果都住平房，既占地又不美觀，蓋成樓房既省地，又便于整體規(guī)劃，整體布局，坐在自家晾臺上聽著鳥語聞著花香不好嗎？再說鄰居們只要加深理解就能互相信任和諧相處，現(xiàn)在政府對云龍湖、故黃河不斷地進(jìn)行水質(zhì)改造處理，就想營造出優(yōu)美的環(huán)境，所以我方認(rèn)為，家鄉(xiāng)的變化給我們沒有帶來許多壞處，相反帶來了一片欣欣向榮的景象”。我的發(fā)言獲得了陣陣掌聲，對方辯友啞口無言，只得轉(zhuǎn)換話題。
時間過得真快，不久下課了。雖然我方的辯論失敗了，但我還是很高興。因為我不僅得到了鍛煉，而且還通過辯論，增加了知識。真盼望老師多開展這樣的活動。