小小辯論賽作文（精選26篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小小辯論賽作文，歡迎閱讀與收藏。
小小辯論賽作文 篇1
早就看過(guò)國(guó)際大學(xué)生辯論賽了，所以一聽(tīng)說(shuō)我們也要辯論，大家都很興奮。辯論話題是：小學(xué)生是否應(yīng)該看電視。正方：6人，反方：2人（好像有點(diǎn)不公平）。我很榮幸加不幸地成為了正方一辯。
“辯論賽開(kāi)始，請(qǐng)正方一辯陳述觀點(diǎn)。”余主持說(shuō)道。我咽了咽口水，慢慢道來(lái)：“21世紀(jì)是以學(xué)業(yè)為重的時(shí)代，作業(yè)做完后看會(huì)兒電視，既不……”終于表明了我的觀點(diǎn)，心平靜了。反方一辯說(shuō)：“電視會(huì)讓人著迷，為了看電視……”正方二辯繼續(xù)：“……”
比賽越來(lái)越激烈，反方一辯又說(shuō)道：“一部電視劇約有30集，只要你從第一集看到最后一集，按每集40分鐘算，你就看了1200分鐘，加上廣告，時(shí)間已足以荒廢學(xué)業(yè)。”這個(gè)問(wèn)題拋給了梁景博。梁景博不緊不慢地說(shuō)：“看一部電視劇，手拿爆米花和可樂(lè)，頭倚沙發(fā)，腳放茶幾上，看上幾個(gè)小時(shí)，腰不會(huì)酸酸的，不知不覺(jué)就鍛煉了身體……”“哈！哈！……”臺(tái)下頓時(shí)傳來(lái)陣陣哄笑。反方一辯臉都快氣青了，居然無(wú)言以對(duì)。
進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié)，我一馬當(dāng)先，拋了反方一辯幾個(gè)問(wèn)題。她再拋回來(lái)，我又拋過(guò)去，她再一次拋回來(lái)。眼看話題要扯到美國(guó)去了，余主持趕緊把話題拽了回來(lái)。不過(guò)身后夏煜鑫還叫了我?guī)茁暎疽庾屗l(fā)言，可因某些原因我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，導(dǎo)致成了我和反方一辯的單獨(dú)戰(zhàn)，直至我方和反方不分勝負(fù)。
小小辯論賽作文 篇2
今天的班隊(duì)活動(dòng)，我們班舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的開(kāi)卷是否有益辯論賽。
“辯論賽開(kāi)始！”隨著羅老師的一聲號(hào)令，辯論賽拉開(kāi)了序幕。
“俗話說(shuō)，開(kāi)卷有益，意思就是說(shuō)，讀書使人受益。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。如果一個(gè)人不讀書，那么他的知識(shí)就會(huì)慢慢枯竭；相反，如果一個(gè)人不知疲倦地讀書，他的知識(shí)就會(huì)像水龍頭一樣不停地流進(jìn)他的大腦。”我方認(rèn)為，開(kāi)卷有益！”我代表正方以超強(qiáng)的氣勢(shì)亮明了觀點(diǎn)。反方王凱迪則反駁道：“有些漫畫書看了一點(diǎn)益處也沒(méi)有，還浪費(fèi)時(shí)間。”我方華晨就毫不猶豫地回應(yīng)：“吃紅棗傷牙齒，吃梨?zhèn)⑽浮？偛粫?huì)因?yàn)檫@些東西會(huì)傷到一個(gè)部位，就不再吃這些東西了吧？”反方華瓊月又拋出一個(gè)觀點(diǎn)：“讀了那些有害的書反而使人思想更壞。”我立既反駁道：“你們所說(shuō)的壞書，并不是代表它一點(diǎn)兒益處都沒(méi)有。你可以從這些壞書中學(xué)到幾種寫作方法，幾句話，甚至幾個(gè)字，這些都是益處啊，怎么能說(shuō)它無(wú)益呢？”對(duì)方個(gè)個(gè)呆若木雞，無(wú)言以對(duì)。過(guò)了好一會(huì)兒，反方上官周易說(shuō)：“課外書就像芝麻，課內(nèi)書就像西瓜，我們不能丟了西瓜撿芝麻！”我立刻回應(yīng)：“我們大部分的知識(shí)來(lái)源于課外書，這個(gè)‘芝麻’對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要！”最后，正方反方各派出一位代表總結(jié)自己的觀點(diǎn)。我們各抒己見(jiàn)，都贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
這場(chǎng)辯論賽雖然辯得難解難分，但是我明白了：開(kāi)卷是有益的，關(guān)鍵是要有選擇性地閱讀。
小小辯論賽作文 篇3
“下面有請(qǐng)正方一辯陳述觀點(diǎn)！”奇葩說(shuō)？不不不，別緊張，這只是我們一次小小的辯論賽。
“我認(rèn)為適當(dāng)看電視不會(huì)對(duì)人們的健康造成影響，而且電視中不光只有娛樂(lè)頻道，還能收看新聞?lì)惞?jié)目。”任佳和沉著鎮(zhèn)定地?cái)⑹鲋谝慌缘奈乙渤錆M信心——沒(méi)錯(cuò)，這次的辯題就是“小學(xué)生該不該看電視”。
當(dāng)聽(tīng)到對(duì)方一辯接近尾聲的觀點(diǎn)陳述，我開(kāi)始有些緊張了。我一邊緊張到發(fā)抖，一邊還想給對(duì)方一個(gè)下馬威，但這并不能讓時(shí)間放慢腳步：輪到我了！我抑制了一下顫抖的嘴唇，深吸了一口氣：“在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和環(huán)境下，我們應(yīng)該看一些能開(kāi)拓我們的知識(shí)面和眼界的節(jié)目，這無(wú)非是對(duì)所有人有利的。”
到了自由辯論環(huán)節(jié)，屋內(nèi)氣氛漸漸高漲，硝煙也開(kāi)始彌漫。每個(gè)人都有理，都是針尖麥芒，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，口水都不知飛出多遠(yuǎn)。在楊廷宇說(shuō)“我們沒(méi)必要看新聞”后，我氣不打一處來(lái)：“你敢說(shuō)新聞對(duì)你沒(méi)有用處？”楊同學(xué)也寸步不讓，立馬反駁：“我又不是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，知道這些干嘛？”底下立刻響起一片呼聲……
下課鈴即將響起，徐老師做了一陣見(jiàn)血的總結(jié)：“大家的表現(xiàn)很好，出乎我的意料。但你們也可以將名言警句用上，比如剛剛正方遇到的情況，就可以用‘風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心’來(lái)解決……
”這一番話令許多人茅塞頓開(kāi)。
真是一場(chǎng)令人難忘的辯論賽！
小小辯論賽作文 篇4
“叮零零……”上課了，我們班的小小辯論賽也開(kāi)始了。主辯手們既緊張又興奮，臺(tái)下的同學(xué)們也躍躍欲試。
辯論賽開(kāi)始了，主辯手們?cè)谕瑢W(xué)們的掌聲下上了臺(tái)。陳詞手迫不及待地開(kāi)始陳詞。我從他們的臉上看到了那種堅(jiān)信自己的表情，顯然已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。
陳詞手剛剛說(shuō)完，雙方的主辯手們就已經(jīng)按奈不住了，紛紛舉起了手。老師一會(huì)兒叫這個(gè)，一會(huì)叫那個(gè)，我們圍繞主題“開(kāi)卷是否有益”展開(kāi)了激烈的辯論。男生們認(rèn)為“開(kāi)卷有益”，他們紛紛舉出一些名人讀書的例子。我們女生也毫不示弱，反辯“開(kāi)卷不一定有益”，舉出一些學(xué)生對(duì)壞書走火入魔的現(xiàn)象。
就這樣你一言我一語(yǔ)，下面的同學(xué)也加入了進(jìn)來(lái)。這會(huì)兒場(chǎng)面更加激烈了，同學(xué)們的腦袋里只想著怎樣駁倒對(duì)方絲毫不去想其它東西。男生說(shuō)出了老子的名言。我們女方說(shuō)了“近朱者赤，近墨者黑”的道理。我的眼神也隨著他們跳來(lái)跳去，一會(huì)兒為女生捏把汗，一會(huì)兒又得意地看著男生。臺(tái)下時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲。到后來(lái)男方情急之下說(shuō)了“開(kāi)卷總比不開(kāi)卷好”這句話。我們女方氣憤地說(shuō)“我們說(shuō)的是開(kāi)卷未必有益，不是不開(kāi)卷！“說(shuō)地氣憤，其它我們心里高興極了，男生辯不過(guò)我們了唄！
我們似乎有一肚子的話，講也講不完，我們的動(dòng)作神情也隨著話題而變化著，每個(gè)人都講地頭頭是道，分不出誰(shuí)輸誰(shuí)贏。 不知不覺(jué)課已過(guò)了大半，辯論賽最終在老師的勸說(shuō)下停止了。
這次辯論賽讓我知道了，讀書是要讀的，是重要的，但讀什么書也是很重要的。
小小辯論賽作文 篇5
周五下午，五年級(jí)二班熱鬧非凡。同學(xué)們分為正反兩方進(jìn)行激烈的辯論，雙方隊(duì)員各自陳述自己的意見(jiàn)。大家你一言，我一語(yǔ)，唇槍舌劍，針?shù)h相對(duì)。場(chǎng)面不可開(kāi)交。最終以正方險(xiǎn)勝告終。
此次辯論賽的辯題是：“已經(jīng)有了電腦，到底還要不要去練字呢？”正方認(rèn)為：書法向來(lái)是華夏民族的傳統(tǒng)，是中國(guó)古代人民文化的結(jié)晶，字如其人，只要把字練好，何愁事不成？正方辯論主力王佳瑞的鐵齒銅牙是班上有目共睹的。不張口則已，一張口便口若懸河，滔滔不絕。堪稱班上的“狀元”。加上博覽群書，積累了大量的人文事跡，他先列舉了一大堆書法家，又詳細(xì)地說(shuō)明了練字的好處，最后兩者結(jié)合著說(shuō)：“字如其人，我們不是一直強(qiáng)調(diào)嗎？”反方的隊(duì)員被他說(shuō)得啞口無(wú)言，目瞪口呆。
反方則持反對(duì)意見(jiàn)：現(xiàn)在是信息化時(shí)代，相比電腦，練字既費(fèi)時(shí)間，又難學(xué)，真是太“俗”了。王逸軒是反方的一員“驍將”，雖說(shuō)他口才普通，但說(shuō)起話來(lái)一套一套的。況且句句在理，常常能抓住要點(diǎn)。他在幾名辯論高手的配合下勢(shì)如破竹。在前半場(chǎng)占盡上風(fēng)。后來(lái)由于正方的辯論高手越來(lái)越多，反方不少隊(duì)員被“拉攏”了過(guò)去。畢竟人多力量大嘛！正方很快化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)。扳倒了反方。
此次活動(dòng)促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，提高了同學(xué)們的認(rèn)知能力，以后要多舉辦這樣的活動(dòng)！
小小辯論賽作文 篇6
“善意的謊言雖然是個(gè)謊，但你能說(shuō)你沒(méi)有編過(guò)善意的謊言嗎？”陳亦儀的一番話使對(duì)方的對(duì)手對(duì)不上話，整場(chǎng)辯論賽陷入了僵局。
這就是我們班舉行的小小辯論賽。比賽分正，反兩方，每方有四個(gè)人，主要針對(duì)誠(chéng)信進(jìn)行辯論。
我十分榮幸，被選為了反方的辯論手，比賽就這樣開(kāi)始了。
從一開(kāi)始，我們反方都占上風(fēng)。正方的對(duì)手們沉默的次數(shù)越來(lái)越多。正方的小“嘍羅”們?nèi)f分焦急，而反方卻一次又一次地發(fā)出喝彩聲。
自由辯論更叫人頭疼。一個(gè)又一個(gè)的反駁，我們組都沉默了。我急了，忙發(fā)言，也許我說(shuō)的證據(jù)太有力了，對(duì)方也沉默了好一會(huì)兒，才反駁回來(lái)。結(jié)果都被我給彈了回去。陳亦儀又開(kāi)始作戰(zhàn)了。一句句文明而又具有殺傷力的話楞是把正方給嚇住了。再看下面的人，一個(gè)個(gè)都忍不住拍手叫好，連正方的人心中也對(duì)我們生起敬佩之情。
結(jié)果可想而知，我們反方勝了。陳亦儀被評(píng)為了最佳辯論手。盡管我沒(méi)有被評(píng)上最佳辯論手，但我也十分高興。畢竟，我也是反方的一員。
我特別喜歡這樣的辯論賽。這不但體現(xiàn)出了學(xué)生自己的觀點(diǎn)，也訓(xùn)練了我們的口才。如果下次再舉行的話，我爭(zhēng)取博得最佳辯論手的桂冠。
小小辯論賽作文 篇7
開(kāi)卷有益？開(kāi)卷未必有益？這個(gè)問(wèn)題一直在我們的腦海環(huán)繞。所以今天，我們五（8）班開(kāi)展了一個(gè)關(guān)于開(kāi)卷有益的辯論賽。
比賽即將開(kāi)始，大家都信心滿滿，躍躍欲試。男方的主辯手大步走上臺(tái)，神態(tài)自若，好像想在辯論賽中打敗我們女生，我們女方也不甘示弱，我方的主辯手神采奕奕地走上臺(tái)，顯得十分精神。我們女生用我們雷鳴般的掌聲簇?fù)碇鬓q手上臺(tái)。
“今天，我們班開(kāi)展了一個(gè)關(guān)于開(kāi)卷有益的辯論賽。”隨著老師娓娓道來(lái)，辯論賽就已經(jīng)開(kāi)始了，“下面有請(qǐng)正、反方的陳詞手為我們講述他們的觀點(diǎn)。”“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)榇笪暮栏郀柣f(shuō)過(guò)：‘書是人類進(jìn)步的階梯’……”話音剛落，就博得男生們的一片掌聲。我定睛一看，原來(lái)是正方的陳詞手張俊哲同學(xué)聲色并茂地說(shuō)道。我的心里一下子慌了，張俊哲說(shuō)得頭頭是道，合理地運(yùn)用了名人的讀書名言，竟讓我們找不出一點(diǎn)瑕疵，我向四周望望，男生們都喜笑顏開(kāi)，而我們女生，都眉頭緊鎖。我的心里更緊張了，又望望我方的陳詞手童云晉，只見(jiàn)她不動(dòng)聲色，一副很有信心的樣子，懸在心上的一顆大石頭總算落了下來(lái)。“下面有請(qǐng)反方陳詞手童云晉來(lái)講述她們反方的觀點(diǎn)。”童云晉很有感情地把我們反方的觀點(diǎn)陳述出來(lái)：“我認(rèn)為，開(kāi)卷未必有益，因?yàn)榭戳四切┎唤】档臅炊鴷?huì)對(duì)身心有害……”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我在心中暗暗為她較好，她給正方選手帶來(lái)了極大的壓力。陳述詞講完，大家就你一言我一語(yǔ)地辯論起來(lái)。雖然不動(dòng)手，但教室里仍然是刀光劍影，針尖對(duì)麥芒。“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)槿绻銈儾蛔x書，愛(ài)迪生就發(fā)明不了電燈，當(dāng)年愛(ài)迪生讀了千余冊(cè)書，做了許多次實(shí)驗(yàn)，才發(fā)明了電燈……”張俊哲又對(duì)我們反方發(fā)出了猛烈的進(jìn)攻。我不禁為我們反方選手捏了一把冷汗。張俊哲剛講完，我方許諾不假思索地反駁道：“我們只是說(shuō)開(kāi)卷未必有益，并沒(méi)有說(shuō)開(kāi)卷一定沒(méi)有益處。”在臺(tái)下的南方觀眾們?nèi)詻](méi)有善罷甘休，大家又激烈地討論起來(lái)。
“叮鈴鈴”正當(dāng)我們辯論地津津有味時(shí)，不知不覺(jué)中，就下課了。大家都意猶未盡，老師也只能無(wú)奈地宣布下課。
上完這節(jié)課后，我覺(jué)得辯論賽沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，而是鍛煉我們的口語(yǔ)表達(dá)能力，把雙方的想法與觀點(diǎn)互相交流。
小小辯論賽作文 篇8
今天天氣晴朗，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地。連路邊的大樹(shù)都病殃殃的，動(dòng)都懶得動(dòng)。陽(yáng)光喔的教室里卻熱鬧非凡，同學(xué)們圍成一團(tuán)，正熱火朝天地討論著老虎是在動(dòng)物園好，還是在山林里好。
只見(jiàn)小明跳了起來(lái)，唾沫四濺地說(shuō)：“我覺(jué)得老虎在動(dòng)物園好，在動(dòng)物園里老虎生病了，只要打一針就好了，根本不用擔(dān)心。”
小紅站起來(lái)瞪大眼睛說(shuō)：“我覺(jué)得老虎還是在山林里好。這樣老虎就可以自由自在地在山林里走來(lái)走去。森林之王才有威風(fēng)呢！”
“野生動(dòng)物園也有自由！而且生病了還有獸醫(yī)可以幫助他們。山林里的動(dòng)物病了，可就活不了了。飼養(yǎng)員還每天照顧它們吃喝，多好啊！”
“可是沒(méi)有了自由，生命有什么意義呢？”
……
“鈴鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲打斷了同學(xué)們的爭(zhēng)論。
小小辯論賽作文 篇9
今天，我們班開(kāi)展了一項(xiàng)活動(dòng)----小小辯論賽。辯論賽的正方是“開(kāi)卷有益”。反方是“開(kāi)卷未必有益”。正反方各有五組辯手，組成了一個(gè)方隊(duì)。正方同學(xué)緊皺眉頭，反方同學(xué)也不甘示弱，教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。我是三組一辯。首次參加辯論賽我既興奮又緊張。
為了這次辯論賽我提前做了很多準(zhǔn)備。可是比賽現(xiàn)場(chǎng)我還是出了幾次錯(cuò)。剛開(kāi)始的時(shí)候反方問(wèn)題提出后，我忙著找資料，可是慌忙之中怎么也找不到，等我找到后，我方已有同學(xué)答完了。我心里想，一定要找到發(fā)言的機(jī)會(huì)。突然來(lái)了一次好機(jī)會(huì)，我“嗖”的一下站了起來(lái)。我小聲沒(méi)有底氣的說(shuō)：“讀書使人開(kāi)闊”。唉！我還沒(méi)說(shuō)完就被別人搶了，我無(wú)奈的坐了下來(lái)。我勇敢的心受到了小小的傷害。又是一次機(jī)會(huì)，我一定要搶到。慌忙中我又站了起來(lái)，雖然我第一個(gè)站了起來(lái)，可是由于慌，所以沒(méi)讀資料又把機(jī)會(huì)“送”人了。
任何錯(cuò)誤只能再一再二不能再三再四，我快速總結(jié)了這兩次的錯(cuò)誤：一、聲音小。二、過(guò)于緊張。找到原因后，我迅速的找到了第三次發(fā)言機(jī)會(huì)大聲的讀：“假如開(kāi)卷無(wú)益，那么林海音為什么要冒險(xiǎn)竊讀，那么季羨林為什么要讓苗苗多讀書，那么尤安·艾肯為什么要讓書為伴侶，那么葉文玲為什么不放讀“長(zhǎng)生果”。”對(duì)方無(wú)言可對(duì)，一股勝利的喜悅在我心中涌動(dòng)。“現(xiàn)在開(kāi)始自由辯論。”我的情緒更加激動(dòng)，好像有很多話都憋在心里。反方問(wèn)題一提出我就毫不猶豫的說(shuō)啊，說(shuō)啊。就在我們爭(zhēng)地不可開(kāi)交的時(shí)候，“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴。”，下課了。老師在公布比賽結(jié)果時(shí)我的心里像有一只兔子一樣上躥下跳，“正反方都勝利了”。同學(xué)們誰(shuí)也不服誰(shuí)？我們意猶未盡。
這次辯論賽，我自己的勇氣一直在鼓勵(lì)我，也讓我知道了正反方說(shuō)的都有道理，一本好書可以讓你開(kāi)闊視野，一本壞書讓你走火入魔。并且我的口語(yǔ)能力也大大的提升了，這次辯論賽意義非凡。
小小辯論賽作文 篇10
星期一早晨，當(dāng)許老師在黑板上寫下“小小辯論賽”的時(shí)候，同學(xué)們都躍躍欲試，恨不得馬上 說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，老師讓主辯手上臺(tái)以后，說(shuō)：“辯論賽馬上就要開(kāi)始了，下面有請(qǐng)正方‘開(kāi)卷有益’的陳詞講話。”
“我覺(jué)得‘開(kāi)卷有益’ 高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’這正是說(shuō)明了要多讀書的意思。”張浚哲自信滿滿地發(fā)了言，博得了滿堂喝彩。童云晉不服氣了，接上去說(shuō)：“我們的觀點(diǎn)是‘開(kāi)卷未必有益’，雖然正方說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，是要多讀書，但是看了那些毫無(wú)意義的書有什么作用呢？有時(shí)候還會(huì)誤傷了自己。”鼓掌的人更多了，許多男生都愣了一下，才勉強(qiáng)地拍了拍手。許諾同學(xué)也迫不及待了，別人一說(shuō)完，她就像小兔子似的跳了起來(lái)，說(shuō)：“我們小學(xué)生看的書只有書店里的五分之一，而適合我們五年級(jí)看的，只有這五分之一中的六分之一，我們讀的書是可想而知的。”
臺(tái)下的觀眾也活躍起來(lái)，你一言我一句地討論開(kāi)了。“一般的書籍都是有益的，我們看的書都會(huì)給爸爸媽媽看過(guò)的。”黃奕博也發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，男生用掌聲表達(dá)了自己的贊同。我為女生捏了汗把汗，可是馬上有人反駁他，我心中的石頭終于落地了。主辯手有時(shí)眉頭緊鎖著聽(tīng)對(duì)方講，好像在想對(duì)方的話中有什么破綻。經(jīng)過(guò)一番激烈的爭(zhēng)論，正反雙方的實(shí)力相同，討論不出結(jié)果，時(shí)間不多了，老師讓雙方主辯手做一個(gè)總結(jié)，“我們學(xué)生最主要的是多讀書，吸取更多的知識(shí)。”張浚哲來(lái)了個(gè)最后一擊。“書是人的朋友，你讀一本好書就是結(jié)交一個(gè)好朋友，讀壞的書就是結(jié)交壞的朋友。”
“兩位同學(xué)都說(shuō)的不錯(cuò)，主要是開(kāi)卷是開(kāi)什么卷，開(kāi)益卷才有益。”老師說(shuō)的令我最深刻，在全班引起了轟動(dòng)，在老師的總結(jié)下，一場(chǎng)激烈的辯論賽結(jié)束了。
小小辯論賽作文 篇11
今天上午，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上舉行了一場(chǎng)小小的辯論賽。辯論的主題是“開(kāi)卷有益？開(kāi)卷未必有益？”我們男生一個(gè)個(gè)躍躍欲試，臉上一副自信滿滿的神情，而女生也不甘落后，一個(gè)個(gè)都想在氣勢(shì)撒謊那個(gè)把男生壓倒。
終于來(lái)到了語(yǔ)文課，隨著許老師說(shuō)：“辯論賽馬上開(kāi)始，請(qǐng)主辯論手上臺(tái)！”鄭澤坤、張浚哲和金毅銘在我們男生的掌聲中快步走上講臺(tái)，而女生的三位主辯手在女生的簇?fù)硐马?yè)走上了講臺(tái)。“現(xiàn)在辯論賽開(kāi)始！”許老師話音未落，張浚哲便站起來(lái)，大聲地說(shuō)道：“我們認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)樵跁曛校脮加袃?yōu)勢(shì)，而且多讀書會(huì)積累更多的好詞好句。”“不，我們認(rèn)為開(kāi)卷不一定有益，因?yàn)楝F(xiàn)在書店里不健康的書有很多，所以我們并不贊同。”童云晉的一番話讓我們?yōu)樗麄兡罅艘话押埂?/p>
可他們也不是吃素的，立刻開(kāi)始反駁起來(lái)，就這樣你一問(wèn)，我一答再一問(wèn)。眼看就要進(jìn)入膠合狀態(tài)時(shí)，張可沁的一席話讓我們不僅驚出一身冷汗，她說(shuō)：“現(xiàn)在書店里有很多的漫畫書，這也是不好的書。”我想：我也經(jīng)常看漫畫書的，那他們?cè)趺捶瘩g呢？于是，我便站起來(lái)說(shuō)：“是的，漫畫書是不好，但你在休閑的時(shí)候看一會(huì)兒，放松放松，何樂(lè)而不為呢？”我的那一番話也讓我的心中那塊大石頭落了地，也博得了我們男生們熱烈的掌聲。
時(shí)間飛快地過(guò)去，眼看就要下課了，許老師先讓主辯手下去，然后說(shuō)：“這次的辯論賽展現(xiàn)了我們的口語(yǔ)交際能力，現(xiàn)在我宣布：辯論賽順利結(jié)束！”這次的辯論賽讓我知道了：讀書是好的，但你一旦讀錯(cuò)了書，那后果就不堪設(shè)想。
小小辯論賽作文 篇12
夏天熱的沒(méi)有一絲風(fēng)。但就在這如此炎炎酷熱的下午。我們班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈又精彩的辯論賽。
下午第一節(jié)課，我們班的辯論賽已經(jīng)開(kāi)始了。首先，老師從我們兩方中各找三名同學(xué)來(lái)當(dāng)一號(hào)辯手;二號(hào)辯手以及三號(hào)辯手。然后正方和反方開(kāi)始陳述自己的觀點(diǎn)。正方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益，而我們反方的觀點(diǎn)卻是開(kāi)卷未必有益。
雙方陳述完觀點(diǎn)后辯論賽才真正開(kāi)始了。我聽(tīng)了我方說(shuō)的話后我便不由自主地說(shuō)了一句：“我方的觀點(diǎn)不是開(kāi)卷未必有益嗎?”老師聽(tīng)了后叫我起來(lái)把我剛才說(shuō)的話說(shuō)了一遍這是大家才明白我們的觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。這是大家才知道我們的觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益，而不是開(kāi)卷無(wú)益。
第一節(jié)課快要結(jié)束了，我們對(duì)正方的那些歪道理剛到十分憤怒。最后，我們雙方已都不滿對(duì)方的說(shuō)法爾激烈的爭(zhēng)吵了起來(lái)。我們吵得十分厲害我們雙方整整吵了一節(jié)課左右才停了下來(lái)。
這真是一次令我難忘的，也是我的第一次辯論賽。
小小辯論賽作文 篇13
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，地方課程老師邁著輕盈的腳步走上講臺(tái)，微笑著對(duì)大家說(shuō)：“這節(jié)課與平時(shí)上的課有點(diǎn)不一樣哦，大家想知道是什么嗎？”，“辯論賽。”我們異口同聲的回答。老師馬上背過(guò)身去在黑板正中央寫著：網(wǎng)絡(luò)是否有益。然后又在黑板的左邊寫上：正方，右邊寫上：反方。
正方，反方的辯手各4位，依次坐在相應(yīng)的位置上。我歸屬在反方。只見(jiàn)正方同學(xué)胸有成竹準(zhǔn)備充分，威風(fēng)十足的把他們?cè)缇蛡浜玫馁Y料往桌子上一擺，那架勢(shì)就想要把我們反方同學(xué)壓倒，“嘿嘿，比就比，難道我還會(huì)被你們嚇著不成”，我心里想著。
比賽開(kāi)始了，正方一辯發(fā)言：“網(wǎng)絡(luò)是有益的，可以讓我們開(kāi)闊眼界，及時(shí)傳遞信息能讓我們資源共享”話還沒(méi)有完，教室里一片熱烈的掌聲。我們反方急不可待，反方一辯立馬站起來(lái)：“學(xué)生就是不能用網(wǎng)絡(luò)，很多學(xué)生就是沉迷網(wǎng)絡(luò)而走上了犯罪的道路的。”
正方三辯發(fā)言：“我們了解電腦，學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，讓我們輕松學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)還豐富我們的生活，真是秀才不出門，能知天下事呀！上網(wǎng)就是有益”。我針對(duì)他的輕松學(xué)習(xí)提出了我的觀點(diǎn)：“從古到今放眼看那些杰出人才哪個(gè)不是博古通今，博覽群書，上網(wǎng)玩游戲占用了很多的時(shí)間，閱讀書籍的時(shí)間就少了，網(wǎng)絡(luò)游戲不斷更新更讓我們學(xué)生沉迷其中，所以我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是無(wú)益的。”同學(xué)們聽(tīng)到我的發(fā)言一個(gè)個(gè)都豎起了大拇指，哈哈，我心里樂(lè)開(kāi)了花……我方四辯發(fā)言更精彩，只見(jiàn)他氣宇軒昂，大聲駁回正方的網(wǎng)絡(luò)有益的觀點(diǎn)：“網(wǎng)絡(luò)里的百度是幫助人們解決疑難問(wèn)題的，是一個(gè)工具軟件，相當(dāng)于我們常用字典，可現(xiàn)在百度卻成了被孩子們搜索大型游戲，游戲攻略的工具，這些毒害青少年的游戲在哪個(gè)角落都能找到，所以我覺(jué)得青少年朋友就是要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離游戲”。教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲，地方課程老師看到我們激烈的辯論頻頻點(diǎn)頭。
最后地方老師給我做了總結(jié)：這個(gè)比賽沒(méi)有輸羸，也沒(méi)有勝敗。網(wǎng)絡(luò)有利有弊，關(guān)鍵是同學(xué)們?cè)趺凑_的去對(duì)待它。
小小辯論賽作文 篇14
我喜歡辯論賽，因?yàn)閺霓q論賽中我可以得到很多學(xué)不到的知識(shí)，可以了解別人與自己不同的想法。
上次，我們班就舉行了一場(chǎng)辯論賽，辯論的題目是《下雪好不好》。作為支持人的我公布：現(xiàn)在，我請(qǐng)南邊的兩組當(dāng)正方，北面的兩組當(dāng)反方。現(xiàn)在我請(qǐng)正方先說(shuō)說(shuō)自己的道理。”
“也許我是班里最喜歡下雪的一個(gè)學(xué)生。那就讓我來(lái)先替正方來(lái)說(shuō)一點(diǎn)吧。我喜歡下雪是因?yàn)橐幌卵⿲W(xué)校就可以停課，我們就可以在家里盡情地玩雪。去年有一天下了一夜大雪。第二天學(xué)校就通知停課一天。然而停課的這一天，卻沒(méi)有再下雪，反而出了太陽(yáng)。我就在門前的雪地里堆雪人、搭雪橋，還和同學(xué)打雪仗。雖然在搭雪橋的時(shí)候，我才搭了一個(gè)輪廓，就被一個(gè)人來(lái)踩了一腳，踩塌了我的雪橋。但是我也沒(méi)有責(zé)備他。因?yàn)槲姨矚g雪了。我想到自己可以再搭。于是，我換了一塊地方再搭了一座漂亮的大雪橋。手弄得冰涼，我就去倒了一杯熱水暖暖手，接著就又去弄雪了。你們誰(shuí)能說(shuō)下雪不好呢?所以我說(shuō)下雪好!”
反方的一個(gè)同學(xué)馬上站起來(lái)反駁說(shuō)：“我認(rèn)為下雪不好。就拿剛才的這一位學(xué)生所說(shuō)的，一下雪就要停課，一停課就要少學(xué)習(xí)就要少學(xué)知識(shí)。弄弄雪能夠弄出什么知識(shí)學(xué)問(wèn)能力才干嗎?以后你比別人會(huì)對(duì)祖國(guó)作出的貢獻(xiàn)就少了，你能夠說(shuō)下雪好嗎?”
第一節(jié)課就在緊張的辯論中結(jié)束了，雖然還沒(méi)有結(jié)果，但是我讓雙方先休息一會(huì)。等待著第二節(jié)課再接著辯論這個(gè)話題。一場(chǎng)精彩的辯論賽又將緊張的進(jìn)行著......
小小辯論賽作文 篇15
這個(gè)星期，我班展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論賽。主題是：開(kāi)卷是否有益。支持開(kāi)卷有益的為正方，不支持的為反方。我為正方。
辯論賽開(kāi)始了，雙方針?shù)h相對(duì)，互不相讓。首先我方發(fā)言：“我贊成開(kāi)卷有益。因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)書店幾乎沒(méi)有對(duì)我們有害的書。就算有，我們也可以不去看。再說(shuō)了，一本書中不可能都是對(duì)我們有害的內(nèi)容，總有對(duì)我們有益的東西。”
聽(tīng)完我方代表發(fā)言，對(duì)方代表立即反駁：“我們高年級(jí)的學(xué)生是知道哪些書好哪些書壞，可低年級(jí)小朋友他們知道嗎？”
雙方一番唇槍舌戰(zhàn)，你一言，我一語(yǔ)，辯論進(jìn)入了白熱化階段。
......
這場(chǎng)激烈的辯論賽伴隨著下課鈴聲結(jié)束了。雖然，誰(shuí)也沒(méi)有贏，誰(shuí)也沒(méi)有輸，雙方打了一個(gè)平手，但是，這場(chǎng)辯論賽給我們帶來(lái)了許多新知識(shí)。比如名人名言，文學(xué)古典……還讓我們知道怎樣去分辨書的好壞。
這場(chǎng)辯論賽中我最欣賞的人就是郭永瑞。他最后說(shuō)一句話：“讀高尚的書就在吃美味佳肴，讀差的書就像在吃垃圾食品，如肯德基，麥當(dāng)勞，有意思……我覺(jué)得這句話說(shuō)得很好，值得我們思考。”
雖然辯論賽是短暫的，但它給我們的益處是無(wú)窮的。
小小辯論賽作文 篇16
我從四歲多一點(diǎn)開(kāi)始上語(yǔ)言學(xué)習(xí)班，經(jīng)過(guò)五年風(fēng)雨無(wú)阻的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)在著名的語(yǔ)言老師陳亞妹的班上開(kāi)始學(xué)習(xí)辯論了。
這一次我們的辯論題目是，“作業(yè)多好，還是作業(yè)少好？”我所在的一組是反方，我們的觀點(diǎn)是作業(yè)少了好。辯論的程序是先正式發(fā)言，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，然后是自由論辯，看誰(shuí)先舉手給對(duì)方提問(wèn)，對(duì)方回答，如果對(duì)方回答不出來(lái)，還可以反問(wèn)我方，這樣雙方進(jìn)行辯論，看誰(shuí)的聲音洪亮，發(fā)言積極、而且觀點(diǎn)說(shuō)的有理有據(jù)，最后評(píng)出那方獲勝。
第一場(chǎng)比賽我就上場(chǎng)了，我是反方一辯。正式發(fā)言結(jié)束后，自由論辯開(kāi)始了。正方選手列舉了作業(yè)多可鞏固課本知識(shí)，并引用名人名言闡述作業(yè)多的好處。我方毫不示弱、旁征博引，陳述了作業(yè)少可以有更多的時(shí)間看課外書，可以到大自然中游玩，拓寬知識(shí)面。
雙方辯論激烈，勢(shì)均力敵的時(shí)刻，我抓住對(duì)方的漏洞，給正方來(lái)了個(gè)下馬威。我問(wèn)他們：“錢學(xué)森老爺爺臨終前說(shuō)中國(guó)的教育無(wú)法培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。我們的現(xiàn)實(shí)情況正是小學(xué)生和中學(xué)生天天陷在作業(yè)中，每天熬夜寫作業(yè)卻培養(yǎng)不出創(chuàng)造性的人才，這不正說(shuō)明多寫作業(yè)沒(méi)有什么好處嗎？”我的問(wèn)題提出來(lái)以后全場(chǎng)一片掌聲，正方愣了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有選手發(fā)言辯駁。
最終主席宣布我方獲勝。我很高興我在辯論中表現(xiàn)得很精彩。
小小辯論賽作文 篇17
“請(qǐng)正方一辯闡述觀點(diǎn)。”主持人鏗鏘有力地拉開(kāi)了“地球之外是否有生命”主題辯論賽的“戰(zhàn)斗”序幕。一場(chǎng)用舌頭與知識(shí)作為武器的戰(zhàn)斗即將打響。
“我方認(rèn)為，宇宙之外存在生命，因?yàn)椤币晦q不斷用強(qiáng)烈的語(yǔ)氣先給反方來(lái)了個(gè)下馬威。
“不，到目前為止，人類還未觀測(cè)到任何的外星生命。”反方一辯據(jù)理力爭(zhēng)。
“不同意，僅在可觀測(cè)宇宙中，就至少存在著2萬(wàn)億座星系，每座星系中又至少有數(shù)以千億顆恒星，我們銀河系，就有4—5千億顆恒星，每顆恒星又能組成……”我眼神堅(jiān)定地射向?qū)Ψ健?/p>
雙方你來(lái)我往，爭(zhēng)辯聲，質(zhì)疑聲此起彼伏，舌頭在口中靈活卷繞，辯詞如同“子彈”一般從辯手們不斷變幻的口唇間“射出”。
反方辯手剛剛落座，我就急著起身反駁，可四辯猛地一拍桌子迅速站定，滔滔不絕地陳述起來(lái)。又一次，我剛要起身，一辯就一邊用胳膊擋住我的手一邊驟然起立，而三辯也蓄勢(shì)待發(fā)的樣子，四辯的身子更是已經(jīng)俯在半空了……這時(shí)反方的氣勢(shì)弱了很多，一個(gè)個(gè)“高手”摸著下巴，緊鎖著眉頭，面露難色，反倒平日成績(jī)一般，酷愛(ài)課外閱讀的“宋大俠”總是出來(lái)解圍。一會(huì)兒說(shuō)要我們拿證據(jù)，讓全班信服；一會(huì)兒又說(shuō)讓我們拿更確鑿的證據(jù)，讓全世界信服，把我們聽(tīng)得“一愣一愣”的，驚得我們一身身冷汗，一時(shí)間難以應(yīng)付。雖然最后我方驚險(xiǎn)勝出，但也讓我們感受到做一名優(yōu)秀的辯手，僅靠書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！
原來(lái)，口舌之間也是一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，是一場(chǎng)場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”！當(dāng)前的國(guó)際紛爭(zhēng)，不但需要政治、經(jīng)濟(jì)、軍事人才，更需要不卑不亢、機(jī)敏睿智的“發(fā)言人”來(lái)傳遞民族的意志，保障祖國(guó)和人民的利益。
同學(xué)們，請(qǐng)時(shí)刻準(zhǔn)備著！
小小辯論賽作文 篇18
“山高月小，水落石出。清風(fēng)徐來(lái)，永波不興”。在幾經(jīng)風(fēng)雨洗禮的赤壁山上正舉行一年一度的辯論會(huì)。主持人：主命大師。選手：利功者、利名者、利國(guó)者等。主命大師面部略帶威嚴(yán)，朝幾位看了看說(shuō)：“各位會(huì)員請(qǐng)安靜，今年的辯論會(huì)的主題為‘生命’。
老生尚知，諸位最寶貴之處也是再次，我們這些生者都會(huì)有在這生命中有所作為和在生命中奔騰馳聘好你生命中最重要的事的想法，那么請(qǐng)問(wèn)諸位，你認(rèn)為生命中重要之事是何事？諸位請(qǐng)各抒己見(jiàn)吧！”？聽(tīng)了主命大師的陳述，大家互相看了看，略有所思。
一會(huì)兒，利功者迅速站了起來(lái)，他面帶微笑：“諸位，我認(rèn)為生命中最重要的事要得利，更好的利會(huì)讓生命經(jīng)久不衰。請(qǐng)看，當(dāng)今社會(huì)有利才能站得穩(wěn)當(dāng)。生活中難免會(huì)有碰撞，只要有利在手，那碰撞便化為烏有。君不見(jiàn)活得自在的人是誰(shuí)？煥發(fā)光彩的人又是誰(shuí)？生活中體現(xiàn)瀟灑的人又是誰(shuí)？都是那些有利的人，有錢的人。因此，我今后要不擇手段地抓利，手握利則生命浩浩乎與長(zhǎng)天永生。”利名者聽(tīng)得不耐煩了。等到利功者一坐下，他便搶先登臺(tái)，慷慨陳詞：“生命中最重要的事追名，我認(rèn)為舉世聞名則體現(xiàn)成就高。當(dāng)前火爆之人是誰(shuí)？是名人，有名則有利。無(wú)名好嗎？整天茍縮于貧屋廢瓦之下，若要生命燃起火花，必先揚(yáng)名天下。”利國(guó)者毫不猶豫地站起來(lái)開(kāi)腔了：“我們是國(guó)家的一分子，是祖國(guó)培育了我們，祖國(guó)就是母親。生命固然可貴，但若要問(wèn)我生命中最重要的事是什么？那么我會(huì)選擇把生命奉獻(xiàn)給國(guó)家。一個(gè)人不能沒(méi)有愛(ài)國(guó)之心，這是人的基本品格。從古至今為國(guó)家而死的志者還少嗎？有‘人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青’的文天祥；有‘必先以國(guó)家之急而后私仇也’的藺相如；有‘茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之’的林則徐；有‘生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋’的近代青年。這些慷慨言詞無(wú)不激蕩著我的心胸，使我舍身為國(guó)之念久經(jīng)不衰啊。”利國(guó)者的話音剛落，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。主命大師也不停地點(diǎn)頭。一場(chǎng)激烈的辯論結(jié)束了。
大師最后做了總結(jié)：“一個(gè)人最寶貴的是生命，我們不要因碌碌無(wú)為而虛度，也不要因貪念橫生而庸度。生命值得我們做的'事很多很多，踏踏實(shí)實(shí)地為國(guó)家為人民做一點(diǎn)事情，才是真正重要的。”
小小辯論賽作文 篇19
生活中，我們難免會(huì)與人發(fā)生爭(zhēng)論，有時(shí)候是兩個(gè)人的爭(zhēng)論，有時(shí)候則是不少人在辯論。而有一次課堂上的辯論賽，讓我久久難忘。
“同學(xué)們，我們要開(kāi)一個(gè)辯論會(huì)。關(guān)于中學(xué)生能不能用電子產(chǎn)品”。班主任用筆敲了敲桌面。“正方是不能用，反方是能用，可以查資料，明天班會(huì)辯論。”同學(xué)們就歡呼起來(lái)。課后，有的在討論；有的在賭明天哪一方會(huì)勝出。不過(guò)最后大家一致認(rèn)為反方輸定了。本來(lái)就不能玩手機(jī)呀！
眨眼就溜到了第二天，班主任宣布辯論會(huì)正式開(kāi)始。首先，正方一位男生走上講臺(tái)，來(lái)了一個(gè)下馬威。“很多學(xué)生因?yàn)椴荒芸刂坪米约海媸謾C(jī)上了癮，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，難道不是手機(jī)害的嗎？”他一說(shuō)完就瞅著反方。正方組的人也好似松了口氣，還有人在倒數(shù)，如果十秒內(nèi)反方組沒(méi)有人發(fā)言，便輸。
在這緊張時(shí)刻，走出一位女生，她走上講臺(tái)，用洪亮而又清晰的聲音說(shuō)道：“現(xiàn)在的手機(jī)已經(jīng)出了青少年模式，為的就是防沉迷于手機(jī)，甚至學(xué)習(xí)機(jī)還不能下載游戲。”頓了頓，她話鋒一轉(zhuǎn)，“手機(jī)可以查閱大量資料，這難道不可以證明手機(jī)利大于弊嗎？”
話音剛落，反方組歡呼著，鼓著掌。正方組的男生瞪著眼說(shuō)：“哦，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書上沒(méi)有知識(shí)嗎？不比手機(jī)更保護(hù)眼睛？”“好！說(shuō)得好！”正方組的人恨不得把手都拍麻，好像哪個(gè)組鼓掌聲大哪個(gè)組就贏了似的。反方那女生抬著頭，想了想，說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，書是有用，但是手機(jī)靈活呀！查書浪費(fèi)時(shí)間，還不一定全部能查得到。眼睛好不好取決于你看書的姿勢(shì)，如果你經(jīng)常躺著看書，眼睛照樣瞎。”這句話夠直白，正方組男生不知道說(shuō)什么好了，只好下去，瞪著眼坐在自己的位置上。
學(xué)霸上來(lái)了，又是一女生，她代表正方組說(shuō)道：“查手機(jī)會(huì)變懶，學(xué)習(xí)也不積極。況且，看手機(jī)半個(gè)小時(shí)和看書半個(gè)小時(shí)是不一樣的。書是樹(shù)木做的，手機(jī)屏幕是液晶做的，傷眼睛程度不一樣。”反方組你看我我看你，這句話的確沒(méi)毛病！正方組的人自信地朝反方組的人哈哈大笑，還有人說(shuō)：“學(xué)霸就是學(xué)霸！”
反方組的女生依然一臉鎮(zhèn)定，說(shuō)：“懶？人類因?yàn)椴辉敢庀匆路虐l(fā)明洗衣機(jī)，不愿意走路才發(fā)明了車，這叫復(fù)雜事情簡(jiǎn)單化，不是什么懶。”
爆發(fā)的喝彩。反方高聲喊出那女生的名字，而那位學(xué)霸眼看快要下課了，只好亮出底牌說(shuō)：“全國(guó)大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)近視檢查率分別是85%，70%，22%，并且又有多少老人因?yàn)椴粫?huì)電子產(chǎn)品而被家人冷落？手機(jī)沖淡了親情、友情、所以手機(jī)弊大于利！”
這次大家沒(méi)有鼓掌。成敗在此一舉，反方組的女生能接的上嗎？滴答，滴答，還有一分鐘下課。她接的上嗎？“那么”反方組的女生露出了微笑，“你們這些精確的數(shù)字從哪里來(lái)？手機(jī)！來(lái)自手機(jī)呀！”大家驚呼！很多人都沒(méi)有想到會(huì)來(lái)這一出。他們?cè)谂_(tái)下小聲地說(shuō)著話，時(shí)不時(shí)看一眼正方組的那位學(xué)霸，“答，答，答”秒針在跳動(dòng)。
“叮……”同學(xué)們，下課了！正方組沒(méi)有人反駁這一觀點(diǎn)。教室里掌聲幾乎將屋頂掀翻。反方組，完勝。
小小辯論賽作文 篇20
20xx年2月26日上午，六二和六三班的同學(xué)們期待已久的辯論賽開(kāi)始了。同學(xué)們分成男女兩個(gè)陣營(yíng)，男生們的持方是正方，觀點(diǎn)是：中學(xué)生當(dāng)追星族沒(méi)什么好處，女生的則是：中學(xué)生當(dāng)追星族沒(méi)什么不好。前一天晚上，在語(yǔ)文課代表的帶領(lǐng)下，同學(xué)們?cè)缭绲鼐烷_(kāi)始準(zhǔn)備辯論賽了。
主持人宣布辯論賽開(kāi)始并介紹完參賽的同學(xué)之后，一辯的立論陳詞環(huán)節(jié)開(kāi)始了。正方的一辯的立論言簡(jiǎn)意賅，反方一辯也做了充分的準(zhǔn)備，兩人的語(yǔ)氣都非常放松，一聽(tīng)就是“身經(jīng)百戰(zhàn)”。
接下來(lái)，是雙方二辯以及激動(dòng)人心的自由辯論時(shí)間。雙方二辯講完后，大家紛紛舉手想反駁對(duì)方的觀點(diǎn)并補(bǔ)充自己的看法。剛剛開(kāi)始時(shí)大家都沒(méi)有舉手，可隨著氣氛越來(lái)越激烈，一時(shí)間大家都踴躍舉手，爭(zhēng)取上臺(tái)。有的同學(xué)好不容易上了臺(tái)，把之前寫好的稿子一股腦全念了出來(lái)；有的同學(xué)被老師點(diǎn)上了臺(tái)只說(shuō)了一兩句話就匆匆下臺(tái)了；有的同學(xué)十分強(qiáng)勢(shì)，直接反駁對(duì)方的觀點(diǎn)，一針見(jiàn)血……同學(xué)們?cè)谠u(píng)論區(qū)也是十分活躍，也有同學(xué)懇求老師讓自己上臺(tái)發(fā)言。
正方和反方的同學(xué)你來(lái)我往，你一句我一句地反駁著對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)，一直持續(xù)了半個(gè)小時(shí)。激烈的自由辯論結(jié)束后，雙方三辯開(kāi)始結(jié)辯。辯手結(jié)辯的同時(shí)，同學(xué)們也在評(píng)論區(qū)里輸入了自己的看法。他們有的從網(wǎng)上一段一段地復(fù)制粘貼到評(píng)論區(qū)；有的則長(zhǎng)篇大論，好像說(shuō)出了自己的心聲；有的把自己的觀點(diǎn)一次又一次的發(fā)在評(píng)論區(qū)里，像是生怕老師和同學(xué)沒(méi)有看見(jiàn)。
雙方三辯反駁對(duì)方的觀點(diǎn)也是精彩絕倫，兩人都將對(duì)方的觀點(diǎn)拆了七零八落，有條有理地分析著。
辯論會(huì)在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了，期待下次的活動(dòng)。
小小辯論賽作文 篇21
徐老師走進(jìn)教室，微笑著對(duì)我們說(shuō)“今天下午的綜研課我們舉行一場(chǎng)辯論賽！”聽(tīng)了這話，我激動(dòng)不已，心想“又可以看到一場(chǎng)激烈的口才對(duì)決了！”
為什么這樣說(shuō)呢，你看看我們班的辯論賽就會(huì)知道了，簡(jiǎn)單意思就是說(shuō)誰(shuí)也不讓誰(shuí)，爭(zhēng)鋒相對(duì)。老師先說(shuō)了規(guī)則“辯論賽中，每個(gè)隊(duì)伍有一辯二辯和三辯，一辯和二辯陳述自己的觀點(diǎn)，然后各隊(duì)隊(duì)員開(kāi)始發(fā)言，發(fā)言總和時(shí)間不超過(guò)五分鐘，然后就是三辯總結(jié)自隊(duì)觀點(diǎn)！”辯題是小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該看電視？我們由拋硬幣來(lái)決定，對(duì)方拋到了正方，也就是小學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)看電視，那順理成章，我們就是反方！等我們各隊(duì)的一辯和二辯陳述完觀點(diǎn)后，就開(kāi)始了激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，這“戰(zhàn)場(chǎng)”上的硝煙戰(zhàn)火就沒(méi)停過(guò)。每個(gè)隊(duì)都看另一個(gè)對(duì)不順眼。開(kāi)始了一會(huì)兒后，看我們隊(duì)占下風(fēng)，坐在后面的祁樂(lè)就忍耐不住了，站起來(lái)就說(shuō)！
“我覺(jué)得小學(xué)生不應(yīng)該看電視，因?yàn)橛泻芏嘈W(xué)生自制力不強(qiáng)，你們說(shuō)看新聞，如果他看完新聞?dòng)秩タ磰蕵?lè)節(jié)目怎么辦？所以，沒(méi)有自制力就不要看電視！”正方王汝菲聽(tīng)了不高興，站起來(lái)反駁祁樂(lè)的話“那你敢說(shuō)你小時(shí)候就沒(méi)有看過(guò)電視嗎？你沒(méi)看過(guò)新聞嗎？”王汝菲氣勢(shì)洶洶地說(shuō)著，祁樂(lè)又站起來(lái)說(shuō)“其實(shí)我覺(jué)得，在新聞上看得到的東西在報(bào)紙上也可以看到！而且我覺(jué)得多看看書也比看電視好，書里面的知識(shí)有很多是你從電視里面得不來(lái)的！”“哦？那你的意思是要做一個(gè)書呆子是嗎？”說(shuō)完這話，王汝菲一挑眉，冷笑了一下，讓我不禁打了個(gè)寒顫。“我也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一定要看書啊，你也可以放松放松，做一些你喜歡做的事情，也沒(méi)必要變成一個(gè)書呆子！”“對(duì)方時(shí)間到了！”這是，為對(duì)方計(jì)時(shí)的同學(xué)來(lái)了一句，像是拯救了我們一般，終于……可以不用聽(tīng)她們吵架了，女孩和女孩吵起架來(lái)，比女人和女人吵架都要可怕！
這場(chǎng)如火如荼的辯論賽，打動(dòng)你了嗎，其實(shí)辯論賽上發(fā)生了許多值得一提的事，就比如這兩位女生對(duì)著干，旁邊的人連大氣都不敢出！如果打動(dòng)你了，你要不要也開(kāi)一場(chǎng)試一試呢，肯定會(huì)有你想不到的驚喜！
小小辯論賽作文 篇22
“我認(rèn)為小學(xué)生做家務(wù)不應(yīng)該拿報(bào)酬，因?yàn)椤睂?duì)方辯手正激動(dòng)地反駁我的觀點(diǎn)。教室里，氣氛劍拔弩張。
小學(xué)生做家務(wù)可不可以收取報(bào)酬？這次辯論賽，我們的辯題十分常見(jiàn)也飽受爭(zhēng)議，正因?yàn)檫@樣，辯論也進(jìn)行得十分激烈。作為正方的主力辯手，我怎么能讓反方奪取先機(jī)呢。一號(hào)隊(duì)友發(fā)話了，學(xué)霸果然不同凡響：“現(xiàn)在孩子都懶得做家務(wù)，適當(dāng)?shù)膱?bào)酬可以激勵(lì)孩子對(duì)做家務(wù)的興趣。”對(duì)手有點(diǎn)摸不著頭腦的樣子，這是一個(gè)好兆頭！正洋洋得意著，對(duì)方開(kāi)始反駁了，一出口就是一個(gè)“下馬威”，她舉了《曾子殺豬》的典故，認(rèn)為一旦孩子對(duì)“報(bào)酬”產(chǎn)生依賴，有一天父母不給報(bào)酬了，會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)誠(chéng)信破裂。一下子將我們逼上了“絕路”。
終于等到我出場(chǎng)了，在“后臺(tái)”等待了這么久，我要閃亮登場(chǎng)：“我認(rèn)為，小學(xué)生做家務(wù)收取報(bào)酬，能讓他們體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值。以后會(huì)更尊重勞動(dòng)成果。”全場(chǎng)啞口無(wú)言，我的心膨脹得快要蹦出來(lái)了。看著對(duì)方那一雙雙迷茫無(wú)助的小眼神，我自豪得想飛！正當(dāng)我享受這種感覺(jué)時(shí)，對(duì)方一位平時(shí)斯斯文文的女同學(xué)慢條斯理地吐出一句：“但是，會(huì)讓學(xué)生凡事以金錢為衡量標(biāo)準(zhǔn)，失去了奉獻(xiàn)精神。”
“我認(rèn)為從唯心角度出發(fā)，你的觀點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)。但是從唯物角度考慮，現(xiàn)在的社會(huì)就是這么殘酷，如果你一味奉獻(xiàn)，連房子都住不起，你的生活怎么辦呢？你愿意過(guò)這樣的日子嗎？”隊(duì)友反駁。我方就是這么強(qiáng)大！好樣的！
空氣像是突然凝固了，教室里鴉雀無(wú)聲。
一場(chǎng)精彩的辯論賽，讓我們體會(huì)到了獨(dú)立思考的美妙。時(shí)間在激烈的思維碰撞中流逝……
小小辯論賽作文 篇23
今天我們的班隊(duì)課開(kāi)展了辯論讀書有益與讀書未必有益的辯論賽。
比賽剛開(kāi)始，老師說(shuō)，每一方都要選出一個(gè)代表來(lái)做開(kāi)頭語(yǔ)，首先由正方開(kāi)始。我們議論紛紛，不知道選誰(shuí)好，正在這時(shí)，劉絮大膽的站了起來(lái)，但是她大概是太緊張了，總也說(shuō)不出個(gè)道理來(lái)，大家都為她著急，大豆粒的汗珠從我們身上流出。終于老師開(kāi)口了，本以為老師會(huì)說(shuō)劉絮，可沒(méi)想到，孫老師和藹可親的告訴了劉絮應(yīng)該怎樣做開(kāi)頭語(yǔ)，這下我可大膽了，我飛快的站了起來(lái)，好好的把我心里所想的與資料結(jié)合起來(lái)，完完整整地把開(kāi)頭語(yǔ)說(shuō)了一遍，那一刻，我的心砰砰直跳，好象心要從身體里跳出來(lái)似的，我感覺(jué)自己的臉火辣辣的。
辯論進(jìn)行的非常激烈，大家不分上下的說(shuō)著自己理由和道理，你一句我一句她一句，那個(gè)場(chǎng)面啊特別熱鬧！突然，反方用了一句很難以回答的話使我們安靜了下來(lái)，原以為自己會(huì)獲勝的把握，也減去了不少，這時(shí)我開(kāi)口了，又還了對(duì)方一句難以回答的話，但是又被反方隊(duì)員說(shuō)了過(guò)去......時(shí)間過(guò)去的可真快，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，該做總結(jié)了，我還是大膽地發(fā)了言，最后，我還被評(píng)為了最佳辯論手呢！
這就是我們班開(kāi)展的辯論賽，一次有意義又讓人回味無(wú)窮的辯論賽！
小小辯論賽作文 篇24
上課鈴響起，班主任老師大聲宣布這節(jié)課進(jìn)行辯論賽，主題是“開(kāi)卷是否有益”。聽(tīng)到這個(gè)主題，大多數(shù)同學(xué)都與我一樣，認(rèn)為開(kāi)卷有益，但也有不少同學(xué)認(rèn)為開(kāi)卷示必有益，還未等辯論賽開(kāi)始，同學(xué)們就形成了個(gè)陣營(yíng)了，口水戰(zhàn)在同學(xué)們中已經(jīng)打響。每個(gè)同學(xué)都信心滿滿，認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的，到底在這次辯論中哪方會(huì)勝利呢，比賽過(guò)后見(jiàn)分曉！
激烈的辯論賽開(kāi)始了！只見(jiàn)八位主辯手個(gè)個(gè)胸有成竹、躍躍欲試地帶著自方勝利的祝福、必勝的決心登上了“辯論臺(tái)”，還不時(shí)地目光炯炯地盯著對(duì)手，似乎要用眼神“殺滅”反方。辯論開(kāi)始，只見(jiàn)正方的小王先發(fā)制人：“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益，杜甫說(shuō)過(guò)——讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，讀......”他講地如醉如癡，頭頭是道，仿佛已經(jīng)和他說(shuō)的話融為了一體。這時(shí)反方的小蔣坐立不安了，連忙站起來(lái)，反駁道：“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益......”從小蔣的語(yǔ)言中，反映出反方的毫不示弱，以強(qiáng)有力的理由完美地給正方回了一擊，這時(shí)我不禁在心里想：“到底誰(shuí)能勝誰(shuí)能敗呢？比賽可真是越來(lái)越有趣了！”突然，正方的小郭忽然站起來(lái)，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：我方認(rèn)為開(kāi)卷有益......，當(dāng)他說(shuō)完時(shí)，所有人都黙黙地在心里為小郭鼓掌。而所有反方的人卻感到壓力倍增。就在這欠一言我一語(yǔ)之中，老師站了出來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“不管是正方還是反方，最終都是一句話：書還是要讀的，但是要選擇好的，有用的書讀。”
在這次的辯論賽中，我明白了一個(gè)道理：要學(xué)會(huì)有選擇性的讀書，要看好的書，有益的書。
小小辯論賽作文 篇25
曾經(jīng)的我，望著那些在辯論會(huì)上侃侃而談的辯手，用引經(jīng)據(jù)典的語(yǔ)言把對(duì)方辯得啞口無(wú)言。我一直十分羨慕，但又因?yàn)榍訄?chǎng)的緣故，心有余而力不足。如今的我，試探著嘗試了第一次。或許有些緊張，或許會(huì)有些結(jié)巴，或許會(huì)有些倉(cāng)促，但我知道，這是我邁向成功的第一步。從來(lái)沒(méi)有人能一步登天。
同樣，這次辯論會(huì)還讓我找到了辯手幕后的“十年功”。線上交流辯詞，互相完善稿子，將這個(gè)觀點(diǎn)不卑不亢地平靜地闡述出來(lái)，需要多加練習(xí)。每一個(gè)段落，每一個(gè)用詞，都要細(xì)細(xì)地檢查，以批判的眼光審閱。通過(guò)我們的交流，我深深地感受到團(tuán)隊(duì)配合的重要。有時(shí)，你需要一個(gè)隊(duì)友去校驗(yàn)，有時(shí)，你需要一場(chǎng)演習(xí)來(lái)領(lǐng)悟，有時(shí)，你需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)交流。隊(duì)友總是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
辯論也是一個(gè)很考驗(yàn)風(fēng)度和耐心的比賽。保持心平氣和，不嘲笑，不挖苦諷刺，尊重對(duì)方辯友才能贏得更多的支持。在反駁對(duì)方時(shí)，措辭嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卯?dāng)，讓對(duì)方無(wú)話可說(shuō)才是真正的勝利。如果只是停留在我沒(méi)成功的氣惱中，只會(huì)使比賽充滿戾氣。
小小辯論賽作文 篇26
今天晚上小主人的筆和墨展開(kāi)了一場(chǎng)辯論賽。
一只高大的鋼筆搶先發(fā)言：“你們這些墨汁才值幾個(gè)錢？我們就算沒(méi)有你們這些墨汁也能賣出個(gè)好價(jià)錢，也能發(fā)揮自己的作用。”在場(chǎng)的筆友們也都連聲說(shuō)對(duì)。
這時(shí)有一只長(zhǎng)墨管不服氣地說(shuō)道：“你們難道忘了嗎？要不是我們給你們能量，充其量你們也就是一堆廢物，一文不值，根本沒(méi)有使用價(jià)值。”在場(chǎng)的墨汁們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)，而那些大大小小、各式各樣的筆的臉，馬上變得鐵青鐵青的，摩拳擦掌準(zhǔn)備和它們來(lái)一場(chǎng)決戰(zhàn)！
“不服你明天自己陪小主人寫作業(yè)試試。”墨汁向鋼筆發(fā)出挑戰(zhàn)。“好，一言為定！”一開(kāi)始還是辯論，可現(xiàn)在卻成了吵架。“你們分開(kāi)后誰(shuí)都沒(méi)有功勞，大家在一起功勞才大。”就在大家吵得最熱烈的時(shí)候，不知誰(shuí)說(shuō)了這句話。其實(shí)大家一直都認(rèn)為自己功勞最大，都看不起別人。聽(tīng)了這句話才明白：只有大家互相團(tuán)結(jié)，才能發(fā)揮自己的作用，才能幫到小主人。
大家一看原來(lái)剛才說(shuō)話的是小主人。它們見(jiàn)小主人出來(lái)了，立刻都倒下按兵不動(dòng)了，小主人見(jiàn)筆和墨都散了架傷心地說(shuō)：“明天我?guī)裁垂P去學(xué)校啊？”
筆和墨這時(shí)看了看對(duì)方都不好意思地說(shuō)：“只有我們團(tuán)結(jié)在一起，才是有用的文具呀！以后我們一起同心協(xié)力幫助小主人一起學(xué)習(xí)吧！”
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