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  • 國家電網(wǎng)第二批校園招聘筆試備考指導(dǎo)錦囊

    時(shí)間:2020-12-13 17:18:45 筆試經(jīng)驗(yàn) 我要投稿

    2017國家電網(wǎng)第二批校園招聘筆試備考指導(dǎo)錦囊

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    2017國家電網(wǎng)第二批校園招聘筆試備考指導(dǎo)錦囊

      言語理解及表達(dá)

      言語理解與表達(dá)主要測查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理 解和把握文字材料內(nèi)涵的能力,包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解 閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成

      的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息; 判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有: 閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。

      作為言語理解與表達(dá)的常考題型,選詞填空、片段閱讀、語句排序和病句辨析往往涉及大 段材料,讓考生望而卻步。其實(shí),通過 “巧看關(guān)聯(lián)詞”,就可以讓此類題型的作答變得事半功倍!

      1.選詞填空

      【例 1】西湖是巧小的,西湖文化卻是 的。只要查對西湖的'紀(jì)年,便會(huì)發(fā)現(xiàn)充滿氣 象的景觀比比皆是,比如蘇東坡任太守期間的疏浚工程,曾云集過二十萬之眾;比如原始西湖 經(jīng)歷的巖漿奔涌,曾見證過太古的天地玄黃。西湖雖只是一個(gè)點(diǎn)位,卻 著整個(gè)中國文 化的版圖。

      依次填入劃線處最合適的一項(xiàng)是:

      A.厚重 維系 B.廣博 豐富

      C.精深 點(diǎn)綴 D.博大 牽連

      【答案】D。

      【中公 國企解析】第一個(gè)空前面有“卻”,可知所填空詞與“巧小”形成反義關(guān)系,與“巧小” 形成最佳對應(yīng)關(guān)系的是“博大”,故直接選 D。

      2.片段閱讀

      【例 2】知識(shí)改變命運(yùn),讀書的重要性毋庸置疑,專為人們提供閱讀服務(wù)的圖書館重要性 同樣毋庸置疑,然而,現(xiàn)在不少基層圖書館,尤其是市縣一級(jí)的圖書館,基本可以用無人問津 來形容,曾經(jīng)滋潤一代人靈魂的圖書館,在一部智能手機(jī)、一臺(tái)平板電腦可以裝下一座圖書館, 人人可以擁有圖書館的電子時(shí)代變成了一棟棟只存放圖書的建筑物。

      這段話要說明的主要問題是: A.電子化閱讀的時(shí)代終將取代圖書館 B.書籍不再是滋潤人類靈魂的法寶 C.在現(xiàn)代社會(huì),即便在電子化社會(huì),圖書館仍有存在的必要 D.依托紙媒的圖書館面臨生存的危機(jī)

      【答案】D。

      【中公 國企解析】可以通過判斷關(guān)聯(lián)詞,巧妙判定文段重點(diǎn)。文段中有“然而”,后面為重 點(diǎn)內(nèi)容,即不少基層圖書館無人問津,在電子媒體的沖擊下,圖書館淪為存放圖書的建筑物。 因此,作者想提出的觀點(diǎn)是圖書館命運(yùn)堪憂,D 正確。

      3.語句排序

      【例 3】將以下 4 個(gè)句子重新排列組合:

      (1)也許就在兩三年前,你還沒聽說過“休學(xué)創(chuàng)業(yè)”這個(gè)概念,但是對于時(shí)下的大學(xué)生們來 說,“休學(xué)創(chuàng)業(yè)”已不再“奇葩”,也不再是只屬于美國的扎克伯格們的“天方夜譚”,而是成為政策 支持的一種選擇。

      (2)他們多數(shù)年輕,充滿激情。

      (3)“創(chuàng)業(yè)”這個(gè)當(dāng)下最時(shí)髦的潮流,卷進(jìn)許多不甘現(xiàn)狀的人投入它的懷抱。

      (4)而他們當(dāng)中最年輕的、最有激情的,莫若大學(xué)生。 排列組合最連貫的是:

      A.(1)(2)(3)(4) B.(2)(3)(4)(1)

      C.(3)(2)(4)(1) D.(4)(2)(1)(3)

      【答案】C。

      【中公 國企解析】(4)句用“而”引出“他們當(dāng)中最年輕、最有激情的”,而(2)句是“他們 多數(shù)年輕,充滿激情”,可知(4)是(2)的更進(jìn)一步,故(2)(4)在一起,只有 C 項(xiàng)如此。

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