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在屆本科生畢業(yè)典禮上的講話
同學(xué)們、老師們，各位家長：
上午好！我相信各位同學(xué)現(xiàn)在的情感是非常復(fù)雜的，我體會到了這種情感。我想，其中既有別離的傷感，也有依依不舍的眷戀，有師生之間和同學(xué)之間刻骨銘心的情感，有在默默無聞中不斷品嘗到的甜酸苦辣，甚至有的同學(xué)可能還有幾分怨懟。當(dāng)然，我相信更多的是大家對未來的憧憬。這就是畢業(yè)典禮上所特有的難以言表的一種滋味。
……此時此刻，我不想從網(wǎng)絡(luò)上搜尋一些流行的詞匯來修飾我的講話。因為它們既不能讓你們對我增加一分尊敬，也不能增加一分親切，更加不能使我變得跟你們一樣的年輕。（笑聲）我想，關(guān)鍵是在于我們有沒有一顆可以互相溝通的心靈。（掌聲）……
無論你們當(dāng)初進(jìn)入復(fù)旦的理由是什么，我們現(xiàn)在更需要反省的是復(fù)旦在這四年當(dāng)中給了你們什么？除了文憑以外，你們從復(fù)旦還得到了什么？這個問題涉及教育的本質(zhì)問題。……對于復(fù)旦，我們都認(rèn)為，這剩下的東西應(yīng)該是一顆自由而年輕、真誠而脫俗的心靈。有復(fù)旦人稱之為“自由而無用的靈魂”。……乍一看來，你們在復(fù)旦學(xué)習(xí)的東西很多都是看似無用的，但我要說，很可能復(fù)旦給你們的這些貌似無用的東西，恰恰是最神圣的、最尊貴的精神價值。在本質(zhì)上，無用之用常常勝于有用之用，因為精神價值永遠(yuǎn)高于實用價值。因為它滿足人的心靈的需要，它將注入你們在座的每一位的終生。（掌聲）……
今年在我們的校慶期間，我和學(xué)生們座談，已經(jīng)安排總務(wù)處通報了寢室安裝空調(diào)的計劃。（掌聲）
我們校領(lǐng)導(dǎo)向同學(xué)們表示了道歉。因為我覺得作為復(fù)旦的人，都應(yīng)該堅守我們的誠信，尤其是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所有的機(jī)關(guān)部門……
我昨天晚上在寫發(fā)言稿的時候，聽說了一件令復(fù)旦人感到羞愧、感到傷感的事情，讓我?guī)缀跏菑匾闺y眠。請原諒我在今天這樣一個場合來談?wù)撘粋�不怎么愉快的事情。但是我覺得這件事情非常重要，如果我今天在這里不談的話，那么前面的話全都是廢話。
事情是這樣的，某學(xué)院的一位女學(xué)生今年在拍畢業(yè)照的時候，因為帽子掉下來了，她回頭去撿帽子，但這個時候攝影師的快門按下了。照片當(dāng)中就沒有這位同學(xué)的臉在里面。我覺得攝影師做得非常好，當(dāng)場就補(bǔ)拍了照片。但是在昨天，她拿到這張畢業(yè)照的時候，卻是那張沒有她臉在里頭的畢業(yè)照。她當(dāng)然不希望同學(xué)們所拿到的畢業(yè)合照里頭沒有她的頭像，我想這一點(diǎn)所有在場的同學(xué)都可以理解這樣的心情。所以，她希望照相館重新印那張重拍的照片，把這個新的照片發(fā)給學(xué)院的每一個同學(xué)。但是遺憾的是，我們有人說，這沒有學(xué)院的責(zé)任，是照相館的責(zé)任，學(xué)院沒有必要管。學(xué)院讓學(xué)生自己和照相館交涉，甚至還有的人認(rèn)為自己的同學(xué)在小題大做。你只要照相館印一張有你的臉在上面就行了，而其他同學(xué)拿到的照片沒有你的話就沒有關(guān)系。有這樣認(rèn)為的，無論是我們的老師也好、學(xué)生管理工作者也好，我想他應(yīng)該思考一下這個問題。在這種情況下，這位女生只能沮喪地要求班上的另外一個同學(xué)給全班的同學(xué)發(fā)短信，詢問他們是否愿意一起分擔(dān)重印的費(fèi)用。我不知道在座的各位聽到這個故事的話，是感到羞愧還是感到什么？至少我作為校長，是感到羞愧的。我說這不是一件高興的事情，但是我今天必須在這里講。我為此十分難過，而且也感到痛苦。學(xué)生低頭撿帽子難道是她自己錯了嗎？希望自己的同學(xué)們所拿到的照片上有她自己，是小題大做嗎？試想，照片上缺的不是這位學(xué)生，而是我們某位學(xué)院的院長或者書記，又會怎么樣？（掌聲）
我不得不把我前面說過的一句話拿到這里再重復(fù)一遍，一顆沒有精神家園的心靈，不可以思考自己生命的意義和價值，因此也就不可能對他人有真正的情感關(guān)切，對社會有真正的責(zé)任心。一個人的淡漠、冷漠引起了另一個人或者一批人的失望，心靈的底線一退再退，那么，最后也就退到校長這里。校長是無處可退。如果這樣的話，那么我們怎么能夠期望所有的復(fù)旦人能夠自覺地去守護(hù)復(fù)旦的心靈。在這里，我唯一能做的，我代表學(xué)校向那位女同學(xué)表示道歉。（鞠躬）（掌聲）
xx年前，有兩位復(fù)旦的同班同學(xué)留學(xué)歸來，也可能比我們在座的還要更小一點(diǎn)。xx年后，作為中國的人文和科學(xué)的代表，他們的學(xué)術(shù)成就令人景仰，而他們高尚的道德品質(zhì)更為我們?nèi)耸浪鶄黜灐＿@兩個人其中之一就是陳寅恪先生，他的“獨(dú)立之精神，自由之思想”的言說成為我們總理一生所崇尚的格言。他還說：“士之讀書治學(xué)，蓋將以脫心志于俗諦之桎梏，真理因得以發(fā)揚(yáng)。思想不自由，毋寧死耳。”（掌聲）另一位是竺可楨先生。他說：“大學(xué)是社會之光，不應(yīng)該隨波逐流。”無論同學(xué)們從事何種職業(yè)，你們都不是一部適應(yīng)社會的機(jī)器，而是引領(lǐng)社會、改造社會的創(chuàng)造性人物。（掌聲）
讓我們相互勉勵，守護(hù)好我們自己美麗的心靈，守護(hù)好我們復(fù)旦大學(xué)的心靈，讓我們的心靈和想象力展翅飛翔。最后我想說，復(fù)旦萬歲！復(fù)旦的心靈將永遠(yuǎn)高高地飛揚(yáng)！謝謝大家。（鞠躬）（掌聲）
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