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中職電子商務專業校企合作的對策分析論文
【摘要】：職業教育是教育體系中的重要組成部分，中職教育意在培養具有較強專業性的技能型人才，學校應當意識到實訓對學生能力培養的重要性，意識到企業參與度對教學效果的影響，近年來校企合作模式在中職教學中得到了廣泛的應用，文中將針對電子商務專業展開探究，分析推動中職教育校企合作的關鍵點及對策。
【關鍵詞】：中職 電子商務專業校企合作
電子商務屬于新型專業，具有交叉性，該專業尚未形成系統化的理論體系，教學實踐也在摸索中發展，因而如何培養具有較高專業技能的電子商務人才、提高教學效果是中職教育應當思考的關鍵問題。實踐證明校企合作是推動中職教育展開的有效途徑，但在實際的合作過程中存在著校企溝通不暢、積極性不高等問題，這些問題嚴重影響了電子商務專業人才培養的效果，對推動校企合作教學開展的關鍵與對策進行分析有著重要的現實意義。
一推動中職電子商務專業校企合作的關鍵點
(一)明確教育教學的目標
中職院校應當明確專業培養的目標，根據企業發展的實際需求確定人才培養方向，就電子商務專業來說，人才培養應當主要包括兩個方向，第一個是培養商務型人才，人才應當全面了解現代商務活動的內容與需求，具有專業的技術知識，在企業中這類人才可以滿足開拓網上業務、服務客戶、推廣頻道、利用網絡進行品牌管理等需求，第二個是培養技術型人才，這類人才應當具備獨立設計開發電子商務的能力，精通各項基礎技術，了解技術發展現狀，同時能夠利用技術滿足業務需求，在企業中這類人才可滿足網頁設計、平臺安全設計、數據庫建設等實際需求。
(二)選擇合適的目標企業
在選擇合作企業時，學校應當充分考慮專業的適用性，從專業定位出發，找到有對應人才需求的企業進行合作。電子商務專業對應的企業類型應當為電子商務或電子商務平臺服務商，如淘寶、京東、阿里巴巴等，這些企業主要為一些中小型企業進行電子商務服務，隨著電子商務規模的逐漸擴大，它們對人才的需求量日益增多，在與中職院校進行合作的過程中，它們可獲得豐富的人才資源，而學生則可獲得進入企業實踐的機會。
二推動中職電子商務專業校企合作的對策
(一)創新教學模式
中職院校應當創新教學模式，針對電子商務專業的特點有針對性的制定教學方案，學校應當組織教育教師到企業中進行掛職鍛煉或者參觀學習，深入了解電子商務企業的經營特點與人才需求情況，從而對教學方法予以調整，提高教育教學活動的靈活性，這在一定程度上也能夠提高教師的專業素質與能力。學校可以與企業共同制定人才培養計劃，加強學校與企業之間的聯系，將原有的以學科需求為主的人才培養模式轉換為以企業需求為主的人才培養模式。
為了實現校企共贏，雙方在合作的過程中應當實現全面的資源共享，包括人才資源以及各項硬件資源，在合作中可以推行引廠入校或者辦校進廠模式，使校企合作的深度與廣度得到進一步延伸，例如廣州某中職院校就與電子商務公司進行合作創業，為處于創業發展期的企業提供設備與場地支持，同時也為學生的實訓提供的良好的機會。
(二)健全相關制度
校企合作應當向著制度化的方向發展，教育部門應當對校企合作的展開予以足夠的重視，并從政策上給予其支持、從制度上對其進行規范。教育部門的參與能夠使校企合作向著規范化、科學化的方向健康發展，為校企合作提供明確的方向。例如深圳寶安區就曾出臺了關于推動職業教育發展的政策文件，對參與校企合作的企業予以實訓補貼，對參與實訓的學生予以生活補貼，在一系列政策的扶持之下，寶安職業學校與國際、國家知名企業進行合作，共同建立了十余個企業校區。
(三)明確雙方權責
為了保證合作的順利進行，校企在合作之初應當對權責進行細致劃分，明確各自的義務與責任，這在一定程度上能夠調動企業與院校的積極性，促進校企合作的順利展開。院校一般負責為企業提供人才資源與技術或設備支持，而企業則負責為學生提供實踐機會，有時還負責為學校提供具有實踐經驗的兼職教師。校企合作能夠在一定程度上推動電子商務的發展，校企合作中還應當注意控制好學生參與實習的時間與崗位，如果學生在實習過程中表現優異，企業應當支付學生適當的實習報酬。所有學生在實習前都需簽訂相關協議，避免在實習中出現不必要的糾紛。寧波市就曾針對校企合作問題制定了實施辦法，強調校企過程中雙方應當在兼職教師聘用、人才培養、課程建設等方面進行合作，合作前應當簽訂協議。
結語
電子商務專業發展尚不完善，為了提高教育教學質量，中職院校應當積極展開校企合作，利用自身的人才資源吸引電子商務企業，并利用電子商務企業的資源推動自身的專業建設。在合作中，中職院校與企業都應當明確自身的發展目標，為推動合作的深入進行，中職院校應當創新教學模式，校企在合作前應當明確各自的職責劃分，而教育部門則應當制定相關的制度與政策為校企合作提供基本保障。
參考文獻
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