如何從孔子的循循善誘中分析教師應(yīng)具備的素養(yǎng)

如何從孔子的循循善誘中分析教師應(yīng)具備的素養(yǎng)

摘要：孔子的循循然善誘人，體現(xiàn)了教學(xué)的藝術(shù)之境。循循是有步驟、有順序、由淺入深的狀貌，它體現(xiàn)的是教育的智慧。循循善誘不僅需要教師知識(shí)淵博和具有教育機(jī)智，同時(shí)也體現(xiàn)了一種深層的平等民主的師生關(guān)系，以及師生之間心理溝通和心理相容等等。

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