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淺析中學(xué)化學(xué)教學(xué)方法初探論文
【摘要】：化學(xué)在實踐中誕生，在實驗中成長。在學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，化學(xué)實驗起著其他教學(xué)手段不可替代的作用。中學(xué)化學(xué)主要研究物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)性質(zhì)以及變化規(guī)律等。與我們的生產(chǎn)生活有著密不可分的聯(lián)系，是一門實踐性和實用性都很強的學(xué)科。做為教師，我們不能只是為了應(yīng)付升學(xué)考試而學(xué)習(xí)，照本宣科的向?qū)W生們灌輸枯躁無味的理論。
【關(guān)鍵詞】：試驗教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)思想教學(xué)
中學(xué)化學(xué)主要研究物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)性質(zhì)以及變化規(guī)律等。與我們的生產(chǎn)生活有著密不可分的聯(lián)系，是一門實踐性和實用性都很強的學(xué)科。做為教師，我們不能只是為了應(yīng)付升學(xué)考試而學(xué)習(xí)，照本宣科的向?qū)W生們灌輸枯躁無味的理論。我們必須在教學(xué)的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐性，創(chuàng)新性，注重在實踐方面的教學(xué)，讓學(xué)生在一個個小小的應(yīng)用中體會物質(zhì)世界的奧妙和化學(xué)知識帶給他們的樂趣。
在多年的教學(xué)實踐中，我個人總結(jié)了自己的三種教學(xué)方法：
1試驗教學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣
化學(xué)在實踐中誕生，在實驗中成長。在學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，化學(xué)實驗起著其他教學(xué)手段不可替代的作用。
1.1從學(xué)生出發(fā)，提高學(xué)習(xí)興趣。我們常說，興趣是最好的老師。中學(xué)生處在青春期，好奇心和求知欲都非常的強，對周圍的新鮮事物有很強的接受能力。而化學(xué)對于初三的學(xué)生來說是一門新開的課程，很輕易就可引起他們的好奇和關(guān)注，而變幻莫測的化學(xué)試驗更是充滿無限的吸引力。教師可以通過課堂演示實驗或?qū)W生實驗，使學(xué)生獲得生動的感性知識，也可在課堂實驗中引入一些有趣的實驗，如燃燒條件的探索、粉塵爆炸、金屬熔化溫度的比較、氫氧化鈉的腐蝕性等。從而更好地理解、鞏固所學(xué)的知識，形成化學(xué)概念，促進(jìn)觀察、分析和解決問題等各方面能力的提高，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
1.2做好課堂實驗，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力。課堂實驗以教師指導(dǎo)學(xué)生親自動手為主，個別有一定危險或?qū)Νh(huán)境影響較大的實驗則由教師演示。這些實驗通過顯示現(xiàn)象，驗證或探索性質(zhì)、推斷結(jié)果，與內(nèi)容緊密配合。將更多的實驗融人課堂教學(xué)，對于幫助學(xué)生理解知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)的興趣會起到有效的作用，也能更好地體現(xiàn)出化學(xué)學(xué)科的特點。
在課堂的試驗中首先要明確試驗的目的，讓學(xué)生們帶著問題去試驗，了解到通過這個試驗要掌握那些知識。在觀察試驗中不能讓孩子們只停留在用嚴(yán)禁看上，因為在很多實驗中，還需要借借助孩子們的手的觸摸，鼻子的嗅覺，才能真正了解。在讓學(xué)生們通過各種感官體會到各種試驗的現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，還要讓學(xué)生們把觀察試驗的重點不停留在現(xiàn)象的表面而深入到本質(zhì)里去。可以在學(xué)生們做試驗時遇到疑惑的時候適時的講解，這樣的講解往往比課堂上的講解更能讓孩子們接受，能起到事半功倍的效果。在試驗中要注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識。一個試驗學(xué)生們做完之后不等與這個試驗已經(jīng)結(jié)束，在這時候，教師應(yīng)當(dāng)及時的把學(xué)生從試驗過程中引導(dǎo)到試驗總結(jié)中來。在實驗中要為孩子們營造一個創(chuàng)新，輕松，和諧的氛圍。這樣才能把素質(zhì)教育真正的落到實處。
1.3讓化學(xué)走進(jìn)生活。
化學(xué)是一門很貼近生活的學(xué)科，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)回歸自然，讓化學(xué)走進(jìn)生活，注重理論和實踐相接合，充分利用學(xué)生的課外時間，通過刊物，電視，網(wǎng)絡(luò)等廣泛的搜集這方面的信息，為學(xué)生們設(shè)計一個個和生活密切相關(guān)同時又能讓孩子們學(xué)到化學(xué)知識的試驗，用心制作的課外試驗甚至比課堂上的試驗對于學(xué)生們來說更能培養(yǎng)孩子們對化學(xué)的興趣。
2指導(dǎo)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)
學(xué)生的每一步成長離不開教師的諄諄教導(dǎo)，教師就像一個指明燈，引導(dǎo)學(xué)生走向光明的道路。那么，在中學(xué)化學(xué)的教學(xué)中，教師應(yīng)該怎么引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)呢?我個人認(rèn)為，教師要做好以下幾點：
2.1指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。做好課前預(yù)習(xí)能更加有利于學(xué)生接受新的知識，在預(yù)習(xí)中，要求學(xué)生仔細(xì)閱讀教材中要講到的內(nèi)容，劃出不懂的地方。這樣可以保證學(xué)生知道在下節(jié)課中要學(xué)習(xí)的重點和難點，在聽課的時候就會更有針對性，學(xué)習(xí)也更有效率和收獲。預(yù)習(xí)不僅對于學(xué)生學(xué)好這門課程會有很大的幫助，對于培養(yǎng)孩子們的自學(xué)能力也同樣具有深遠(yuǎn)的意義。
2.2教師要備課，為每一堂課做好充足的準(zhǔn)備。聽課是學(xué)生們學(xué)習(xí)的核心。因此只有充分的備課并吸引住學(xué)生才能保證學(xué)生們真正的學(xué)到知識。課堂教學(xué)是教于學(xué)相互動的過程。在課堂上學(xué)生才是主體，因此課堂上的講授必須注重學(xué)生，充分了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)難點和對知識接受程度。準(zhǔn)備一堂讓學(xué)生感興趣并能學(xué)習(xí)到知識的課，是作為一個合格化學(xué)老師必須努力要做到的。
2.3要求學(xué)生做好課堂筆記。學(xué)生們的筆記不應(yīng)當(dāng)是老師教程的翻版，而是應(yīng)當(dāng)知道學(xué)生有選擇的，有重點的去記那些自己需要的知識點。教師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生們的筆記，使他們的筆記不僅是對本節(jié)課堂的記錄，還要成為以后復(fù)習(xí)的重要資料。合適的筆記應(yīng)當(dāng)簡明，扼要，并記錄重要的知識點和難道。
2.4引導(dǎo)學(xué)生及時復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)不僅是指學(xué)完一單元或者整門課程后的復(fù)習(xí)。在上完每一節(jié)后，都要要求學(xué)生們復(fù)習(xí)。因為學(xué)生們聽完一節(jié)課，后只有及時的復(fù)習(xí)，才能真正掌握所學(xué)知識。
3思想教學(xué)，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
隨著社會分工越來越細(xì)，各個分工之間的良好溝通和合作至關(guān)重要。因此在平常的學(xué)習(xí)中就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識，這樣對他們以后的學(xué)習(xí)和工作都至關(guān)重要。做為教師，我們要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的人生觀和價值觀。讓他們通過對化學(xué)的學(xué)習(xí)，破除封建迷信思想，樹立正確的世界觀。
同時，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生們的唯物主義精神和他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)和研究態(tài)度。讓他們體會到前輩們每一個結(jié)論得出的艱辛，從而讓他們尊重科學(xué)家，尊重那些孜孜不倦為科學(xué)事業(yè)而努力的人。只要心中有尊敬和崇拜，就像燃燒起一個個希望，激勵他們?nèi)ハ矚g，去熱愛，去用心的學(xué)好這們課程，讓化學(xué)的奇葩綻放在學(xué)生的心田。
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