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討論健康教育在妊娠糖尿病護(hù)理中的應(yīng)用分析論文
糖尿病是臨床常見的慢性疾病，護(hù)理作為該疾病治療的重要環(huán)節(jié)，在糖尿病疾病演進(jìn)過(guò)程中具有非常重要的意義。妊娠糖尿病作為臨床常發(fā)的妊娠期并發(fā)癥之一，是妊娠孕婦首次出現(xiàn)糖尿病癥狀或糖耐量異常，近年來(lái)發(fā)病率呈上升趨勢(shì)。由于妊娠糖尿病往往發(fā)生在妊娠中晚期，具有空腹血糖低、餐后血糖高等特點(diǎn)，容易給患者分娩帶來(lái)一定的危險(xiǎn)。該研究選取該院2012年1月一2013年1月收治的妊娠糖尿病患者70例作為研究對(duì)象，加強(qiáng)健康教育護(hù)理工作，效果令人十分滿意，現(xiàn)報(bào)道如下。
1資料與方法
1.1一般資料
選取該院2012年1月一2013年1月收治的妊娠糖尿病患者70例作為研究對(duì)象，均為女性，年齡在2335歲之間，平均年齡為28.5歲，孕周2533周，體重量增加12.418.5 kg。全部病例均符合妊娠糖尿病臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)，且在妊娠期首次出現(xiàn)糖尿病癥狀，均排除有糖尿病病史者，合并嚴(yán)重內(nèi)科基礎(chǔ)疾病者，全身或者局部感染尚未控制的患者。將70例妊娠糖尿病患者隨機(jī)分為兩組，觀察組35例和對(duì)照組3s例，兩組患者在病程、年齡、體重等一般資料比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義((P>0.05)，具有可比性。
1.2方法
對(duì)照組患者給予常規(guī)護(hù)理，觀察組患者在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)健康教育，具體方案實(shí)施如下:①患者人院后，護(hù)理人員應(yīng)積極與患者及其家屬交流和溝通，了解患者基本信息，如家庭背景、文化程度、興趣愛好等，根據(jù)患者實(shí)際情況選取最佳的健康教育方式。由于每位患者文化知識(shí)水平不盡相同，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)打破傳統(tǒng)單一的文字宣教模式的弊端，將教案制作成視頻、音頻、flash等，通過(guò)多媒體、網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)患者印象，更易于接受和掌握。②健康教育的內(nèi)容應(yīng)包括妊娠期糖尿病發(fā)病的原因、機(jī)制及影響，臨床及日常生活中防治該病的措施;詳細(xì)介紹妊娠糖尿病可能引起的并發(fā)癥、不良反應(yīng)等，并教授相關(guān)處理方法。在飲食教育方面，根據(jù)患者的病情，準(zhǔn)確地計(jì)算每日需要攝人的熱量，制定出科學(xué)的飲食計(jì)劃，以少食多餐為主，注重各類蔬菜、肉類和雜糧之間的搭配，均衡營(yíng)養(yǎng)，以清淡為主。加強(qiáng)患者妊娠期運(yùn)動(dòng)療法，根據(jù)患者實(shí)際情況，鼓勵(lì)患者積極進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，以活動(dòng)后輕微發(fā)汗為宜，避免過(guò)度勞累和不活動(dòng)。
1.3觀察指標(biāo)
觀察和分析兩組患者健康知識(shí)掌握度、依從性、并發(fā)癥發(fā)生率以及滿意度等臨床指標(biāo)。
1.4統(tǒng)計(jì)方法
采用SPSS17.。統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，計(jì)數(shù)資料以百分率表示，組間比較經(jīng)擴(kuò)檢驗(yàn)，P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2結(jié)果
經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理和分析，觀察組知識(shí)掌握度、依從性、滿意度明顯高于對(duì)照組，并發(fā)癥發(fā)生率明顯小于對(duì)照組((P<0.05)，具體統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
3討論
妊娠糖尿病作為高危妊娠的一種，若不及時(shí)控制患者病情，容易出現(xiàn)一系列的并發(fā)癥，如流產(chǎn)、早產(chǎn)、胎兒畸形、高血壓等，對(duì)母嬰健康造成較大的影響，甚至危及其生命健康。由于妊娠期患者機(jī)體變化較大，臨床治療較為復(fù)雜，其療效存在一定的局限性，病情的發(fā)生及發(fā)展容易受到外界因素的干擾，如環(huán)境、生活習(xí)慣等，因此，必須加強(qiáng)妊娠糖尿病患者的日常生活護(hù)理，加強(qiáng)患者健康教育，讓其全面了解妊娠糖尿病的相關(guān)知識(shí)，積極與患者交流，消除其不良情緒。
該文以該院收治的妊娠糖尿病患者70例作為研究對(duì)象，通過(guò)加強(qiáng)患者健康教育，觀察和分析患者健康知識(shí)掌握度、依從性、并發(fā)癥發(fā)生率以及滿意度等方面研究。結(jié)果表明，觀察組患者上述幾項(xiàng)指標(biāo)明顯小于對(duì)照組(P<0.05)，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。可見，對(duì)妊娠糖尿病患者加強(qiáng)健康教育，能有效地提高患者對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度，降低并發(fā)癥和不良反應(yīng)的發(fā)生率，增加對(duì)護(hù)理人員的依從性，大大提高護(hù)理滿意度，值得臨床廣泛推廣與應(yīng)用。
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