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糖尿病治療護(hù)理健康教育論文
１資料與方法
１．１一般資料
選擇２０１２年至２０１３年１１２例糖尿病患者，其中男性５９例，女性５３例，年齡３９～６９歲，平均年齡５９．４歲。將１１２名患者隨機(jī)分為第１組和第２組，每組５６例，每組中糖尿病患者的年齡、性別、病史、病情、受教程度等一般情況經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，無顯著差異（Ｐ＞０．０５）。
１．２方法
每組糖尿病患者在監(jiān)測(cè)血糖、腎功、血脂、飲食等方面，均按照醫(yī)囑進(jìn)行相關(guān)藥物治療。１組患者于每周日下午選取１ｈ進(jìn)行健康教育，兩組患者只進(jìn)行糖尿病常規(guī)治療和傳統(tǒng)護(hù)理。
１．３評(píng)價(jià)方法
使用自制情況調(diào)查表，其中包括糖尿病基本知識(shí)（１０分）、治療知識(shí)（１０分）、自我保健知識(shí)（１０分）、并發(fā)癥知識(shí)（１０分）、飲食護(hù)理（３０分）、遵醫(yī)囑用藥（２０分）、主動(dòng)測(cè)血糖（１５分）、足部護(hù)理（２５分）八項(xiàng)內(nèi)容。７周的健康教育結(jié)束后，兩組患者填寫問卷，對(duì)各項(xiàng)內(nèi)容的分值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，比較組間差異，觀察健康教育的有效性。
１．４血糖監(jiān)測(cè)
在整個(gè)健康教育進(jìn)行過程中以及結(jié)束后３個(gè)月內(nèi)對(duì)兩組患者的血糖進(jìn)行監(jiān)控以及比較，以最后一次血糖測(cè)定結(jié)果進(jìn)行比較。
２結(jié)果
２．１糖尿病患者知識(shí)改變情況
參與健康教育的第１組患者懂得了飲食治療和運(yùn)動(dòng)治療對(duì)糖尿病的重要性，并掌握了藥物治療的相關(guān)注意事項(xiàng)，同時(shí)對(duì)糖尿病的各種并發(fā)癥有了一定的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)如何積極預(yù)防并發(fā)癥，未參與健康教育的第２組患者對(duì)糖尿病治療知識(shí)掌握及急慢性并發(fā)癥掌握較少，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（Ｐ＜０．０５），
２．２糖尿病患者自我保健能力的改變情況
第１組患者通過健康教育，自我保護(hù)意識(shí)和自我保健意識(shí)明顯增強(qiáng)，能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我保健，平衡飲食，主動(dòng)遵醫(yī)囑用藥及積極測(cè)定血糖，并注意預(yù)防糖尿病足產(chǎn)生，而第２組患者在相關(guān)方面均不如第１組患者，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（Ｐ＜０．０５）。
２．３血糖變化
結(jié)果表明，參與健康教育的第１組５６例患者在３個(gè)月后的血糖檢查中，有５１例空腹血糖降至正常，占８９．９３％，第２組中，５６例患者有２７例空腹血糖降至正常，占４９．６９％，差異有顯著性，
３討論
健康教育在糖尿病治療中起著積極促進(jìn)作用，也是糖尿病治療成效的關(guān)鍵步驟。在常規(guī)護(hù)理中加強(qiáng)健康教育，可以明顯提高治療效果，降低并控制血糖水平，提高患者對(duì)糖尿病的認(rèn)知。本研究發(fā)現(xiàn)在兩組患者對(duì)比中，可以發(fā)現(xiàn)參與健康教育的患者在正確用藥、控制飲食、糖尿病診斷、并發(fā)癥預(yù)防等相關(guān)方面的知識(shí)和能力均有所提高。因此，健康教育是對(duì)藥物治療的補(bǔ)充，可以增強(qiáng)藥物治療的效果，最終實(shí)現(xiàn)有效控制血糖。通過健康教育后，患者的健康意識(shí)增強(qiáng)，從而生活質(zhì)量大大提高，表明健康教育在糖尿病治療中可以體現(xiàn)出效果。同時(shí)，糖尿病健康教育還要延伸到患者出院后，增強(qiáng)患者對(duì)待疾病的態(tài)度及對(duì)治療過程的認(rèn)識(shí)，因而對(duì)患者的糖尿病的控制有積極影響，所以在糖尿病治療中進(jìn)行健康教育是很有必要的。
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