多管齊下搞好公共外語電化教學

多管齊下搞好公共外語電化教學

[作者] 趙純善 李靖 李屹濤

[內容]

《大學英語教學大綱》明確指出“錄音、錄像、電視、計算機等現代教學手段，

對提高英語教學質量作用顯著，應大力推廣，充分利用。”這些年來，我們結合

我校實際，認真貫徹這一精神，努力探索，勇于實踐，利用多種電化教學手段進

行公共外語教學，取得了可喜成果。在我們電教人員與全校師生共同努力努力下，

我校全國四級統考通過率，由１９８８年的１０％上升到１９９５年的７０％，

六級考試由原來的１０％上升到３０％。

我們在公外教學中所采用的電化教學手段，主要有以下幾種：

１、開設外語聽力室。

外語學習的過程是一個反復模仿和練習，不斷加深記憶，達到鞏固的過程。以往

外語教學中，僅憑課堂上教師對學生進行授課和灌輸，由于時間有限，很難達到

預期的效果。為了解決這個問題，我們從８５年開始，設立外語聽力室。學生可

以憑學生證，每天下午和晚上到聽力室借錄音機，從聽力室數百盤英語錄音帶中，

挑選自己要聽的磁帶進行聽力訓練。

２、通過錄像手段，增強外語教學和考試的效果。

通過錄像播放外語節目，視聽效果較好。由于聲音、動作、實物相配合，語言變

得生動形象、直觀，從而使學生印象深刻。多年以來，我們利用每天晚飯以后，

晚自習前的空余時間，用１００英寸的投影電視，有計劃的為學生播送各類外語

教學片。年復一年、周而復始，從未間斷。有３００人座位的播放廳常年座無虛

席，很受學生歡迎。學生可隨錄像場景走遍美國和英國。還可觀看我室每周一次

的為外語協會播放的英語錄像片，或者是周末晚上播放的中文字幕、但未經配音

的原汁、原味的英語片，寓教于樂。這使學生在欣賞世界電影精品的同時，提高

英語水平。

３、針對實際情況，拍攝參考片，為提高學生全國統考通過率服務。

高等學校學生外語水平考試是由國家考試中心統一命題、統一考試、統一評分。

考試紀律嚴明、程序多樣復雜、嚴格按國家考試規則指令進行。近年來我校參加

全國英語統考的人數逐年增多，最多的１９９５年６月份，我校學生報名考試的

人數突破四千人，參加監考的教師中有相當部分是過去從未參加過此項工作的

“新手”。這給參試的組織和管理工作、嚴格執行考試規則、指令帶來很大困難，

為了保證我校考試工作的順利進行，我室緊急動員全體人員、與公外部老師密切

配合，制作了《全國四、六級英語統考規則》錄像片，每次統考前對監考教師播

放，配合進行嚴格培訓，提高了監考教師素質，保證了統考規則的順利執行。

４、充分發揮語言實驗室的作用。

利用語言實驗室進行外語教學，為外語教學的科學化作者單位：云南大學和最優

化創造了良好的條件。它是訓練和發展學生聽說能力和語言交際能力的有力工

具，是培養學

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