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幼兒環保教育的探討論文
家庭環境在孩子成長教育中的有著重要的功能，家長環保意識的強弱直接影響了孩子的環保行為。下面是小編收集整理的幼兒環保教育的探討論文，希望對你有所幫助！
隨著世界各國經濟的迅速發展和生產力水平的不斷提高，人類對環境的影響越來越大，環境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態破壞和環境污染問題已成為當代人類社會面臨的重大問題。“環保”可謂是近些年來大熱的話題。無論是電視上的公益廣告的宣傳，還是各類層出不窮的所謂的環保商品的盛行，都說明“環保”時代的來臨。那么，我們能為“環保”做些什么呢？最有意義的，莫過于將“環保”意識傳遞給我們的孩子。
一、明確教學目標
其教學目標就是：
1.培養幼兒對大自然的熱愛以及保護地球的責任感。
2.使幼兒掌握基本的環保知識，養成良好的環保習慣
3.通過各種活動，讓幼兒知道“保護環境，從我做起”。
二、制定相應的教學計劃及內容
其內容應滲透到語言、社會、藝術、科學等五大領域。如語言領域中，兒歌《別讓水花灑滿地》、《我愛幼兒園》以及小故事《大樹和沙子的對話》等，就非常適合幼兒學習。藝術領域中，音樂可以用《柳樹姑娘》，美術方面我們可以向家長收集一些廢舊物品，讓孩子學習“變廢為寶”手工制作等等。我們還可以開展一些特色活動。如植樹節，植樹節我們可以開展系列活動，讓幼兒了解植樹節的日期、植樹節的由來、植樹節的傳統，還可以讓幼兒了解一下植樹對環境的重要性。在植樹節當天，我們可組織幼兒參與植樹活動。能夠親手種下一顆小樹苗，這對幼兒來說是非常有意義的事。
環境的布置。教室是幼兒學習生活的地方，教室的布置也是極為重要的。在教室的環境布置中，可以貼上一些有關環境保護的圖片，還可以展示幼兒自己制作完成的繪畫及手工作品。幼兒看到自己的作品被展示出來，會非常的具有成就感，能提高幼兒創作熱情和萌發幼兒保護環境的愿望。教室的植物角也應豐富起來，可以讓小朋友采用值班制度輪流來照看這些植物。
周邊環境的創設。校園是地球大環境中與我們關系最為密切的小環境，要愛護地球，就從愛護、親近我們的校園做起。幼兒園可以開發出一小片田地，作為田園基地。在基地中種植一些農作物，并且可以組織幼兒自己觀察，照顧和管理這些作物，孩子們能從中掌握許多有關植物的知識。他們學習播種，并參與澆水，鋤草，松土等活動，在親自種植的過程中，了解植物的生長過程。種植活動不僅培養了幼兒的動手能力，而且也培養了幼兒從小熱愛自然的美好情感。作物收獲以后，可以組織幼兒品嘗自己勞動的成果。一些材料還可以運用到美術、手工活動當中，如用玉米粒，瓜子殼可以粘貼成各種小動物的形象，樹葉可以剪拼成各種美麗的圖案，各種蔬菜和水果簡單造型后，變成了可愛的卡通形象……幼兒園綠色環境對幼兒環境意識的發展起著積極作用。可以提高幼兒的環境意識，并在認知上，了解許多人類與環境的關系，增強了環保意識。
三、注意日常生活中的行為習慣的培養
比如在洗手時告訴幼兒，水龍頭不沖的時候一定關掉，并告訴他們很多地方沒有水，我們要節約用水。還可以采取幼兒互相督促的方法來進行此類意識的培養。在每天的午餐時，對幼兒進行節約能源教育。要求幼兒做到不挑食，不浪費，不倒掉飯菜。讓幼兒知道我們所吃的顆顆飯粒，都是農民伯伯用辛勤的汗水種出來的。世界上還有很多小朋友沒有飯吃，我們不能浪費糧食。
四、家園共育
家庭環境在孩子成長教育中的有著重要的功能，家長環保意識的強弱直接影響了孩子的環保行為。因此，我們要與家長一同進行對孩子環保意識的培養。我們要讓家長及時了解幼兒園開展環保教育的目標與內容，向家長宣傳環保知識，希望家長在日常生活中，不在幼兒面前做出不文明或者浪費的行為。還可以鼓勵家長們帶著自己的孩子去參與植樹活動，或者在周末帶孩子出去郊游，多親近自然，培養幼兒對大自然的熱愛。
幼兒是祖國的未來與希望，環保教育應該從小抓起。通過日常的環保教育，使幼兒確立環保意識，形成環保觀念，提高環保覺悟，增強環保責任感，成為真正的“環保小衛士”。
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