- 相關推薦
值得借鑒的西方教育理念和教育模式的教育理論論文
摘要
通過本人在國外多年學習經(jīng)歷和國內(nèi)教師經(jīng)歷，深切感受到了中西方兩種教育理念和教育方式的差異性，在西方教育中，如電子化、網(wǎng)絡化貫穿學習生活的始終；選課是學生學習中的重要環(huán)節(jié)；課堂教學中學生有更多的自主和互動；課后作業(yè)培育學生應用能力和自主學習能力；圖書館突顯為學生服務功能；考試成績中注重平時實際應用；評教激勵教師提高教學質(zhì)量等內(nèi)容均值得我們借鑒和學習。
2004年本人結束了新加坡的高中學業(yè)，飛越太平洋到南半球的澳大利亞留學，進入了位于澳洲第三大城市布利斯班的昆士蘭理工大學就學，在異國他鄉(xiāng)漫長的5年學習生涯中，接受了西方教育模式及西方文化洗禮和熏陶，時時受到了中西兩種教育方式和文化的沖擊。在我站上人生新的舞臺——大學講臺周年之際，對中西兩種教育制度和管理方式的差異性，有了更深切的感受和比較，本人覺得西方很多教育理念和管理方式值得我們在教育中借鑒和學習。
一、電子化、網(wǎng)絡化貫穿學習生活的始終
在進入大學學習的每個學生，在新生報到的第一天都會拿到一個用戶名和密碼，用戶名就是學生的學號，包括e－mail也是同樣的用戶名和密碼，便于學生隨時登入學校的網(wǎng)站了解課程的所有內(nèi)容和教學大綱。cOmvirtual就是讓學生登入之后，可以查看學校綜合信息，包括自己所選科目列表、課程表、科目總成績、學費查詢、所學科目教科書查詢、本專業(yè)已學科目成績等。blackboard就是讓學生登入查詢、下載所學課程的任何相關資料，包括本科目通知、每堂課件、教學大綱、課外閱讀、論文課題相關內(nèi)容、在線課堂練習、學習交流版及輔導老師聯(lián)系資料。e－mail用來接收學校的任何通知，不管是任課老師的、系里的、學校里的都可以。還通過網(wǎng)上評教，學生也可以通過登入學校網(wǎng)站查詢學費，然后通過網(wǎng)上交學費或是去學生中心交（可以用信用卡、銀聯(lián)卡）。每門課教學大綱從上課前到結束都會放在網(wǎng)站上，以便學生下載了解所學課程的內(nèi)容以及完成的課題或論文的時間，內(nèi)容以及占分比例；大綱上還有教授和輔導老師的電話、e－mail、咨詢時間段、辦公室地址等，以方便學生咨詢課題；學生可以提前安排自己的學習時間。學校一切都是用電子化形式，包括所有老師講課的筆記、作業(yè)練習、期中期末復習資料、練習題；課外閱讀都是以電子化的形式放在網(wǎng)上，學生可根據(jù)實際需要隨時登入網(wǎng)站查看。如果有了什么新的資料，上課內(nèi)容更改或課程取消，老師都發(fā)布在網(wǎng)上或是用e－mail通知學生。學校網(wǎng)站上還有每個學生的聯(lián)絡方式，學校希望學生隨時可以更新聯(lián)絡電話和地址（由于學校不提供宿舍，所以學生都是自己租房子住，經(jīng)常會搬家），以便學校聯(lián)絡或郵寄重要的文件給學生。學生的用戶名和密碼還有一個功能就是可以用此使用本校的電腦（包括圖書館里的大電腦房和每個教學樓里的小電腦房），學生只有登入正確的用戶名和密碼才能使用電腦。學校網(wǎng)站每隔一年到半年會升級一次，以提供給老師和學生更好更完善的服務。
二、選課是學生學習中的重要環(huán)節(jié)
學生拿到用戶名和密碼之后可以開始選課，一切關于選課的要求，課程的內(nèi)容，學生都可以在學校網(wǎng)站上找到。國外的課程選擇內(nèi)容比較廣，時間也比較靈活，如果新生稍不注意很容易選錯課，而且在讀時沒有人會告訴你，讀完之后才知道這門課對你所學專業(yè)是不算學分的。除了網(wǎng)上選課外，在新學期報到的時候，學校會發(fā)給學生一本新生報到手冊（手冊也提供在學校網(wǎng)站上，學生可以以pdf格式下載），可以根據(jù)里面安排的時間去聽針對新生提供的講座，其中就有包括寫論文的時候如何使用學校圖書館電子數(shù)據(jù)庫查找自己需要的資料和告訴你如何正確的選課，特別是一部分對電腦操作不熟悉的學生。學生還可以登入網(wǎng)站下載pdf格式的本學科各系每個專業(yè)建議選課內(nèi)容（第一學期選什么，第二學期選什么，當然你也可以把第二學期的課放到第一個學期讀）。課程的內(nèi)容是每個學期更新的，開學前學生選課的網(wǎng)站里就會有課程大綱。大綱里包括本學期所學內(nèi)容和學生需要完成的課題或論文（必須完成上交時間，大概的范圍以及在整個課目里分數(shù)的比例），學生可以在開學前對整個課程有大概的了解。學生除了可以登入學校網(wǎng)站了解這些以外，還可以知道每門課程所對應的教科書（會提供書名、作者、版本，因為國外的教科書幾乎是每個學期都會更換版本、更新內(nèi)容的），然后學生自己去學校書店買自己所需的教科書，當然也可以去二手書店買二手的書籍（國外的教科書都比較昂貴）。
三、課堂教學中學生有更多的自主和互動
學校網(wǎng)站上有每門課的上課時間，學生聽課需要通過網(wǎng)站上確認。開學前兩周學生可以自行選擇自己的聽課時間，一般一門大課會有2～3個時間，小課的時間就會比較多，從早到晚都有。也就是說學生可以按自己意愿選擇不同老師或不同班級上課，如若聽課時間一旦確認，每次只能去確認的時間和班級上課，不得隨意調(diào)換。大課通常是幾百人的大教室，由教授講課，不點名。大課講課時間通常是2個小時，隨不同專業(yè)的需要，也有3小時以上的。小課通常只是部分兼職老師在上，講課的內(nèi)容不多，主要以輔導的形式，或是講解教授課后布置的課題，更多的是希望學生參與討論，有更多的互動，以便學生在討論和互動中加強對上課內(nèi)容的印象和理解。小課要點名，對海外留學生有到課率90%以上的要求；小課的時間通常是1個小時，學生對上課內(nèi)容有任何的不理解都可以提出來。國外上課比較隨意，不需要太拘束，假如你的時間剛好是吃飯時間（國外中午吃得很隨便，也沒有午休，所以經(jīng)常會有課從11點上到1點，當然前面有提到可以隨意選課的時間，但是遇到人少的課程，可能就只開一班，所以時間也就沒有選擇余地了），你可以帶點三明治和水進教室吃，但是對老師必要的尊敬還是有的，例如進教室上課前自覺得把手機關掉，禁止上課講話以及準時到課。
【值得借鑒的西方教育理念和教育模式的教育理論論文】相關文章：
淺談在民族地區(qū)中引入蒙氏教育理念的教育理論論文12-11
中西方教育與素質(zhì)教育探析論文07-13
應重視教育的情感性的教育理論論文03-27
如何培養(yǎng)和激發(fā)學習動機的教育理論論文06-25
軍隊院校素質(zhì)教育理論與實踐關系的教育理論論文12-11
AutoCAD教育模式的革新論文12-03
西方現(xiàn)代美術教育理論中的工具論和本質(zhì)論03-18
大學終身教育理念論文12-04