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淺談中國(guó)當(dāng)代教育
考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根，這是21世紀(jì)教育號(hào)角，千千萬(wàn)萬(wàn)的人民教師以考倒學(xué)生為己任，千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生為湊分而不犧任何手段，這如博弈的場(chǎng)面，可是相當(dāng)?shù)膲延^啊。
“分”成為評(píng)定教育優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)，用分來(lái)管理教育來(lái)指引學(xué)生，不難想象，是一種相當(dāng)有效，簡(jiǎn)捷，又含有豐厚利益的管理方法，上上下下的教育管理者有何樂(lè)而不為呢？“楚王好細(xì)腰而宮中多餓人”，在中國(guó)鑒別一所小學(xué)，或是中學(xué)的好壞的基本方法就是看考入北大清華等重點(diǎn)高校有多少學(xué)生，出國(guó)留學(xué)在哈佛，劍橋等名校有多少留學(xué)生。
只要看看每年的中考，高考結(jié)束后，那敢情好啊，校門口那真是處處紅紙，遍地人名，鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴啊，地方的領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)教育表彰大會(huì)，對(duì)考入名校，總分高的學(xué)校，教師動(dòng)輒幾萬(wàn)，幾十萬(wàn)的獎(jiǎng)勵(lì)，那些獲得“奧賽”的學(xué)校教師，可是獎(jiǎng)勵(lì)高檔轎車……
在這個(gè)比“瘋狂的石頭”還要瘋狂的年代，我想對(duì)偉大的人民教師說(shuō)一聲：頂你個(gè)肺！對(duì)我國(guó)現(xiàn)行的教育制度說(shuō)一聲：頂你個(gè)肺！
“世上萬(wàn)般皆下品，思量惟有讀書高”，我們沐浴著改革開(kāi)放的春風(fēng)，從美國(guó)引進(jìn)來(lái)了標(biāo)準(zhǔn)化考試的新制度，國(guó)人如獲至寶，捧在手上怕摔，含在嘴里怕?tīng)C，說(shuō)是這個(gè)制度在教育界具有里程碑意義的事，今日頓悟，果然具有里程碑式的意義。1983年美國(guó)就開(kāi)始了全面的教育轉(zhuǎn)變，把單純的考試變成學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)，逐漸擯棄標(biāo)準(zhǔn)化考試的評(píng)價(jià)方式，在我國(guó)，卻找到了用武之地，如冬天的一把火，燃燒了整個(gè)中國(guó)。
我不是江州司馬，故不必遮遮掩掩，只要你上過(guò)網(wǎng)，便可知，這是個(gè)新聞爆炸的時(shí)代，吸人眼球的時(shí)代，今個(gè)兒不是某影視名人走光，就是某演員三點(diǎn)盡露；不是讓男人更加強(qiáng)壯，就是如何讓女人更加舒坦，黃色文化泛濫的時(shí)代就是這樣，我想如何對(duì)青少年加強(qiáng)青春期性教育，應(yīng)該是一個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題，也是我們偉大的人民教師義不容辭的責(zé)任。青青的校園在升學(xué)率的重壓下，忽視了中學(xué)生的青春期教育，孩子們只得從非正常途徑獲得大量繁雜、良莠不齊的信息，想當(dāng)年的我們表面單純，內(nèi)心卻經(jīng)歷著驚淘駭浪，對(duì)那些洶涌而至的性信息，我們恐慌而不知所措，偉大的老九們用標(biāo)語(yǔ)——禁止上網(wǎng)，維護(hù)著時(shí)代的哀歌，他們竊喜．
縱然和諧這個(gè)詞早已讓我的雙耳長(zhǎng)滿老繭，但我還是得說(shuō)說(shuō)新形勢(shì)下的和諧的語(yǔ)文教學(xué)，各位看官請(qǐng)收看《白楊禮贊》：“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)。”“那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而，實(shí)在不是平凡的一種樹(shù)”“這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而，決不是平凡的樹(shù)”文章還是口號(hào)？還真以為排比就能嚇?biāo)廊税。客ㄆ獜U話，毫無(wú)意境可言，偏偏中學(xué)大綱將此奉為象征主義的散文經(jīng)典。
在看看郭沫若大師的《女神》：“一切的一 恍惚啊，一的一切 恍惚啊，一切的一 神秘啊 一的一切 神秘啊 一切的一 悠久啊 一的一切 悠久啊”他真幽默，把川江號(hào)子改成現(xiàn)代詩(shī)歌拉，知道的便理解為郭大師感情充沛猶如脫韁的野馬，收拾不住，不知道的還以為他老人家在練氣功，多活幾年，趕上改革開(kāi)放的好時(shí)光呢。
太久沒(méi)有動(dòng)筆寫如此長(zhǎng)的文章了，很想表達(dá)些什么，這才體會(huì)到力不從心的感覺(jué)，腦海里閃現(xiàn)的都是些只言片語(yǔ)。請(qǐng)?jiān)徫抑荒苡眠@生硬的語(yǔ)句笨拙的筆觸來(lái)表達(dá)我那支離破碎的情感。我為我的無(wú)知而懺悔。
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