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對口單招成本會計教學(xué)創(chuàng)新探討論文
摘要：文章從我國對口單招會計成本教學(xué)出發(fā)，研究我國對口單招會計專業(yè)成本教學(xué)的特點，并有針對性地提出對口單招成本會計教學(xué)的創(chuàng)新辦法，來提升成本會計教學(xué)的教學(xué)效率和教學(xué)效果，進(jìn)一步的完善我國對口單招會計教學(xué)的教學(xué)體系，提升整體教學(xué)的教學(xué)效率。
關(guān)鍵詞：對口單招；成本會計教學(xué)；教學(xué)創(chuàng)新
隨著社會對于人才需求的不斷擴(kuò)大，我國的教育系統(tǒng)也在不斷的發(fā)展和完善，對口單招教育已經(jīng)成為中職教育的重要組成部分之一，也逐漸成為我國教育系統(tǒng)的重要組成部分。因此，在社會對于會計人才的需求日益增加的現(xiàn)在，作為財會類人才培養(yǎng)渠道的對口單招會計專業(yè)，為財會類人才的輸送起到了非常重要的作用。但是，由于社會對于財會類人才需求量的不斷擴(kuò)大，要求的不斷提升，我國對口單招會計教學(xué)，尤其是成本會計教學(xué)應(yīng)該有所創(chuàng)新和改變。
一、對口單招會計專業(yè)成本會計教學(xué)的特點
《成本會計》是江蘇省對口單招財會專業(yè)的重要教學(xué)內(nèi)容，是整個教學(xué)體系的重要組成部分。要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)這門課程掌握費(fèi)用核算和成本計算這兩大內(nèi)容，提升學(xué)生作為財會類人才的專業(yè)水準(zhǔn)。對口單招的財會類專業(yè)是實用性和實踐性非常強(qiáng)的，作為財會基礎(chǔ)能力的成本計算和費(fèi)用核算也就用成為學(xué)生所要掌握的重要內(nèi)容。因此，在成本會計教學(xué)上進(jìn)行創(chuàng)新是十分必要的。想要對成本會計進(jìn)行創(chuàng)新，就要清楚成本會計教學(xué)的特點。成本會計教學(xué)的特點可以被歸納為以下幾點。成本會計教學(xué)具有一定的系統(tǒng)性。成本會計作為會計教學(xué)內(nèi)容的組成部分，自身就與其他會計教學(xué)內(nèi)容有所相關(guān)，是整個會計教學(xué)系統(tǒng)的重要組成。由于會計的職業(yè)特征，其工作內(nèi)容繁多而復(fù)雜，成本會計的教學(xué)內(nèi)容也具有這樣的特點。包括眾多的知識點知識細(xì)節(jié)，既需要龐大的知識體系和理論指導(dǎo)來進(jìn)行支撐，還需要一定的實踐來進(jìn)行運(yùn)作。成本會計教學(xué)自身就是一個理論和實踐相結(jié)合的綜合性教學(xué)系統(tǒng)。成本會計教學(xué)具有一定的實踐性，這是由會計的職業(yè)特點和社會對會計的需求所決定的。成本會計的教學(xué)要求學(xué)生在具有一定的知識理論體系的同時，將其運(yùn)用到實際的核算和計算當(dāng)中，有針對性地和準(zhǔn)確的進(jìn)行相關(guān)工作內(nèi)容的計算或是核算。成本會計教學(xué)具有一定的連貫性。由于成本會計的工作內(nèi)容是與整個生產(chǎn)流程的成本是相關(guān)的，涉及到各個流程，原材料購買、能源消耗、生產(chǎn)損耗、人員成本等等。因此，成本會計的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該符合社會工作的實際，也是要具有連貫性和完整性的。
二、對口單招成本會計教學(xué)的創(chuàng)新
(一)明確成本會計教學(xué)的目標(biāo)
教師在進(jìn)行成本會計的教學(xué)創(chuàng)新時，首先要明確自己的教育目標(biāo)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有方向的、有針對性的、系統(tǒng)性的進(jìn)行成本會計的教學(xué)。在制定教學(xué)計劃時既要符合成本會計教學(xué)系統(tǒng)性的特點，也要符合其連貫性的特性。要保證整體的教學(xué)效果，并全面地以及系統(tǒng)性地進(jìn)行費(fèi)用核算和成本計算這兩大部分的教學(xué)，要使教學(xué)更有針對性和計劃性。教師不能為了完成教學(xué)內(nèi)容而授課，而是要完成自己制定的教學(xué)目標(biāo)。同時，教師還要為學(xué)生明確成本會計的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提升學(xué)生的專注度和學(xué)習(xí)的計劃性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)而在教學(xué)中，提升整體的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
(二)加強(qiáng)實踐教學(xué)的比重
會計是實用性和實踐性非常強(qiáng)的專業(yè)，社會上的企業(yè)對于會計類人才的要求也越來越高。對口單招財會類學(xué)生想要在就業(yè)時增加自身的競爭力，就要提升自己的實際操作能力。因此，實踐教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生財會能力是非常重要的，在進(jìn)行成本會計教學(xué)時應(yīng)加強(qiáng)實踐教學(xué)的比重。創(chuàng)新的成本教學(xué)的實踐教學(xué)要脫離傳統(tǒng)的教學(xué)模式，建立一個新的實踐教學(xué)體系。在實踐教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該充分滲透各類成本計算的方法，讓學(xué)生在實踐的過程中，掌握分步法、分批法以及品種法。在進(jìn)行費(fèi)用核算的實踐教學(xué)時，要加強(qiáng)教師的指導(dǎo)作用，幫助學(xué)生充分了解到相關(guān)的程序、要求、方法、制造費(fèi)用的分配比例，更加系統(tǒng)性的幫助學(xué)生建立自己的知識體系。通過實踐來讓學(xué)生進(jìn)一步理解理論知識，并將理論知識運(yùn)用于實踐，提升學(xué)生的成本會計實力。
(三)利用現(xiàn)代技術(shù)提升教學(xué)效果
在信息化的時代，教師應(yīng)充分運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)來提升教學(xué)的效果。在進(jìn)行實踐教學(xué)時，教師可以引入會計模擬實踐系統(tǒng)類的軟件，利用會計軟件的操作來提升學(xué)生的實踐能力。通過更改部分成本的數(shù)據(jù)或是設(shè)置一些小障礙和錯誤數(shù)據(jù)，來提升學(xué)生的應(yīng)變能力和成本會計的核算水平。同時，還可以通過使用先進(jìn)的軟件技術(shù)或者是多媒體技術(shù)，讓學(xué)生了解到某一企業(yè)或是行業(yè)的生產(chǎn)工序和各個成本項目，讓學(xué)生更加直觀的了解到自己計算的是哪個部分的成本，核算的是哪個部分的費(fèi)用，提升成本會計教學(xué)的連貫性，還能讓學(xué)生反思在計算和核算的過程中是否有問題或是缺失，并讓學(xué)生意識到成本計算的重要性，提升學(xué)生身為財會類人才的職業(yè)素養(yǎng)。還可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，通過網(wǎng)絡(luò)平臺授課的方式來更加靈活的調(diào)節(jié)教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)的節(jié)奏，從傳統(tǒng)教學(xué)升級為現(xiàn)代化教學(xué)。
三、總結(jié)
文章對我國對口單招會計專業(yè)和其成本會計教學(xué)進(jìn)行了簡要的分析和探討，針對成本會計的教學(xué)的創(chuàng)新和改變提出了相應(yīng)的辦法，來幫助我國對口單招會計專業(yè)的成本教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，提升教學(xué)效率和教學(xué)效果，進(jìn)一步的完善對口單招會計教學(xué)的教學(xué)方法，提升整體的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而提升輸送出的人才質(zhì)量。
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