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  • 制作多媒體課件優(yōu)化局部解剖學教學模式體會

    時間:2024-06-25 17:31:44 臨床醫(yī)學畢業(yè)論文 我要投稿
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    制作多媒體課件優(yōu)化局部解剖學教學模式體會

    畢業(yè)論文

         作者:李文海,王正東,劉自力,姜海波

    【關鍵詞】  局部解剖學;課件制作;多媒體技術

         局部解剖學是闡述人體局部層次結構及其毗鄰關系的1門形態(tài)學科,是從事臨床工作最重要的基礎課。傳統(tǒng)教學模式難以在有限的教學時間內(nèi)充分地、多角度地闡述和展示局部結構特征、毗鄰關系及其臨床意義。如何應用多媒體技術,優(yōu)化教學模式,搞好局部解剖學的教學是當今教學創(chuàng)新的重要課題[1]。本文就科學制作多媒體課件,優(yōu)化局部解剖學教學模式將教學體會報告如下。

        1  前期準備

        任課教師首先按照教學大綱要求、教科書內(nèi)容、教學進程及教學時數(shù)結合自己的教學經(jīng)驗制定多媒體課件制作計劃。其次,按照課件制作計劃收集和準備各章節(jié)需要的圖譜、標本、相關圖像(片)資料及臨床參考書等素材。最后,選擇制作軟件。任課教師自己制作課件選擇容易掌握、容易獲取的軟件,常選用PowerPoint。本文重點討論PowerPoint課件的制作。

        2  素材準備

        課件中使用的文字、圖片、動畫以及視頻等均稱為素材,對前期收集的素材,大多不能直接使用,需要對其進行加工處理。對文字的處理主要是提煉加工,用盡量少的文字,準確描述,對圖片、圖像的處理,根據(jù)課件的需要,使用PhotoShop,對其進行裁切、調(diào)節(jié)對比度、亮度及色飽和度及其他必要處理等,并將圖片格式存為jpg 格式,在課件中插入相關視頻文件,既可加深學生的印象,還可提高學習興趣。對視頻素材的加工,根據(jù)需要對其進行分割、剪切以及視頻格式的轉(zhuǎn)換,1般將視頻文件轉(zhuǎn)換成MPEG格式備用。

        3  初期制作

        使用PowerPoint制作多媒體課件要選擇恰當?shù)哪0搴团c之相匹配的背景色。1般背景色宜深(最好是深藍色),前景色宜淺(最好是白色),兩者反差越明顯越好。確定題目和各級標題使用的字體、字號和顏色,同級標題原則上應統(tǒng)1,可將1級標題用超級鏈接鏈接至下1級標題,所有下1級標題講解完畢再返回上1級標題。這樣,就能給學生1個很分明的層次感。根據(jù)課件內(nèi)容知識點之間內(nèi)在的邏輯聯(lián)系和授課的順序安排課件素材。每1個知識點,可根據(jù)需要,使用文字、圖片、動畫、視頻等素材,從而使教學變得更加形象、生動、富有趣味,有利于提高學生的學習興趣、理解能力和記憶能力[2?3]。

        4  后期調(diào)試

        初期制作的課件1般都要進行反復調(diào)試,才能滿足教學的需要。根據(jù)自己的授課習慣、風格,對課件中的每1個對象設立動畫及其出現(xiàn)的順序,并根據(jù)內(nèi)容選擇幻燈片切換方式,完成后進行試放,對不滿意的地方進行修改,直到滿意為止。在制作過程中,要特別注意隨時保存文件,以免因機器等意外情況導致勞動成果的丟失。

    5  多媒體教學的缺陷及解決方法

        多媒體教學與傳統(tǒng)教學相比有許多優(yōu)勢,但也存在1些缺陷。主要有:①由于多媒體信息量大,掌握不好,易產(chǎn)生教學內(nèi)容主次不分的問題,學生不易抓住教學內(nèi)容的重點和要點內(nèi)容;②圖片多,增強了直觀性但留置的時間過短,不利于學生的思考,易造成記憶時長下降;③多角度,多層次展示教學內(nèi)容,可開拓學生的視野,但也易造成學生思維疲勞。針對這些不足,可以采用以下傳統(tǒng)方法加以克服:①書寫層次分明的標題性板書,可時刻提醒師生教學的進度、層次和重點內(nèi)容;②每1段教學內(nèi)容之后,1定要有總結性文字資料以及復習思考題等引導學生圍繞教學重點內(nèi)容進行歸納總結;③每1節(jié)課,應選擇適當數(shù)量的既層次分明又多角度反映教學內(nèi)容的圖片,千萬數(shù)量不能過多。

        應用多媒體技術,優(yōu)化教學模式是當今教學創(chuàng)新的重要課題,尤其在嚴重缺乏尸體來源的局部解剖學教學中,多媒體技術更是快速應用于理論教學和實驗課之中。如何進1步篩選、保留有效的傳統(tǒng)教學手段的同時,科學地應用多媒體技術制作符合局部解剖學教學規(guī)律的多媒體課件,依然是當前創(chuàng)新局部解剖學教學模式的重要課題。

     

    參考文獻
      [1] 蘇 略,程丕顯,董國軍,等.優(yōu)化解剖學教學的與時俱進[J]. 解剖學雜志,2007,30(1):122-123.

    [2] 吳江鋒,艾壽坤,黃曉飛,等.手術局部解剖學多媒體的制作[J].山西醫(yī)科大學學報(基礎醫(yī)學教育版),2004,6(3):244-245.

    [3] 朱傳軍.淺談多媒體教學在解剖學教學中的應用[J].局解手術學雜志,2005,14(1):46-47.

    [4]論文網(wǎng)

    制作多媒體課件優(yōu)化局部解剖學教學模式體會

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