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談數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的課題開(kāi)發(fā)
內(nèi)容提要：本文從學(xué)科教學(xué)、數(shù)學(xué)開(kāi)放題及社會(huì)實(shí)踐等三個(gè)方面討論了如何開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題。
關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué) 數(shù)學(xué)開(kāi)放題 社會(huì)實(shí)踐 數(shù)學(xué)建模
數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)就是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科中選擇確定學(xué)習(xí)的課題，以合作學(xué)習(xí)或獨(dú)立學(xué)習(xí)的方式，模擬一種類似研究的情景和過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)主動(dòng)的探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，在研究過(guò)程中通過(guò)多種渠道主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
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