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模糊綜合評判在教師教學(xué)質(zhì)量評價中的應(yīng)用
模糊綜合評判在教師教學(xué)質(zhì)量評價中的應(yīng)用
摘要
本文對模糊綜合評判的基本思想進(jìn)行了分析，接著利用模糊綜合評判法對教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評定，文中就評價因素集為教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、講授能力、教學(xué)效果5個因素來討論。先利用Delphi法來確定每個因素的權(quán)重，接著對每個因素進(jìn)行1級評判，最后對1級評判的結(jié)果進(jìn)行2級評判，評判的最終結(jié)果與實際吻合。
關(guān)鍵詞：多層次綜合評價方法;模糊綜合評判;教師教學(xué)質(zhì)量評價
The Application of Fuzzy
Comprehensive Evaluation on teachers’ Teaching Quality
Abstract
In this paper, we analyse the basic idea of fuzzy comprehensive evaluation. then, we evaluate the teaching quality by using fuzzy comprehensive evaluation. We discuss the factor sets in this paper, which include teaching attitude, teaching content, teaching methods ,teaching effect and teaching abilities. Firstly, we calculate the weight of every factor with Delphi method; Secondly, we make the first evaluation to each factor; Finally, we make an second comprehensive appraisal on the results which comes from the first evaluation and get the final results which is the same as practice.
Keywords:comprehensive multi-level evaluation method; fuzzy comprehensive evaluation methods; teachers’ teaching quality evaluation
目 錄
摘要 1
關(guān)鍵詞： 1
前 言 2
1 預(yù)備知識 3
1.1 模糊集的基本概念 3
1.2模糊集合的截集 3
1.3 模糊關(guān)系 4
1.4 模糊矩陣與模糊向量 5
1.4.1 模糊矩陣 5
1.4.2 模糊向量 6
2 模糊綜合評判 7
2.1模糊綜合評判的基本思想與步驟 7
2.2模糊綜合評價方法的比較 10
2.2.1 ， ， 和 綜合評價方法 11
2.2.2模糊綜合評判模型的比較 12
2.3多層次綜合評價方法 13
3 模糊綜合評判在教師教學(xué)質(zhì)量評價中的應(yīng)用 14
結(jié)束語 18
參考文獻(xiàn) 19
致謝詞 20
【包括：畢業(yè)論文、開題報告、任務(wù)書】
【說明：論文中有些數(shù)學(xué)符號是編輯器編輯而成，網(wǎng)頁上無法顯示或者顯示格式錯誤，給您帶來不便請諒解�！�
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