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淺談小學數(shù)學多讀課外讀物的好處
一、請看一個案例。
數(shù)學全部及格的秘訣是什么？
這是《給教師的建議》中介紹的方法：有一位姓特卡琴柯的優(yōu)秀數(shù)學教師，他教的中學生就沒有不及格的。這位教師的創(chuàng)造性勞動的一個最突出的特點，就是他善于合理地組織這里所說的這種閱讀，通過閱讀來發(fā)展學生的智力才能。
特卡琴柯從五年級教到十年級，他教的每一個年級都有一個絕妙的小圖書館，里面有不止100種書籍，這些書都是以鮮明的、引人入勝的形式來講述他覺得是世界上最有趣的一門科學——數(shù)學的。如果沒有這些圖書，那么他的某些學生是永遠也不會達到及格的。例如，在教方程以前，學生們就讀了幾十頁關(guān)于方程的書，這種書首先是些引人入勝的故事，講的是方程怎樣作為“動腦筋習題”在民間的智慧中形成的。
問題不僅在于閱讀能挽救某些學生免于考試不及格，而且在于借助閱讀發(fā)展了學生的智力。“學習困難的”學生讀書越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍。
對此，蘇霍姆林斯基幾十年研究、實踐，有如下感悟：
（1）30年的經(jīng)驗使我深信，學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。
（2）學生學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。
（3）學習困難的學生讀書越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍。
（4）對于學生困難的學生，閱讀正是達到順利學習的最重要的補救手段。
（5）曾試用過許多手段來減輕這些學生的腦力勞動，結(jié)果得出一條結(jié)論，最有效的手段就是擴大他們的閱讀范圍。
二、請再一個案例。
幾年前，太原13歲學生天昌，從小一直在家自學。2歲時，天昌能認識2000多個漢字，并開始自主閱讀。從此閱讀了大概有4000多冊書。這些書內(nèi)容龐雜，
有《時間簡史》《資治通鑒》《打開原子大門》《中國歷代書法》??同時，他將《論語》《老子》《大學》《孟子》等經(jīng)典名著爛熟于心。正是因為大量閱讀與背誦，13歲再次參加高考取得659分的好成績，高出當年理工類第一批最低控制分數(shù)線87分。
初高中的課本，天昌都是當成課外書來讀的，一下午能讀一本幾何書，且讀得津津有味。中小學課程的學習僅占他生活的一小部分，更多的時間是在家里廣泛閱讀，充分發(fā)展自己的興趣愛好，下棋、畫畫、打球、滑旱冰都是他的最愛，他可以兩分鐘勾勒一幅速寫，10分鐘畫出一幅水墨畫，圍棋下得好，乒乓球打得也好，親手種的玉米收獲了好幾茬??
天昌的父母認為，孩子出生時與別的嬰兒沒有區(qū)別，只是后天的教育使他早慧，寬松的成長環(huán)境使他生命中蘊涵的潛能得到了充分的發(fā)揮。至要莫如教子，至善莫如讀書。而教育孩子最重要的是觀念，讓孩子擁有健康的身體、健全的人格、同時培養(yǎng)學習的興趣至關(guān)重要。當這一切成為一種生活方式時，就不可能不成材。
啟示一：2歲時，天昌在家長的教育下，已能認識2000多個漢字，并開始自主閱讀。從此閱讀了大概有4000多冊書，且內(nèi)容龐雜。
啟示二：初高中的課本，天昌都是當成課外書來讀的，一下午能讀一本幾何書，且讀得津津有味。中小學課程的學習僅占他生活的一小部分，更多的時間是在家里廣泛閱讀，充分發(fā)展自己的興趣愛好。
天昌的事例足以說明——學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。閱讀是一切學習之母。
三、數(shù)學課外書，該選擇哪些？
現(xiàn)在整理出一個大概的書目，僅供參考。
特別提醒，不是說，有了書學生就會主動去讀。如果有可能，建議數(shù)學教師讀一讀《給教師的建議》、《第56號教室的奇跡》和《朗讀手冊》。
要讓學生喜歡閱讀，有三個前提：
（1）學生要識字，要能達到基本閱讀線的識字量。
（2）要激發(fā)學生閱讀的興趣。只有這樣，學生才會步入閱讀的快車道。
（3）畢竟讀書是個體行為，推薦的書目是蘿卜白菜，只要學生原意把書拿在手上，就成功了一半。
（一）小學階段
（1）數(shù)學幫幫忙全套共25冊多功能數(shù)學繪本附英語
家長A：女兒很喜歡，還把書帶到學校和同學分享，這讓我重新思考了給孩子輔導數(shù)學的方式。這樣一套圖畫書可以讓孩子產(chǎn)生很大的興趣，通過書里的引導，她可以主動去了解認識生活中的數(shù)學。這套書引起了孩子的共鳴，原來數(shù)學可以這樣有趣。我覺得一套優(yōu)秀的數(shù)學啟蒙書勝過所有的數(shù)學輔導書，建議家長也可以看看，很受啟發(fā)。
家長B：第一次給孩子買這類的圖書，我懷著好奇的心理看了一下，原來數(shù)學還可以這么學習啊??圖很漂亮，每個數(shù)學知識點都穿插在故事里，好像發(fā)生在自己日常生活中的事情，我家寶貝平時最不喜歡枯燥的數(shù)學，這次估計會有歷史性的突破，昨天給他看了，果然，這孩子很喜歡讀啊，成功！
（2）李毓佩數(shù)學童話總動員第一輯（共10冊）
這套數(shù)學童話就還原了數(shù)學生動活潑的本來面目，通過有趣的故事讓孩子覺得數(shù)學原來是有趣、好玩的事。不愛數(shù)學的孩子閱讀時可能會不喜歡故事里的數(shù)學部分，但他們愛探險、愛破案，所以也會跟著書里的小偵探一起探索，不自覺地跟著他使用數(shù)學方法，潛移默化地培養(yǎng)了他們的數(shù)學思維。而在各種歷險記里，小主人公要脫離險境，必先解決數(shù)學難題，這會讓孩子們感受到數(shù)學是解決實際問
題的有力工具，對他們的課堂數(shù)學學習也起到了有益的輔助和補充作用。
家長A：特別喜歡。在清明節(jié)假期里就讀了五本，還要陪著他一起讀。還問什么時候能給他買下待出版的書。
家長B：老師推薦的，是孩子非常喜歡的書。在推薦的數(shù)學書中，這是最喜歡的。作者：李毓佩著出版社：２１世紀出版社
（3）彩圖版李毓佩數(shù)學故事系列（全7冊適合中高年級）
這是我國著名數(shù)學科普作家李毓佩教授獻給小學中、高年級學生的最新禮物——一套特別有趣的數(shù)學演繹故事。讀了他的書，你可以跟故事中的主角一起進人到美妙的數(shù)學樂園，感受學習數(shù)學的樂趣，掌握學習數(shù)學的方法，你還會發(fā)現(xiàn)：數(shù)學并不枯燥，并不難學，它是那么的神奇，那么的美妙！一起到數(shù)學王國里去遨游吧。
家長A：孩子很喜歡。作者用數(shù)學和文學方面的雙向造詣，用深入淺出的文字、細膩的筆法和生動的故事，讓孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學的魅力，不知不覺中迷上數(shù)學。家長B：這套書是孩子強烈要求購買的，書的質(zhì)量很好，配送很快。書中的數(shù)學故事對小學二年級的孩子來說非常有意思，涉及的數(shù)學知識有點難。但孩子很感興趣，一個個精彩的故事激發(fā)了學習數(shù)學的興趣，提高了語文的閱讀能力，一舉兩得。很羨慕現(xiàn)在的孩子可以這樣幸福的學習。
（4）可怕的科學經(jīng)典數(shù)學系列
三次榮獲世界科普圖書最高獎——安萬特青少年獎，全球銷量千萬冊。最完整的“經(jīng)典數(shù)學”系列，數(shù)學不難！數(shù)學好有趣！
家長：同事的孩子是一個三年級的學生，特別喜愛這一套書，放學回家后總是愛不釋手。一般的三年級學生不知道的問題他都懂，比如雞兔同籠啊，面積、體積啊等等。相信，它一定能增強孩子對數(shù)學的學習興趣，提高孩子的思維能力。作者：（英）波斯基特原著，（英）瑞弗繪，彭薇達譯
（5）從小愛數(shù)學（全40冊）
“從小愛數(shù)學”繪本曾經(jīng)榮獲第5屆韓國出版文化大獎。是韓國兒童數(shù)學啟蒙的必備用書，同時還是韓國許多小學的數(shù)學教材的輔助讀物。適合4--10歲兒童閱讀。它與目前出版的數(shù)學啟蒙書相比，是最全面、最系統(tǒng)的、數(shù)學知識點涵蓋面最廣的一套書，而且有科學的排序，讓家長有徑可循。
家長：挺好的一套書，很多大人知道，卻講不太清楚的知識，書里用卡通故事來描繪，生動活潑，深入淺出。拿到手，女兒就迫不及待的打開看了，每本很薄，一下就看完了，連看了5本才肯睡覺。這套書總體不錯，數(shù)學知識多而全，但比較粗淺，適合小學生看，培養(yǎng)興趣，打基礎(chǔ)。
（6）你好！數(shù)學套裝珍藏版（套裝30本）
把數(shù)學基礎(chǔ)概念分為五個領(lǐng)域（圖形和空間、分類和順序、數(shù)和數(shù)數(shù)兒、量和比較、規(guī)律性）和三個能力階段（3至5歲低、中、高階段），圖書用天馬行空的童話故事和多元唯美的圖畫為孩子們呈現(xiàn)一個又一個神奇的數(shù)學童話世界，幫助孩子充滿樂趣地掌握最基礎(chǔ)的數(shù)學概念，培養(yǎng)孩子對數(shù)學的興趣和數(shù)學思維能力，是孩子們了解數(shù)學的一套啟蒙教育圖畫書。
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