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  • 數學論文作文300字

    時間:2024-05-28 08:02:38 數學畢業論文 我要投稿
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    有關數學論文作文300字合集五篇

      現如今,大家都寫過論文,肯定對各類論文都很熟悉吧,論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的數學論文作文300字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    有關數學論文作文300字合集五篇

    數學論文作文300字 篇1

      我和媽媽去金雞湖玩。途中看到很多交通指示牌。有的寫著離前方1000米,有的500米,也有3公里等等。我就好奇的問媽媽:”媽媽,10公里有多少米。俊皨寢屝χ鴮ξ艺f就是10000米!”?我以為10米呢!“我對媽媽說。

      ”哦,兒子你知道一公里等于多少米么?“媽媽問

      ”100米?“我試著回答

      ”錯了,一公里等于1000米!“媽媽說

      ”那為什么人們不說一公里是1000米,而以公里計算呢?“我問道

      ”那樣太麻煩啦,如果是幾百幾千甚至幾萬公里,以米計算的話那得寫多少個0啊,人們為了便于記錄,就以公里代替,1000米,10000米,100000米等等,只要把后面的3個0去掉,就是公里數啦!“媽媽說。

      ”我懂了,媽媽,1000米去了3個0就是1公里,10000米去了3個0就是10公里,100000米去了3個0就是100公里!“我興奮地告訴媽媽

      ”兒子,你真棒!“媽媽贊許的.說道。

      哈哈,原來計算公里數是有竅門的呀!

    數學論文作文300字 篇2

      有一天,我在玩一個游戲,碰上一道挑戰題,只要題目做對了就能得到相應的獎勵,題目是這樣的`:從1+2+3+……100=?我心想這樣要加到什么時候啊。我趕緊請教爸爸,爸爸教了我一個好辦法:例如從1加到6,可以組成1+6=7、2+5=7、3+4=7,再將三個7相加或者是3×7,得數就是21。計算方法是將第一個數1和最后一個數6相加得7,再和最后一個數的一半相乘,即和6÷2= 3相乘,3×7 = 21,這樣就方便多了。我試著算了一下,從1加到10就是1+10 = 11,10÷2 = 5,11×5= 55;那么從1加到100就是1+100= 101,100÷2= 50,101×50= 5050。

      哈哈,加法變乘法,算起來又快又準,數學真奇妙,數學無止境,數學真是快樂的天堂!

    數學論文作文300字 篇3

      星期天的晚上,北風呼呼的刮著,沒辦法出去散步了,正感到沒勁的時候,奶奶拿出了撲克牌,要和我玩二十四點。

      只見奶奶取走了牌中的'大小王,把其余的五十二張分成兩份,每人手中都有了二十六張。規定每人出兩張,運用加減乘除的方法來計算誰最快算出來,那么四張牌就給對方,誰最后手中的牌沒了,他就勝了。

      出牌了,奶娘拿出了兩個五,我拿出了兩個一,我看了一眼就得出了答案:5*5=25 25——1=24 24*1=24,奶奶只好把四張牌拿到了手中。第二次我拿出了五六,奶奶拿出了七八,我一下子難住了,看著奶奶胸有成竹的樣子,我更加著急了,把四張牌擺來擺去,突然靈機一動,原來是這樣做:7——5=2 6÷2——3 3*8=24終于算出來了!

      啊,二十四點真有趣!

    數學論文作文300字 篇4

      今天,我無意間發現里一個有趣的測試,這是一個由印第安人發明的水晶球心理測試。

      我打開頁面,看了看規則,是這樣的:隨便從10—99之間選一個數字,把十位數和個位數相加,再把原數減去相加的數,最后記住得出數字的圖案,點一下水晶球,就會出現那個你記住的圖案了(水晶球旁邊有10——99的數字,數字旁有一種圖案)。如:23 2+3=5 23——5=18。

      我看好后,就選了78 7+8=15 78——15=63。我又看了看63旁的圖案,便點了點水晶球,發現出現的圖還真的是我記下的圖。我又選了一些數字,算了算,水晶球都可以準確的出現我記下的圖案。好神奇!

      我心想:水晶球為什么知道我記下的圖案?

      于是,我做了一個很笨的小實驗:從10——99的數字都算一遍。結果發現得出來的數都是9的`倍數:9。18。27。36。45。54。63。72。我又看了看這些數字邊的圖案,都是一樣的。我說:”哦,所以水晶球會知道我記下的圖案!哈哈哈!“

      我發現數學其實無處不在。只要我們善于發現,善于觀察,善于思考,數學的海洋將任我們翱翔!

    數學論文作文300字 篇5

      今天數學課上,黃老師讓我們做了一道思維題,我一看到題目,就馬上開始埋頭寫了起來,我心想:這次一定要做對,如果做對了,我就有機會去學校的籀園杯參賽了。我是多么的渴望去參加的,只要我努力……

      我想啊想啊,分割性不行?我試了試,不行。添加輔助線行不行?可我在怎么添加,就是行不通。就當我萬念俱灰的時候,心中又燃起了一線希望,可試試,還是不行。

      “時間到!”黃老師說了一聲,黃老師請了徐可笛上來講解,她在那個圖形上畫了一個三角形,后來,聽了她的講解,我終于明白了,原來,中點在于那個畫上去的三角形!我原先的想法全錯了。我在心里對自己說:“怎么這么簡單的都沒想到?”可是后來,我又很快的'說服了自己。

      從這次做題中,我雖然沒有做出來,但我對自己說:“相信自己,沒錯的!這次做錯了,還有下次,總有一次能行的!”

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