舞蹈教育與素質(zhì)教育論文
摘要：以舞蹈教育為重要組成部分的藝術(shù)教育對素質(zhì)教育的發(fā)展有著特殊的意義。在舞蹈教育的過程中，對學(xué)生各種能力的塑造要求正是將素質(zhì)教育的理論上升為實(shí)踐的最好體現(xiàn)。
關(guān)鍵詞：舞蹈教育；素質(zhì)教育；實(shí)踐
打破傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，素質(zhì)教育已經(jīng)在全國范圍內(nèi)廣泛地推行開來。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)人的各方面素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，旨在培養(yǎng)道德素質(zhì)高、能力水平高、生理健康、心理健康、個性發(fā)展、科學(xué)創(chuàng)新的人才。而舞蹈作為八大藝術(shù)之一，是以身體語言為載體，借助音樂伴奏等手段展現(xiàn)健美形體和流露內(nèi)心情感的藝術(shù)形式。舞蹈教育以其獨(dú)特的形式詮釋著素質(zhì)教育的實(shí)踐內(nèi)涵。
一、在舞蹈教育中實(shí)踐形體的塑造
首先，舞蹈教育可以促進(jìn)學(xué)生形體的健美。舞蹈以身體的動作為基礎(chǔ)，在娛樂的同時達(dá)到健身的效果。在遺傳因素的條件之下，后天的影響起著一定改變形體的作用。舞蹈的訓(xùn)練可以使身體線條更加柔和，力量、柔韌性、控制、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力等方面的身體素質(zhì)都會得到提高，彎腰駝背等不良身體姿態(tài)也能隨之改善。其次，舞蹈的教學(xué)訓(xùn)練可以促進(jìn)學(xué)生身體多方面的全面發(fā)育，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。舞蹈訓(xùn)練牽動全身肌肉隨之運(yùn)動，在協(xié)調(diào)動作、呼吸的過程中心肺系統(tǒng)結(jié)構(gòu)得到很好的改善，適應(yīng)了運(yùn)動的心肺系統(tǒng)患病幾率大大降低，生理機(jī)能得到實(shí)效提高。不僅如此，舞蹈還會使學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)生適應(yīng)性的改善，促進(jìn)視覺、聽覺、本體感覺等各種感覺功能的提高，使大腦更靈活、健全和細(xì)密，反應(yīng)更迅速，動作更靈敏。身體素質(zhì)是一切能力成長的根基，穩(wěn)固了這個根基之后，各種能力的培養(yǎng)才會在素質(zhì)教育這棵大樹上枝繁葉茂，最終結(jié)出豐碩的果實(shí)。
二、在舞蹈教育中實(shí)踐智能的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)、表演舞蹈的過程是培養(yǎng)和考驗(yàn)一個人觀察力能、模仿能力、空間方位能力以及記憶力、想象力、創(chuàng)造力等諸多方面能力的過程成。舞蹈這門綜合藝術(shù)集音樂感受、身體動作、節(jié)奏變化、感情表達(dá)于一身，具有十分豐富的知識教育內(nèi)容，從四肢、眼神、身形、步法、音韻節(jié)奏等方面入手，全面塑造和推進(jìn)學(xué)生的注意、觀察、判斷、模仿、記憶、思維、想象等能力。學(xué)生多元智能的提高主要?dú)w功于舞蹈對音韻的理解能力、身體肌肉的控制力、動作的協(xié)調(diào)性、情感的滲透能力等科學(xué)系統(tǒng)的培養(yǎng)。而這些能力的運(yùn)用并不是僅僅局限于舞蹈本身，學(xué)生逐漸適應(yīng)智能訓(xùn)練的方法，并能主動地運(yùn)用到科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)中。
三、在舞蹈教育中實(shí)踐精神的磨礪
舞蹈是以肢體語言傳達(dá)信息的藝術(shù)，以身體的舒展和動作的協(xié)調(diào)給人以美的享受，優(yōu)秀的舞者能讓觀眾感受到身體與心靈同步的超越。舞者在經(jīng)過艱難的訓(xùn)練之后，才能將身、心、神的美感傳遞給觀眾。舞蹈并不只是身體的動作那么簡單，從艱苦的學(xué)習(xí)訓(xùn)練到完整的考核表演，是一種腦力與體力勞動的結(jié)合過程。學(xué)生要具備堅強(qiáng)的心理承受能力、對完美質(zhì)量的不斷追求、堅持不懈的恒心以及知難而進(jìn)的覺悟。
四、在舞蹈教育中實(shí)踐藝術(shù)修養(yǎng)的提升
舞蹈的美，用心靈來表演，用心靈來欣賞。舞蹈所蘊(yùn)含的細(xì)膩、優(yōu)美、寧靜、生動、熱烈、激越等心靈感悟，帶給舞蹈表演者和欣賞者無以倫比的愉悅與快樂、振奮與激勵。肢體舒展和音樂是人凈化心靈、抒發(fā)情緒、宣泄壓力的最佳途徑，而舞蹈，正是兩者的完美結(jié)合。在參加舞蹈學(xué)習(xí)、表演、創(chuàng)作與鑒賞等活動時，可以在不知不覺當(dāng)中塑造提升其思想情操、培養(yǎng)其高尚審美情趣和能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中視野更加開闊，藝術(shù)修養(yǎng)大幅提升，實(shí)現(xiàn)了心靈與情操的升華。在國家大力提倡加強(qiáng)素質(zhì)教育、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的今天，舞蹈絕不僅僅是由舞蹈演員呈現(xiàn)在舞臺上供人們遠(yuǎn)遠(yuǎn)欣賞的藝術(shù)品，更應(yīng)該成為普通人表達(dá)內(nèi)心情感、從事審美活動、提升人生境界的手段和載體，應(yīng)該在普及藝術(shù)教育方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。
五、在舞蹈教育中實(shí)踐文化的傳承
舞蹈是世界傳統(tǒng)文化的重要組成部分，那些來自世界各地風(fēng)格迥異、千姿百態(tài)的舞蹈高度凝聚著各國文化最精華、最美麗動人的部分，更是讓世界文化相互滲透、相互融合的特殊載體。它不需要語言，與音樂配合，可以調(diào)動視聽的直接感官，令全世界不同國度、不同種族之間的人們心無雜念地沉浸在藝術(shù)的世界中，打破隔閡，精神得到充分的釋放和舒展。自改革開放以來，越來越多的外國人參加了中國舞的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識、了解了中國。中國的孩子通過芭蕾舞、爵士舞的學(xué)習(xí)，了解世界各國的舞蹈文化。藝術(shù)沒有國界，在肩負(fù)傳承傳統(tǒng)文化的重任同時，各國人民也不斷理解和吸收外來先進(jìn)的藝術(shù)形式，實(shí)現(xiàn)文化藝術(shù)更大范圍的傳播和傳承。這不僅給藝術(shù)的發(fā)展帶來蓬勃的氣勢，而且為素質(zhì)教育營造了良好的氛圍，在文化、藝術(shù)高度發(fā)展的環(huán)境之中，全面發(fā)展的目標(biāo)能更快實(shí)現(xiàn)。
綜上所述，舞蹈教育在實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展過程中起著舉足輕重的作用，通過舞蹈教育，人們的形體得到更好的塑造，心智與精神也在不斷地磨礪中日漸成熟，發(fā)現(xiàn)真、善、美的能力與抗擊假、惡、丑的能力得到長足進(jìn)步，不僅傳承了傳統(tǒng)文化，還將世界各種優(yōu)秀的藝術(shù)形式融會貫通，在位社會培養(yǎng)高素質(zhì)、高品質(zhì)的人才方面具有不可替代的功能。
將舞蹈教育的素質(zhì)教育功能由理論上升為實(shí)踐，其目的就是把舞蹈教育納入素質(zhì)教育的軌道，通過舞蹈教育促進(jìn)素質(zhì)教育，通過素質(zhì)教育促進(jìn)舞蹈教育事業(yè)的發(fā)展。
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