淺析中國畫對學生藝術修養的影響

時間：2024-10-26 18:10:34 藝術學畢業論文我要投稿

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淺析中國畫對學生藝術修養的影響

中國畫對學生藝術修養的影響
1、藝術修養是設計創意的根本現代設計所涉及的領域相當寬泛，它是構建在多種知識的綜合運用之上的，它不僅需要深入掌握專業知識，而且要涉及多種相關學科。因此，良好的綜合文化素養是保證設計創造力的必不可少的基礎。藝術修養是設計創意的根本，它決定著設計思路的深度和設計語言的廣度。良好的藝術修養是設計者素質的體現，它不是一蹴而就的，需要借助長期的專業訓練和有針對性的藝術欣賞才可能慢慢形成。了解相關的藝術知識，從而提高自身的藝術修養水平。通過訓練可以培養美的創造力，通過欣賞優秀的藝術作品，可以給人帶來美的享受，培養藝術精神。將知識融會貫通可以使設計得到創新。中國的設計師需要了解中國的傳統的文化，中國畫便成了藝術設計教育中了解傳統藝術的窗口。了解中國畫可以將中國畫的傳統筆墨語言融入到設計中，這需要設計者將對中國畫的理解變成自己的設計符號靈活運用。從設計上可以看出設計師的內涵、品性，以及當時的設計情感，這些都源于設計者的藝術修養，在藝術設計教育中學習中國畫對于增加藝術設計修養是至關重要的。⑴理論常識的了解中國畫注重內在的文化涵養，這是一個長期的積累過程，需要從了解基礎知識開始。只注重技法的訓練，不注重理論常識的汲取，會顯得空泛無力。比如：有些學生都不了解詩書畫印是文人畫的一大特征，不了解如何題款和蓋印，必然會鬧出笑話。此外，還應了解中國畫的表現形式及發展背景等。這些都應是熟悉中國畫特點的基本常識。⑵基本技法的掌握基本技法包括不同藝術手法的表現形式，比如工筆和寫意的表現技法就大不相同。工筆畫的特點是工整細致、結構嚴謹，工筆畫的用線要求中鋒用筆、行筆均勻有力，保持氣的貫通，設計色層層渲染、筆觸細膩，有助于培養耐心和細心。而寫意則有著大氣、豪放、灑脫的特點，運用中鋒、側鋒、藏鋒、逆鋒等筆法和干、濕、濃、淡等墨色變化，可以達到極其豐富的視覺效果，如果將其運用到設計中，會增加藝術表現的內涵。⑶審美能力的提高16任何作品都是靠視覺形象來反映一定的思想內容。我們在欣賞作品時，要從作品的思想內容、藝術技巧兩方面來鑒賞。人們通過對這些形象的觀賞進行一種精神活動。這種精神活動，一方面是作品所塑造的形象，把觀賞者帶到了畫家所反映的一個藝術境界之中，引起思想感情上的共鳴，產生審美作用。另一方面是觀賞者又根據自己的生活體驗來認識和豐富了作品的內涵。從這一點上看，對一幅作品的理解，不同人所理解的深度是不一樣的，它同觀賞者的素質條件相聯系。優秀作品所傳達的思想內容，起到了陶冶人的情操，提高人的精神境界的作用[22]。通過中國畫的學習，可以在鑒賞帶有傳統中國畫文化符號的作品時能夠深刻理解其內涵。⑷創新能力的培養創新能力是指在前人發現或發明的基礎上創造性地提出新的發現、發明或改進方案的能力，藝術設計教育鼓勵學生以新的角度看待事物、多元化地看待世界。傳統文化知識與現代知識的融合能夠使學生的認知、情感、和思維上都得到發展，使創新能力得到提高。可以將中國畫的筆墨語言與設計語言互相轉換。在中國畫中引入設計因素使畫面更具現代感，在設計中引入中國畫使設計更有民族性。學習中國畫首先可以在傳統的基礎上對其本身進行創新，在創作思路上可以采用不同的題材。比如：傳統的題材基本上就是山水、人物、花鳥三方面，現代中國畫題材更加廣泛，有靜物、高樓大廈和對現代生活場景的描述。
在筆墨表現技法上大大突破了前人的成規，大膽引進西方構成手法，使中國畫中也充滿了設計元素，就像吳冠中的水墨畫。吳冠中先生是將繪畫和設計同步進行的大師，他將中國畫的水墨意境同構成中的塊面相結合，將抽象的畫面分割成具有現代意識的構成空間，簡單明快的色彩、流暢自由的線條形成了自由輕松的畫面。吳冠中繪畫中的設計理念無論對繪畫者還是設計者都給與了一定的啟迪作用。（圖5）在科學技術不斷進步的今天，繪畫手段極大豐富，電腦也可也為中國畫的創作提供廣闊的思維空間。在設計中引入中國的水墨元素是對設計形式的創新，使設計表現出新意，同時也更具民族特色。圖5吳冠中水墨作品172、辯證的美學觀中國的藝術設計教育要在設計教學中要用辯證的美學觀進行教學，不能完全照搬國外設計理念，可以借鑒一些先進經驗結合自己的情況進行傳統繪畫美學教育，將厚重的傳統文化和藝術底蘊與國際時尚的設計相結合。只有這樣，才能提高學生藝術修養，培養出高水平的、有中國特色的現代設計人才。18五、中國畫對藝術設計創作的影響1、中國畫對招貼設計的影響當今國際設計的發展呈現出多元化的趨勢，這種多元化發展建立在各民族文化的豐富性上。中國畫作為我們民族的文化精髓能為平面設計提供豐富的養料和精神內涵，有句話叫做

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