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新媒體環(huán)境下高校思想政治教育論文
一、新媒體環(huán)境下思想政治教育的現(xiàn)狀
1、增加了學(xué)校的思想政治教學(xué)難度
隨著時(shí)代的發(fā)展，新媒體的廣泛使用，由于一些網(wǎng)上交流工具的開放性，在傳播的信息中有正面的信息也有負(fù)面的信息，由于一些大學(xué)生正處于正確人生觀建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，如果受到這些負(fù)面消息的影響，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀和思想的構(gòu)建，所以新媒體環(huán)境下的思想政治教學(xué)有一定的難度。
2、影響學(xué)生的認(rèn)知
由于大學(xué)生正處于樹立人生觀的關(guān)鍵時(shí)期，很容易受到外界不良信息的影響，又因?yàn)樾旅襟w的各種形式具有虛擬性的特定，人們可以借助網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行隨意的編造，這樣導(dǎo)致一些虛假的具有欺騙性的信息在網(wǎng)絡(luò)上流傳，大學(xué)生由于缺乏一定的判斷能力，無法對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的信息進(jìn)行正確識(shí)別，所以很容易上當(dāng)受騙，對(duì)其產(chǎn)生不良的影響，導(dǎo)致他們出現(xiàn)認(rèn)知的偏差，最終有可能發(fā)展為社會(huì)的危害。
二、新媒體形式下提高學(xué)校思想政治教育的措施
（一）提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)
由于大學(xué)生的年齡特點(diǎn)，對(duì)于信息真?zhèn)蔚姆直婺芰�不夠強(qiáng)，所以應(yīng)該提高學(xué)生這方面的能力，也就是提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)，保證學(xué)生在面對(duì)網(wǎng)上的虛假信息的時(shí)候能夠?qū)⑵湔_的辨別出來。這樣要求老師的正確指導(dǎo)，在學(xué)校老師是傳授知識(shí)的主體，對(duì)于大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀有著至關(guān)重要的作用，同時(shí)對(duì)于提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)也有很大的幫助，所以老師應(yīng)在思想政治教育的課堂上多培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力，為學(xué)生建設(shè)良好的媒體環(huán)境。
（二）提高教師團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)
高校思想政治教育的老師的素質(zhì)的高低直接影響著學(xué)生對(duì)于思想政治教育的接受效果，老師應(yīng)該具有較高的思想政治教育素質(zhì)，在教學(xué)的過程中把正面積極的思想和信息傳遞給學(xué)生，這樣才能正確指導(dǎo)學(xué)生人生觀的建立。同時(shí)，老師不僅是知識(shí)的傳播者，也是信息的接受者，老師應(yīng)該對(duì)新媒體形式下的繁多信息進(jìn)行辨別和甄選，再傳遞給學(xué)生，這樣也有助于學(xué)生正確人生觀的樹立。
三、結(jié)語
總而言之，新媒體環(huán)境對(duì)于高校的政治教學(xué)有利有弊，我們應(yīng)該充分發(fā)揮新媒體形式的優(yōu)勢(shì)，盡量避免它的負(fù)面影響，保證高校思想政治教學(xué)質(zhì)量的提高。
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