高中生畢業(yè)贈言「精選」
高中畢業(yè)我們將要登上更高的臺階，下面是關于高中生畢業(yè)贈言，歡迎借鑒!
“去日不可追，來日猶可期。”在人生的道路上，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千萬別忘了趕路!
“天地輪回，光陰轉，一百年太久，只爭朝夕。”長叮嚀短囑咐，千言萬語化作一句話：“為了更好地擁有明天，讓我們努力地開拓今天吧!
多抽一點時間學習，少玩一點電腦游戲。
抱怨無助于任何問題的解決，少抱怨多實干。
時刻保持冷靜，越是有問題時，越要冷靜。
做一個誠實有信用的人。不能實現(xiàn)的事情不要承諾，承諾了就要做到。
凡事多想一點他人。只有你心中有比他人時，他人心中才會有你。
不要太計較個人得失。
一個人的衣著舉止和精神狀態(tài)是很重要的，任何情況下，盡量不要穿拖鞋出門。
多關心自己的家人，多和父母聯(lián)系，哪怕只是一個電話。
愿你是航船，在知識的海洋里乘風破浪;
愿你是水晶，永遠保持一顆純潔善良的心;
愿你是雄鷹，經得起生活中狂風暴雨的考驗。
朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里!……
激勵性贈言。如，“分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景致。”
祝愿性贈言。如，“生活如一條長河，愿你是一葉執(zhí)著的小舟;生活如一葉小舟，愿你是一名風雨無阻的水手。”
褒揚性贈言。如，“你不張揚的個性，讓我領略到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。”
懷念性贈言。如，“我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線，讓你這即將遠飛的風箏時時飛翔在我藍藍的天空中。”
鞭策性贈言。如，“你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個春天還是屬于你，朋友，別灰心!”
詩歌式。如，“陽光會走/花兒會謝/唯有你我的友誼/才是永恒。”
抒情式。如，“臨行前，我贈你一個美好的理想，讓他成為你堅韌的拐杖;我贈你一只智慧的行囊，讓他成為你人生的通行證。”
格言式。如，“什么是路，路是從荊刺的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來。”
對偶式。如，“真誠的友誼無需承諾，永恒的情緣無需約定。”
相等式。如，“你的美=嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力。”
贈給意志堅強的朋友：如，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”
贈給真誠的朋友：如，“我們的情誼如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。”
贈給悲觀的同學：如，“生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不會像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生，一路走好!”
贈給惰性較強的同學：如，“不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜著春天飛來。”
贈給心胸狹窄的同學：如，“寬容是豁達的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永遠亮麗我們心靈的藍天。”
贈給缺乏自信的'同學：如，“有花自有香，不必大風揚，你的潛能等著你去開發(fā)。”
贈給不善言談的同學：如，“沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時也會變成廢銅。”
贈給意志脆弱的同學：如，“廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因為它經得起痛苦的磨煉。”
贈給屬馬的同學：如，“愿你成為一匹永不停息的千里馬，奔向理想的草原。”
贈給班級上的“丑小鴨”：如，“人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。”
勤奮是一只蜜蜂，能幫助你釀造幸福之蜜。
拼搏的汗水，能澆開理想的花朵。
衡量一天，不看收獲而看播種。
功夫自難處做去，學問從苦中得來。
把表揚看作“加油站”，把批評當成“保健箱”。
掉在地上的針，要拾起來，需要低頭彎腰;掛在脖子上的餅子，需要用雙手捧起，才能送到嘴邊;任何成果的獲取，都需要辛勤的付出。
讓我們學習蚯蚓的精神，不屈不撓鍥而不舍;讓我們牢記“一分耕耘，一分收獲”的格言，踏踏實實，迎難而進。
讀書造就未來，知識改變命運，態(tài)度決定一切!
做人失敗，任何成功都不算真正的成功;做人成功，任何失敗都不算真正的失敗。
當精神“渴”了，就聽聽音樂;當精神“餓”了，就讀讀書吧。
活到老，學到老。只有虛懷若谷，不斷進取，才能成為“贏家”。
沒有路的時候，我們踏出了一條路，有許多條路的時候，我們卻遲疑了，該走哪一條更好呢?但就在我們猶豫不決的時候，時光已悄悄溜走。不要再遲疑了，選準一條，以一個個堅實的腳印，向成功的終點邁進，邁進!
將來不管是位居廟堂，還是身處江湖;不管是腰纏萬貫，還是囊中羞澀，你沒有理由沾沾自喜孤芳自賞，也沒有理由垂頭喪氣自暴自棄。昔日的艱難求索，彌足珍貴。
人生可以有逗號感嘆號省略號，但不能有句號。(語文老師)
人生有曲線拋物線，但絕對沒有直線。(數(shù)學老師)
人生可以有一般現(xiàn)在時現(xiàn)在進行時，但絕對不能有一般過去時和將來時。(英語老師)
人生和地質勘探不一樣，可以向前看向上看向左看向右看，但絕對不能向后看向下看。(地理老師)
曾經的輝煌，只能說明過去，一切都已成為歷史。歷史的改寫，依然要靠我們自己。(歷史老師)
人生的方程也需要配平，痛苦和歡樂共存，既然要感謝歡樂，也要感謝痛苦。(化學老師)
人生的痛苦有裂變聚變衰變，但絕對沒有永恒的不變。(物理老師)
今后的學習就像山路一樣坎坷，你不要被困難打倒，要用自己的力量戰(zhàn)勝困難!相信自己，你一定是最棒的!
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