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  • 煽情"邵爺":每堂課留"語錄" 年年寫下畢業(yè)贈(zèng)言

    時(shí)間:2020-12-04 10:08:07 畢業(yè)贈(zèng)言 我要投稿

    煽情"邵爺":每堂課留"語錄" 年年寫下畢業(yè)贈(zèng)言

    煽情"邵爺":每堂課留"語錄" 年年寫下畢業(yè)贈(zèng)言

    煽情"邵爺":每堂課留"語錄" 年年寫下畢業(yè)贈(zèng)言

    今年畢業(yè)季,紅遍全國高校的,不是哥啊姐啊的潮學(xué)生,而是一批叔叔爺爺級的人物,如“根叔”,這些高校校長、教授們,在臨別時(shí)分,給畢業(yè)生留下款款寄語,讓校內(nèi)校外的人,個(gè)個(gè)動(dòng)容不已。

        浙大發(fā)掘畢業(yè)紅人“邵爺爺”

        在華中科技大學(xué)的畢業(yè)典禮上,感性動(dòng)情的“根叔”(該校校長李培根)讓人淚流滿面,而在浙江大學(xué),一位溫情儒雅的教授也因?yàn)楫厴I(yè)贈(zèng)言為學(xué)生追捧,他就是浙大數(shù)學(xué)系教授邵劍,人稱“邵爺爺”。

        67歲的邵教授是浙大的退休老師。上個(gè)月,網(wǎng)友“yangsun37”在浙大“98”校園信息版上,為他代發(fā)了一個(gè)帖子,這是邵教授給2010屆畢業(yè)生的臨別贈(zèng)言,全文以富有詩意的語言,表達(dá)了對學(xué)生離別的不舍、對他們將來人生的告誡及美好祝愿。帖子一出,浙大的BBS上,立刻有學(xué)生發(fā)帖《有感于邵劍老師給畢業(yè)生臨別贈(zèng)言》,閱讀次數(shù)超過2000,留言排山倒海而來。

        有人為“爺爺”收集了語錄

        “邵教授長得慈祥,教書很有人文氣息,同學(xué)們都喊他‘爺爺’。”網(wǎng)友“YOYO”告訴記者,尤其是女生,提到邵教授,就會(huì)發(fā)出小丸子喊“爺爺”時(shí)候那種嗲嗲的音。

        據(jù)說,邵爺爺?shù)姆Q號,源于浙大校友“呂貓”在2005年寫的《浙江大學(xué)里的故事》。其中專門寫到邵劍跟“呂貓”在當(dāng)年微積分課上的第一面緣——

        “一個(gè)精神矍鑠的老頭,戴著老花鏡,有些謝頂?shù)念^發(fā)已經(jīng)花白,他在上課鈴聲響起的時(shí)候,像土地公公一樣從什么地方冒了出來……”

        神秘的不只是邵爺爺?shù)默F(xiàn)身方式,更是他的講課特色。“你們到大學(xué)來做什么?對,學(xué)習(xí)。同時(shí)我希望有一個(gè)健康的身體。”一番義正言辭讓學(xué)生們兩眼放光,邵教授突然又話鋒一轉(zhuǎn),“哪個(gè)男孩子胸前沒有八塊肌肉,女孩子們不要喜歡他。”把年輕人逗得七葷八素。

        快下課時(shí),邵教授通常會(huì)在黑板右半邊,豎著寫下了幾行格言。“呂貓”聽的那節(jié)課上,邵教授寫的'是“體是基礎(chǔ),德是根本,勤是前提,悟是關(guān)鍵”。這些話,也被有心的學(xué)生集成了“邵爺爺語錄”。

        昨天,記者找到邵教授時(shí),他正在做運(yùn)動(dòng)。“我每天都鍛煉身體的。”邵教授還跟記者透露當(dāng)年“胸肌論”的下文,“等到孩子們畢業(yè)時(shí),我跟他們說‘你們有了堅(jiān)硬的肩膀、胸肌和腹肌,才足以擔(dān)負(fù)起家庭、社會(huì)的責(zé)任’。”

        11年前,浙江大學(xué)學(xué)生自發(fā)組織評選“浙大學(xué)生最喜愛的老師”,邵教授高票躋身三甲。后來幾年,浙大新生都會(huì)在錄取通知書里,收到邵劍和另外兩位教授寫的寄語。

        從此,邵教授也養(yǎng)成了給學(xué)生留下只字片語的習(xí)慣,逢年過節(jié),或者看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不對頭了,他都會(huì)給學(xué)生寫點(diǎn)東西,在課堂上讀給他們聽。

        從來不上網(wǎng)的邵劍,昨天知道自己成了校園紅人后,笑稱是“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”了,他說自己剛當(dāng)上學(xué)生們的“爺爺”時(shí),還不太能接受“自己老成那樣了”。但他一聽同學(xué)對這個(gè)昵稱的解釋,馬上欣然接受。

        “當(dāng)老師應(yīng)該具有親和力、感染力和震撼力,能做到這三力不容易,不但要有業(yè)務(wù)水平,還要有一顆善心。”邵劍說,“季羨林先生當(dāng)年對‘好人’下的定義,考慮別人多過考慮自己。我對自己的要求就是考慮學(xué)生,遠(yuǎn)要多于自己。”

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