模擬仿真教學(xué)法在工商管理教學(xué)中的應(yīng)用

模擬仿真教學(xué)法在工商管理教學(xué)中的應(yīng)用

　　高職院校中工商管理的教學(xué)應(yīng)用模擬仿真教學(xué)法，可以彰顯出模擬仿真教學(xué)法具備較強(qiáng)的實(shí)用性與有效性，那么，在工商管理教學(xué)中，模擬仿真教學(xué)法有什么樣的應(yīng)用呢？

　　一、關(guān)于模擬仿真教學(xué)法的闡述

　　1.關(guān)于模擬仿真教學(xué)法的作用

　　首先，不需要擔(dān)心錯(cuò)誤決策而導(dǎo)致不良后果;其次，可以規(guī)避實(shí)踐工作中常出現(xiàn)一些損失。

　　2.關(guān)于模擬仿真教學(xué)法的適用范圍

　　高職院校中模擬仿真教學(xué)法一般采用模擬公司的運(yùn)行模式、機(jī)械行為的模式與人機(jī)的共擬模式三種形式組成，其中機(jī)械的行為模式與人機(jī)的共擬模式在機(jī)械制造、醫(yī)療與水利等課程中應(yīng)用比較多。

　　二、高職院校工商管理的教學(xué)中應(yīng)用仿真教學(xué)法的價(jià)值

　　(一)高職院校中工商管理的工作主要依靠計(jì)算機(jī)的技術(shù)

　　在高職院校工商管理教學(xué)的活動(dòng)過程中，成績統(tǒng)計(jì)、PPT制作與文件創(chuàng)作都與計(jì)算機(jī)技術(shù)緊密相關(guān)，因此，在應(yīng)用模擬仿真教學(xué)法時(shí)，通常與當(dāng)下企業(yè)工作內(nèi)容較為接近，可以為今后工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　(二)對(duì)現(xiàn)場真實(shí)情景進(jìn)行仿真模擬

　　高職院校進(jìn)行工商管理的教學(xué)時(shí)，可以給學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)實(shí)踐，親自動(dòng)手操作，才可以有效避免未來工作崗位中的失誤。

　　(三)目前工商管理的工作主要是文案的工作

　　使用模擬仿真教學(xué)法可以充分結(jié)合理論知識(shí)與實(shí)踐技能，提升學(xué)生在相關(guān)知識(shí)上的認(rèn)知能力，進(jìn)而使得學(xué)生可以對(duì)知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通。

　　三、高職院校模擬招聘會(huì)中對(duì)模擬仿真教學(xué)法的應(yīng)用案例

　　(一)具體方案

　　兩節(jié)課的準(zhǔn)備時(shí)間，再用兩節(jié)課來召開招聘會(huì);地點(diǎn)是某學(xué)院工商企業(yè)的管理教室;組織方可以自主進(jìn)行報(bào)名;招聘企業(yè)主要有四家，由四組同學(xué)來負(fù)責(zé);應(yīng)聘人員有七組同學(xué)。

　　(二)招聘會(huì)的安排

　　使用主動(dòng)報(bào)名方式，然后確定其中一組學(xué)生來組織并召開校園的招聘會(huì);使用抽簽方式，來確定四組學(xué)生代表模擬企業(yè)招聘的負(fù)責(zé)人，主要就是負(fù)責(zé)招聘該企業(yè)需要的工作人員;其他七組學(xué)生要參加招聘活動(dòng)，各自準(zhǔn)備兩份簡歷。

　　(三)招聘會(huì)現(xiàn)場的規(guī)則

　　1.企業(yè)的招聘條件應(yīng)該與該地區(qū)薪資標(biāo)準(zhǔn)保持一致，不可以通過不真實(shí)待遇來引導(dǎo)應(yīng)聘的學(xué)生。

　　2.當(dāng)會(huì)議結(jié)束以后，相關(guān)招聘企業(yè)應(yīng)該把收到的簡歷與面試的考核表等進(jìn)行完整的裝訂，并上交到組織方。

　　3.相關(guān)組織方必須保證現(xiàn)場安裝設(shè)計(jì)的流程執(zhí)行，且招聘會(huì)現(xiàn)場必須有次序，面試也要背對(duì)背進(jìn)行，同時(shí)不能泄露面試題目。

　　(四)案例的特點(diǎn)

　　1.招聘結(jié)果模擬仿真

　　關(guān)于招聘結(jié)果模擬仿真一般根據(jù)企業(yè)錄取的程序進(jìn)行，發(fā)放錄用通知書，通知書中要包含企業(yè)報(bào)到時(shí)間與基本制度。這種招聘模擬仿真可以讓學(xué)生全方面認(rèn)識(shí)企業(yè)的招聘流程。

　　2.作業(yè)流程模擬仿真

　　在整個(gè)高職院校仿真模擬的招聘會(huì)中，基本是模擬仿真當(dāng)代企業(yè)的招聘會(huì)流程，從整個(gè)活動(dòng)規(guī)則到人員分配，同時(shí)企業(yè)招聘的信息發(fā)布與制作，以及薪資待遇都是模擬企業(yè)的實(shí)際情況。

　　3.現(xiàn)場布局模擬仿真

　　學(xué)習(xí)現(xiàn)場模擬仿真主要是制造一個(gè)和現(xiàn)實(shí)招聘會(huì)相似的場景，使學(xué)生可以真正感受招聘會(huì)的現(xiàn)場情況。

　　4.文件版本模擬仿真

　　關(guān)于文件版本模擬仿真主要是通過公司資質(zhì)文件與簡介，來制作錄用通知書、PPT、面試的打分表與應(yīng)聘的申請(qǐng)表，而且這些都需要企業(yè)負(fù)責(zé)人來制作。

　　四、高職院校工商管理教學(xué)過程中對(duì)模擬仿真教學(xué)法的應(yīng)用展望

　　教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該采取模擬仿真的教學(xué)法，同時(shí)模擬仿真校園的招聘會(huì)中需要把老師作為主導(dǎo)，學(xué)生作為主體，并在教育者指導(dǎo)下，學(xué)生自主實(shí)施與組織，模仿仿真招聘現(xiàn)場的情景，這樣學(xué)生對(duì)于企業(yè)招聘會(huì)就會(huì)有一個(gè)深刻的印象，進(jìn)而以后應(yīng)聘工作也就可以應(yīng)對(duì)自如。

　　五、結(jié)語

　　高職院校中工商管理的教學(xué)應(yīng)用模擬仿真教學(xué)法，可以彰顯出模擬仿真教學(xué)法具備較強(qiáng)的實(shí)用性與有效性，同時(shí)在老師和學(xué)生共同努力的前提下，使得學(xué)生充分掌握企業(yè)現(xiàn)實(shí)的工作流程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)工商管理的效率和質(zhì)量。

【模擬仿真教學(xué)法在工商管理教學(xué)中的應(yīng)用】相關(guān)文章：

案例教學(xué)法在法學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用12-03

問題教學(xué)法在物理教學(xué)中的應(yīng)用論文02-18

項(xiàng)目教學(xué)法在摳像技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用03-29

游戲教學(xué)法在籃球教學(xué)中的應(yīng)用研究11-24

鼓勵(lì)教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用11-19

微格教學(xué)法在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用12-04

談“合作教學(xué)法”在應(yīng)用型本科日語教學(xué)中的應(yīng)用02-21

淺談項(xiàng)目教學(xué)法在《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與應(yīng)用》課中的應(yīng)用03-28

淺談任務(wù)教學(xué)法\交際教學(xué)法在商務(wù)英語教學(xué)中的應(yīng)用11-14