關于研究性學習開題報告格式和內容
撰寫開題報告是課題研究的必要條件,為研究者提供了明確的、可操作的程序,是課題研究的“藍圖”.實際上可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題?究竟想做什么?能否達到自己的預期目標?若分析之后覺得還存在問題,則可以馬上調整自己的方向和目標,從而避免“大題小做”或“小題大做”.因此,開題報告的質量高低將直接影響課題研究能否順利完成的重要因素.
一、開題報告的內容開題報告的內容包括:我們?yōu)槭裁磿氲揭芯窟@個課題?誰是我們研究的特定對象?通過研究,我們試圖實現什么?我們想弄明白的問題是什么?我們決定通過什么方法來驗證我們的假設,為什么要用這個方法?具體的時間安排和實施步驟,尤其是一開始準備實施的步驟.我們需要哪些工具和資料?如何得到這些工具和資料?小組成員如何分工合作?你的研究會帶來什么成果研究報告、實物、還是其他?導師的建議和鑒定等,其中實施計劃是開題報告的主要部份.研究背景即提出問題,闡述為什么要研究該課題的原因.目的意義是指通過該課題研究將解決什么問題(或得到什么結論),而這一問題的解決(或結論的得出)有什么意義.有時將研究背景和目的意義合二為一.成員分工應是指課題組成員在研究過程中所擔負的職責.實施計劃是開題報告的核心部分,它主要包括研究內容、研究方法和時間安排等.實施計劃要詳細寫出每個階段的時間安排、地點、任務和目標、由誰負責.若外出調查,要列出調查者、調查對象、訪問的專家、調查內容、交通工具、調查工具等.如果是實驗研究,要寫出實驗內容、實驗地點、圖書資料、器材.實施計劃越具體,越容易操作.可行性論證是指課題研究所需的條件,即研究所需的信息資料(如上網和設計問卷等比較基礎的方法)、實驗器材、研究經費、學生的知識水平和技能及教師的指導能力.另外,還應提出該課題目前已做了哪些工作,還存在哪些困難和問題,在哪些方面需要得到學校和老師幫助等等.預期成果一般是論文或調查(實驗)報告等形式,成果表達方式是通過文字、圖片、實物和多媒體形式來表現.
二、開題報告的格式一般用表格形式呈現,也可用其它方式表達(詳見附件:研究性學習課題“貧困山區(qū)“空巢”家庭子女教育生存狀況調查與分析”的開題報告).
三、撰寫開題報告的注意事項撰寫開題報告一要注意可行性,二要注意科學性,三要注意過程性.開題報告要詳細、明了,研究方法和步驟要具備可操作性.實施計劃要寫得具體、翔實,各研究階段時間安排要合理、充裕,課內時間一般用于選題、搜集資料、交流展示,而調查、實驗、材料處理、論文撰寫盡量安排在課外;若是實驗研究要考慮重復實驗,以排除偶然因素的干擾.研究方法的選擇要根據課題內容、學生認知水平及教師的指導能力來確定.資料搜集和實驗盡量在校內完成.開題報告要體現出立意新穎、結構嚴謹、行文流暢等特點.提出問題和目的意義要與預期結果相吻合;方案中各部分切忌張冠李戴;獲得的信息資料和提出的觀點要客觀真實,經得起推敲.整個研究過程必須在開題報告中體現出來,如研究內容、研究方法、研究步驟(選題→開題→資料搜集→實施→結題→交流展示→研究后反思)和預期結果等等.
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