關(guān)于專業(yè)開(kāi)題的報(bào)告（通用9篇）
導(dǎo)語(yǔ)：在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。那么，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于專業(yè)開(kāi)題的報(bào)告（通用9篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
目錄
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英文摘要
引言
一、財(cái)務(wù)報(bào)表分析國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
（一）國(guó)內(nèi)研究概況
（二）國(guó)外研究概況
二、傳統(tǒng)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的目的、方法及缺陷
（一）傳統(tǒng)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的目的
（二）傳統(tǒng)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的方法
（三）傳統(tǒng)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的缺陷
1、償債能力指標(biāo)的缺陷
2、應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)能力指標(biāo)缺陷
3、杜邦財(cái)務(wù)體系缺陷
三、哈佛分析框架的提出與步驟
（一）哈佛分析框架的提出
（二）哈佛分析框架的分析步驟
四、基于哈佛分析框架下中國(guó)鐵建財(cái)務(wù)報(bào)表分析
（一）戰(zhàn)略分析
1、中國(guó)鐵建股份有限公司的簡(jiǎn)介
2、中國(guó)鐵建股份有限公司的業(yè)務(wù)分析
3、中國(guó)鐵建股份有限公司內(nèi)部環(huán)境分析
4、中國(guó)鐵建股份有限公司外部環(huán)境分析
（二）會(huì)計(jì)分析
1、資產(chǎn)質(zhì)量
2、盈利質(zhì)量
3、研發(fā)支出
（三）財(cái)務(wù)分析
1、償債能力分析與評(píng)價(jià)
2、盈利能力分析與評(píng)價(jià)
3、營(yíng)運(yùn)能力分析與評(píng)價(jià)
4、現(xiàn)金流量分析與評(píng)價(jià)
（四）前景分析
1、SO戰(zhàn)略
2、WO戰(zhàn)略
3、ST戰(zhàn)略
4、WT戰(zhàn)略
五、對(duì)中國(guó)鐵建財(cái)務(wù)狀況的綜合評(píng)價(jià)及建議
（一）對(duì)中國(guó)鐵建財(cái)務(wù)狀況的綜合評(píng)價(jià)
1、中國(guó)鐵建的資產(chǎn)營(yíng)運(yùn)能力較強(qiáng)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平較高
2、中國(guó)鐵建的短期償債能力較好，長(zhǎng)期償債能力較差
3、中國(guó)鐵建的資產(chǎn)、權(quán)益和銷(xiāo)售的盈利能力的變動(dòng)呈現(xiàn)一種波動(dòng)性
4、中國(guó)鐵建的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量在降低，銷(xiāo)售收入質(zhì)量不高
（二）對(duì)中國(guó)鐵建的管理層提出的建議
1、財(cái)務(wù)方面
2、戰(zhàn)略方面
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
后記
專業(yè)開(kāi)題的報(bào)告 篇2
傳統(tǒng)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的方法主要分為三種“”
一、是財(cái)務(wù)比率分析，
二、是財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)比較分析，
三、是財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的趨勢(shì)分析。
1、財(cái)務(wù)比率分析是將財(cái)務(wù)報(bào)表同期各相關(guān)項(xiàng)目的金額進(jìn)行比較以及數(shù)據(jù)的計(jì)算，得出一系列有一定財(cái)務(wù)分析意義并且富有邏輯關(guān)系的財(cái)務(wù)指標(biāo)，以此來(lái)分析和揭示上市公司財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)狀況和現(xiàn)金流量狀況。判斷該財(cái)務(wù)報(bào)表分析的年度內(nèi)該上市公司的長(zhǎng)短期償債能力、未來(lái)盈利能力、企業(yè)資本結(jié)構(gòu)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)效率的一種普遍適用的財(cái)務(wù)報(bào)表分析方法，又叫做指標(biāo)分析方法。財(cái)務(wù)比率分析方法可以分為三種分別是構(gòu)成比率分析方法、相關(guān)比率分析方法以及效率比率分析方法。
2、比較分析是通過(guò)比較不同時(shí)期但是性質(zhì)相同的數(shù)據(jù)，從而找出與比較對(duì)象之間的差距，這樣就可以縱向的去動(dòng)態(tài)的分析一個(gè)公司的盈利能力、財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)能力。比較分析可以運(yùn)用相對(duì)數(shù)來(lái)比較，當(dāng)然也可以運(yùn)用絕對(duì)數(shù)來(lái)比較。也可以用本期實(shí)際發(fā)生數(shù)和預(yù)算數(shù)來(lái)比較；本期實(shí)際發(fā)生數(shù)與以前各期實(shí)際發(fā)生數(shù)進(jìn)行比較；當(dāng)然還可以用報(bào)表中的相關(guān)項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行比較，還可以用指標(biāo)與國(guó)內(nèi)同行業(yè)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。比較分析如果按照比較的方向來(lái)分，可以分為橫向分析法和縱向分析法。按照比較的對(duì)象來(lái)劃分會(huì)計(jì)報(bào)表比較分析或者是財(cái)務(wù)指標(biāo)的'比較分析。
3、趨勢(shì)分析是指對(duì)同一個(gè)公司的連續(xù)幾個(gè)會(huì)計(jì)期間的財(cái)務(wù)報(bào)表的相同項(xiàng)目的某種變動(dòng)情況進(jìn)行比較分析，以期到達(dá)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況和經(jīng)營(yíng)成果的在連續(xù)幾個(gè)會(huì)計(jì)期間變動(dòng)趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)的一種分析方法。趨勢(shì)分析不同于比較分析，主要采用橫向?qū)Ρ取?/p>
專業(yè)開(kāi)題的報(bào)告 篇3
上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表分析主要研究企業(yè)的基本活動(dòng)。通過(guò)分析財(cái)務(wù)報(bào)表獲得主要的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和信息，由此得到的信息為主要來(lái)源，結(jié)合分析和綜合的方法全面、系統(tǒng)的掌握了解上市公司。了解企業(yè)過(guò)去，評(píng)價(jià)企業(yè)的現(xiàn)在并且來(lái)預(yù)測(cè)企業(yè)的未來(lái)，以幫助財(cái)務(wù)報(bào)表使用者做出正確的決策是進(jìn)行上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表分析的目的。
上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表研究上市公司的各項(xiàng)基本活動(dòng)。通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)表分析，使得上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表的使用者獲得有用的信息，認(rèn)識(shí)上市公司的基本活動(dòng)，評(píng)價(jià)其業(yè)績(jī)，發(fā)現(xiàn)其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的問(wèn)題，以期做出重要的決定。上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表分析的源頭是閱讀上市公司的財(cái)務(wù)報(bào)表，終點(diǎn)是通過(guò)分析得到某種判斷，以幫助財(cái)務(wù)報(bào)表信息的使用者做出決策。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，財(cái)務(wù)報(bào)表分析的發(fā)展舉目共睹，伴隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，公司制度改革深化，企業(yè)經(jīng)常與外部交流和企業(yè)對(duì)外部環(huán)境的適應(yīng)，財(cái)務(wù)報(bào)表分析在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)社會(huì)中有了越來(lái)越重要的地位。
目前，我國(guó)對(duì)上市公司的財(cái)務(wù)信息披露有非常嚴(yán)格的規(guī)定。上市公司應(yīng)該定期符合要求的對(duì)外公布其財(cái)務(wù)信息。財(cái)務(wù)報(bào)表的使用者通過(guò)對(duì)上市公司對(duì)外公布的財(cái)務(wù)信息的了解及分析，掌握上市公司財(cái)務(wù)狀況和基本活動(dòng)，從而并依此做出相關(guān)的決策。
第一部分引言，主要闡述研究的背景及實(shí)際意義和研究的框架。
第二部分是財(cái)務(wù)報(bào)表分析國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，主要分為國(guó)內(nèi)研究概況和國(guó)外研究概況。
第三部分是傳統(tǒng)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的`目的、方法及局限性第四部分提出了本文進(jìn)行上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表分析的哈佛分析框架。主要闡述哈佛分析框架的提出與哈佛分析框架的分析步驟。
第五部分在哈佛分析框架下對(duì)中國(guó)鐵建的財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行研究，主要是從戰(zhàn)略分析，會(huì)計(jì)分析，財(cái)務(wù)分析，前景分析四個(gè)方面來(lái)探討。
第六部分通過(guò)上述基于哈佛框架下對(duì)中國(guó)鐵建的財(cái)務(wù)報(bào)表分析的結(jié)果。對(duì)中國(guó)鐵建財(cái)務(wù)狀況的綜合評(píng)價(jià)及對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的使用者提出相關(guān)的建議。
第七部分全文總結(jié)，綜合對(duì)上市公司中國(guó)鐵建的行業(yè)分析和哈佛分析框架下的四個(gè)方面的分析，提出相應(yīng)的結(jié)論，推斷出企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略選擇，為中國(guó)鐵建財(cái)務(wù)報(bào)表的使用者提出有用的信息。
專業(yè)開(kāi)題的報(bào)告 篇4
傳統(tǒng)財(cái)務(wù)報(bào)表分析以企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告所蘊(yùn)含的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)所計(jì)算出財(cái)務(wù)指標(biāo)為主要的分析依據(jù)，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況、盈利狀況、成長(zhǎng)能力進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)與分析，從而反映企業(yè)在營(yíng)運(yùn)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)與問(wèn)題，企業(yè)整體的財(cái)務(wù)狀況以及企業(yè)未來(lái)的盈利能力和發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)表分析可以計(jì)劃企業(yè)未來(lái)的經(jīng)營(yíng)狀況以及財(cái)務(wù)政策。通過(guò)上述分析所得結(jié)論，上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表的使用者就可以根據(jù)此結(jié)論，做出正確的決策。
其作用可以概括為以下幾個(gè)方面：
第一、可以幫助投資者做出正確合理的權(quán)益性投資決策；
第二、可以幫助債權(quán)人做出進(jìn)行貸款以及是否購(gòu)買(mǎi)公司債券的正確決策；
第三、幫助企業(yè)的管理層通過(guò)分析對(duì)手的經(jīng)營(yíng)狀況、財(cái)務(wù)狀況，做出相適應(yīng)的`企業(yè)內(nèi)部戰(zhàn)略的調(diào)整；
第四、幫助企業(yè)的管理者進(jìn)行內(nèi)部管理水平的完善與提高；
第五、幫助國(guó)家的行政部門(mén)根據(jù)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的結(jié)果，制定宏觀政策提供依據(jù)。
專業(yè)開(kāi)題的報(bào)告 篇5
一、課題研究背景
傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)片面強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯推理的形式化，忽視數(shù)學(xué)的創(chuàng)造性；傳統(tǒng)教學(xué)模式下的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)，只注重老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，習(xí)慣于單憑考試成績(jī)衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這種單一的評(píng)價(jià)方式不能全面、綜合的反映學(xué)生的發(fā)展程度，它是典型的“應(yīng)試教育”評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育極為不利。
面對(duì)21世紀(jì)的教育，聯(lián)合國(guó)教科文組織提出了四種最基本學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存，并認(rèn)為學(xué)會(huì)合作是教育的最重要的基礎(chǔ)。競(jìng)爭(zhēng)與合作是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主題和必然趨勢(shì)，學(xué)會(huì)與人交流、與人合作、與人競(jìng)爭(zhēng)、與人相處更是新世紀(jì)人生存的需要。
我們一貫倡導(dǎo)的“以人為本”教育理念，就是要承認(rèn)差異，張揚(yáng)個(gè)性，提高素質(zhì)，這就勢(shì)必要丟棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而進(jìn)行針對(duì)性、科學(xué)性、可行性的分層教學(xué)模式。我們高二數(shù)學(xué)教學(xué)模式課題組對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式作了有益的探索，進(jìn)行了各種嘗試，目前已初步構(gòu)建了以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為宗旨，以數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主要手段，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主要評(píng)價(jià)方式的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式：創(chuàng)設(shè)情景——提出問(wèn)題——自主探索——點(diǎn)評(píng)與小結(jié)。
分層教學(xué)是“著眼于學(xué)生的可持續(xù)性的、良性的發(fā)展”的教育觀念指導(dǎo)下的一種教學(xué)實(shí)施策略。談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)，有三個(gè)前提：首先，要承認(rèn)學(xué)生之間是有差異的。學(xué)生之間，不僅有數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的差異，也有在對(duì)新的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行同化或順應(yīng)而建構(gòu)新的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)上能力的差異，還有思維方式、興趣、愛(ài)好等個(gè)性品質(zhì)的差異，這些差異無(wú)一例外地對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生大小不一的影響進(jìn)而形成不同類型的學(xué)習(xí)障礙（也即LD，英語(yǔ)為 learning disability）；其次，每個(gè)學(xué)生都可以學(xué)好數(shù)學(xué)。只要提供給學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，采取不同的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的矯正策略，不同的學(xué)生都會(huì)有提高，或者說(shuō)每個(gè)學(xué)生都可以建構(gòu)起與自己能力相稱的新的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，得到全新的情感體驗(yàn)，進(jìn)而形成良好的個(gè)性品質(zhì)，達(dá)到知識(shí)與能力雙贏的結(jié)果；第三，從新的教學(xué)觀看，高中數(shù)學(xué)教學(xué)要求老師創(chuàng)造適合不同學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，體現(xiàn)以生為本的教學(xué)觀，而不是一味地只要求不同的學(xué)生來(lái)適應(yīng)老師所創(chuàng)設(shè)的單調(diào)的、唯一的教學(xué)環(huán)境。
參考文獻(xiàn)：《中學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)》北京師范大學(xué)出版
二、立論依據(jù)
研究目標(biāo)：在數(shù)學(xué)教學(xué)中，實(shí)施以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主要評(píng)價(jià)方式的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式，它是“著眼于學(xué)生的可持續(xù)性的、良性的發(fā)展”的教育觀念指導(dǎo)下的一種教學(xué)實(shí)施策略，增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性，使學(xué)生各取所需，學(xué)有所得；優(yōu)化教育環(huán)境。
研究?jī)?nèi)容：前提條件：首先，從現(xiàn)狀看，我們高中在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力要求，實(shí)際上存在兩個(gè)不同的層次：一個(gè)是基于學(xué)生達(dá)到會(huì)考水平的知識(shí)與能力層次要求，另一個(gè)是參加高考，進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行深造的要求。兩者都不可偏廢。這就要求老師對(duì)會(huì)考和高考在學(xué)生的知識(shí)與能力上的不同要求做到心中有數(shù)。一方面是對(duì)會(huì)考說(shuō)明的深刻領(lǐng)會(huì)，另一方面是對(duì)高考說(shuō)明的認(rèn)真研究，作為高二數(shù)學(xué)老師，尤其要研究?jī)蓚�(gè)說(shuō)明對(duì)學(xué)生要求上的差異。
其次，學(xué)生與各個(gè)層次的要求如何對(duì)號(hào)入座？我們對(duì)學(xué)生屬于哪一種層次所要求的學(xué)生，應(yīng)持有一種不帶有任何偏見(jiàn)的、動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)。對(duì)于我們認(rèn)為是屬于能參加高考進(jìn)一步深造的第一層次的學(xué)生，任何時(shí)候都不能降低要求；對(duì)于大部份學(xué)生來(lái)說(shuō)，是處在第一層次和第三層次之間的學(xué)生，實(shí)際上也只有少數(shù)學(xué)生。對(duì)第二層次學(xué)生的`把握，是高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)所在。進(jìn)行分層之前，我們有必要對(duì)學(xué)生存在的學(xué)習(xí)障礙有一個(gè)大體的了解。然后研究各個(gè)層次學(xué)生存在的問(wèn)題，再因材施教。
三、研究方法
研究方法：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、比較分析法
研究過(guò)程：
通過(guò)
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，調(diào)整課程設(shè)置
2、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，保證各有所得
3、變換輔導(dǎo)方式，培養(yǎng)自學(xué)能力
進(jìn)行分層教學(xué)，并培養(yǎng)學(xué)生“提出問(wèn)題”的意識(shí)，創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情感，使教學(xué)過(guò)程中，師生之間、學(xué)生之間充分地互相交流，民主地、和諧地、理智地參與教學(xué)過(guò)程，這正是師生相互作用的最佳形式，因而也是發(fā)揮教學(xué)整體效益的可靠保證。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)已明白的事物繼續(xù)探究的習(xí)慣，充分激發(fā)學(xué)生的好奇心和內(nèi)在的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生探究性思維品質(zhì)。
關(guān)鍵問(wèn)題：所有學(xué)生都能體驗(yàn)到經(jīng)過(guò)自身努力而獲得成功的喜悅，從而激發(fā)了全體學(xué)生奮發(fā)向上的自信心，并對(duì)促進(jìn)學(xué)生形成樂(lè)觀、頑強(qiáng)的心理品質(zhì)起到了積極作用。差生的轉(zhuǎn)變和提高得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的稱贊，促進(jìn)了學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的形成，從而優(yōu)化了教育環(huán)境。改變了只抓少數(shù)尖子生的做法，使面向全體學(xué)生，因材施教，大面積提高教學(xué)質(zhì)量得到了落實(shí)。
創(chuàng)新之處：我們利用多媒體電腦向?qū)W生展示科技發(fā)展史尤其是數(shù)學(xué)發(fā)展史，讓學(xué)生意識(shí)到重要的問(wèn)題歷來(lái)都是推動(dòng)數(shù)學(xué)科學(xué)前進(jìn)最重要的力量，讓學(xué)生體會(huì)到：一個(gè)善于提出問(wèn)題并表現(xiàn)出非凡的“提問(wèn)”才華的人，其發(fā)展前景將是非常樂(lè)觀的。
四、研究基礎(chǔ)（包括現(xiàn)有的研究工作基礎(chǔ)、研究的外部條件、課題組人員結(jié)構(gòu)、研究經(jīng)費(fèi)、設(shè)備等）
李園中學(xué)是一所嘉定區(qū)的普通高級(jí)中學(xué)，對(duì)于第二、三層次的學(xué)生較多，所以要求有更多的老師，更有有耐心的去關(guān)心、理解這一類學(xué)生，而且必須有奉獻(xiàn)精神去對(duì)待一些有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生
1、課注意力不集中，好動(dòng)，坐不住。
2、題時(shí)書(shū)寫(xiě)經(jīng)常忽視關(guān)鍵詞語(yǔ)或數(shù)據(jù)，論證時(shí)邏輯混亂。
3、做作業(yè)速度太慢，時(shí)間拖得太久。
4、不愿對(duì)數(shù)學(xué)概念、定理、公式等作必要的記憶。
5、不愛(ài)閱讀或閱讀理解能力差。
6、上課沒(méi)有記筆記的習(xí)慣，不愿進(jìn)行思考，所提問(wèn)題層次低。
以上均為我校存在學(xué)習(xí)障礙的表現(xiàn)。老師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)以利于不同的學(xué)生克服自己的學(xué)習(xí)障礙為目標(biāo)而采取相應(yīng)的不同層次的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)分層教學(xué)增強(qiáng)了教學(xué)工作的針對(duì)性，使學(xué)生各取所需，學(xué)有所得；融洽了師生關(guān)系，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的形成與鞏固。我校老師的整體素質(zhì)尤其是思想素質(zhì)較高，但對(duì)分層教學(xué)意義和作用認(rèn)識(shí)的不足。分層教學(xué)的決策和具體實(shí)施還有一定的差距，可更現(xiàn)實(shí)、更具體、更周到，尤其不能出現(xiàn)優(yōu)生不優(yōu)，差生更差的局面。分層教學(xué)的模式仍有可改進(jìn)或優(yōu)化的地方。
我們分層教學(xué)模式的改革仍在實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐之中，取得了一定的成績(jī)，也存在一些不足，但我們?cè)诜謱咏虒W(xué)實(shí)踐中感到，學(xué)生的負(fù)擔(dān)減輕了，但老師的負(fù)擔(dān)加重了，怎樣把老師的負(fù)擔(dān)也減下來(lái)，還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)探討，也是決策者們應(yīng)當(dāng)探討的課題。
設(shè)備：多媒體、計(jì)算器、部分教具
五、成果形式（主要研究階段、最終完成時(shí)間、最終成果形式）
主要研究階段：
第一階段：確定改革的指導(dǎo)思想，“立足會(huì)考，兼顧高考，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)，面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育。”根據(jù)這一指導(dǎo)思想，明確提出了“要使每一個(gè)學(xué)生都成為合格的高中畢業(yè)生”的要求，并確定了“開(kāi)齊基礎(chǔ)課，上滿提高課，落實(shí)活動(dòng)課”的可操作性方案。
第二階段：以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主要評(píng)價(jià)方式，進(jìn)行分層
第三階段：從高一開(kāi)始對(duì)教學(xué)內(nèi)容就進(jìn)行分層次安排。在調(diào)整課程和教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，也變換了輔導(dǎo)方式。我們采取了“個(gè)別輔導(dǎo)，分類推進(jìn)”的辦法。
第四階段：總結(jié)階段，為下次分層的實(shí)施，打下基礎(chǔ)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
最終完成時(shí)間：20xx年6月
最終成果形式：論文、研究報(bào)告
專業(yè)開(kāi)題的報(bào)告 篇6
1、本課題中物流外包的定義及其特點(diǎn)：
物流外包是指即制造企業(yè)或銷(xiāo)售等企業(yè)為集中資源、節(jié)省管理費(fèi)用，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)能力，將其物流業(yè)務(wù)以合同的方式委托給專業(yè)的物流公司運(yùn)作的業(yè)務(wù)委托和合約執(zhí)行方式。
2、研究本課題的實(shí)際意義：
首先，物流外包的產(chǎn)生與發(fā)展建立在其為制造或者銷(xiāo)售企業(yè)提供了穩(wěn)定而又長(zhǎng)遠(yuǎn)的供應(yīng)鏈的基礎(chǔ)之上，也正是這個(gè)原因，它使得相關(guān)企業(yè)有了更多的精力去發(fā)展自己的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。而21世紀(jì)是一個(gè)特殊的時(shí)期，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)的資本競(jìng)爭(zhēng)、技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)等受到了供應(yīng)鏈競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)力挑戰(zhàn)。為此，企業(yè)的決策者必須看到自己的供應(yīng)鏈運(yùn)轉(zhuǎn)是否高效，供應(yīng)鏈成本是否低廉。正是這種競(jìng)爭(zhēng)因素的轉(zhuǎn)變，物流外包的意義更加凸顯。
此外，物流外包由于建立在了更專業(yè)更精細(xì)的信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)之上，它為企業(yè)提供了質(zhì)量更高風(fēng)險(xiǎn)更小的貨源。這兩種因素，都是決定一個(gè)企業(yè)榮辱興衰的關(guān)鍵。不得不說(shuō)，物流外包讓生產(chǎn)加工所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)更小，企業(yè)優(yōu)化自身形象和提高利潤(rùn)的機(jī)會(huì)更多。
物流外包還為企業(yè)最恰當(dāng)?shù)嘏渲觅Y源提供了更大可能。企業(yè)不需要過(guò)分研究與自身核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)無(wú)關(guān)的資源配置。顯而易見(jiàn)，這不僅使得社會(huì)資源得到更有效利用，也為企業(yè)大幅度減小了成本。
對(duì)于物流外包中的第三方物流，他們得到了穩(wěn)定的客戶和更多地與貨物相關(guān)的采購(gòu)和運(yùn)輸?shù)冉?jīng)驗(yàn)，他們也相應(yīng)會(huì)提高效率，減小成本和風(fēng)險(xiǎn)。
綜上所述，物流外包是長(zhǎng)期的、戰(zhàn)略的、相互滲透的、互利互惠的業(yè)務(wù)委托和合約執(zhí)行方式。在某些領(lǐng)域，研究它的相關(guān)問(wèn)題是一個(gè)企業(yè)走向興旺發(fā)達(dá)的過(guò)程中必須肩負(fù)的重要任務(wù)。
3、本課題的主要內(nèi)容：
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明：中國(guó)大中型企業(yè)試試物流外包的比重不足20%，這是很不正常的現(xiàn)象。很多企業(yè)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到物流外包的種種益處，導(dǎo)致資本損耗過(guò)大，從而加大了成本。這對(duì)企業(yè)，對(duì)社會(huì)，對(duì)資源無(wú)疑都是很大的損失。為了使更多的企業(yè)增強(qiáng)物流外包意識(shí)，提高他們的運(yùn)轉(zhuǎn)效率，本課題的研究十分必要，也將為更多的制造或者銷(xiāo)售企業(yè)提供準(zhǔn)確而又實(shí)用的物流外包知識(shí)參考。
本課題介紹了如何讓培養(yǎng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的物流外包意識(shí)，為什么要開(kāi)展物流外包，如何準(zhǔn)確把握企業(yè)開(kāi)展物流外包的時(shí)機(jī)，如何選擇適合本企業(yè)的物流公司，如何與與之對(duì)應(yīng)的.第三方物流建立良好的合作關(guān)系，如何建立建設(shè)物流外包的信息系統(tǒng)，物流外包有哪些需要注意的問(wèn)題。
４、本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
正如上面所說(shuō)，物流外包在中國(guó)并未在相關(guān)企業(yè)實(shí)現(xiàn)普及，更為嚴(yán)重的問(wèn)題是，很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的頭腦中根本沒(méi)有物流外包的整體概念。沒(méi)有意識(shí)式發(fā)展的致命傷，企業(yè)還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間處于自營(yíng)物流的低效率高成本的運(yùn)作中發(fā)展。這就會(huì)使得企業(yè)走向更強(qiáng)大的過(guò)程中受到累贅因素的制約，不能畢其功發(fā)揮核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。此外，我國(guó)的物流外包體制尚不健全，企業(yè)與物流公司之間的合作管理還比較混亂，很多企業(yè)
與第三方物流公司不能建立長(zhǎng)期的、戰(zhàn)略的合作伙伴關(guān)系。
所以，如何向企業(yè)決策者灌輸物流外包意識(shí)，引導(dǎo)他們準(zhǔn)確把我物流外包時(shí)機(jī)是本課題的重點(diǎn)。如何構(gòu)建企業(yè)與物流公司建立行之有效的合作的基本模式，使保持他們長(zhǎng)期合作，互相滲透，互利互惠的合作關(guān)系是本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
在這兩個(gè)點(diǎn)上，本課題將詳細(xì)闡述物流外包一時(shí)的培養(yǎng)，實(shí)際的選擇以及物流外包企業(yè)與物流公司的基本合作模式，為企業(yè)和第三方物流公司提供參考。
５、課題研究步驟：
第一步：實(shí)地參觀部分大中型企業(yè)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查企業(yè)內(nèi)部工作人員進(jìn)一步了解該公司的物流供應(yīng)狀態(tài)。
第二步：將調(diào)查的企業(yè)分類：物流外包程度高的，物流外包程度較高的，沒(méi)有開(kāi)展物流外包的。
第三步：分別研究將他們的公司競(jìng)技狀態(tài)，工作人員收入，內(nèi)部工作管理秩序和工作氣氛，從而推斷他們的公司運(yùn)轉(zhuǎn)效率。
第四部：制定符合實(shí)際的宣傳物流外包意識(shí)計(jì)劃和物流外包的合作模型。
專業(yè)開(kāi)題的報(bào)告 篇7
設(shè)計(jì)（報(bào)告）題目：小兒肺炎患者護(hù)理
設(shè)計(jì)（報(bào)告）題目來(lái)源：自選
設(shè)計(jì)（報(bào)告）題目類型：臨床研究
（內(nèi)科護(hù)理）開(kāi)題時(shí)間8月1號(hào)
一、設(shè)計(jì)（報(bào)告）研究意義
該病例是本人在實(shí)習(xí)期間感受最深刻的一個(gè)患者。該病癥病情復(fù)雜，病情較重，而且較為難護(hù)理容易復(fù)發(fā)，患者出現(xiàn)發(fā)燒、劇烈咳嗽、呼吸困難，是一系列病理生理改變和相應(yīng)臨床表現(xiàn)的綜合征。該患者臨床治療多以退燒，止咳，抗感染補(bǔ)液，減少痰液分泌，對(duì)癥治療為主，同時(shí)配合氧療、改善呼吸功能、心理護(hù)理等實(shí)施有效的綜合護(hù)理措施，高質(zhì)量有效的'護(hù)理對(duì)改善患者病情，有效搶救生命使患者轉(zhuǎn)危為安至關(guān)重要，本課題（報(bào)告）研究對(duì)減輕患者痛苦、提高患者治療依從性和治療效果、減少并發(fā)癥具有重要意義。
二、設(shè)計(jì)（報(bào)告）主要研究的內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)
（一）主要內(nèi)容
1、小兒肺炎患者的臨床護(hù)理干預(yù)方法與效果觀察。
2、針對(duì)患者劇烈咳嗽咳痰、呼吸困難、發(fā)燒等綜合護(hù)理措施對(duì)提高肺炎患者生活質(zhì)量的影響。
（二）預(yù)期目標(biāo)
針對(duì)患者具體病情給予吸痰吸氧、止咳、病情觀察、生活護(hù)理及心理護(hù)理等綜合性護(hù)理干預(yù)，促進(jìn)患者舒適、減輕患者痛苦、提高治療效果、減少并發(fā)癥，進(jìn)一步提高患者生活質(zhì)量。
三、設(shè)計(jì)（報(bào)告）的研究重點(diǎn)及難點(diǎn)
（一）研究重點(diǎn)
肺炎患者臨床護(hù)理干預(yù)方法與效果觀察
（二）研究難點(diǎn)
針對(duì)肺炎患者吸痰的操作方法與效果觀察
四、設(shè)計(jì)（報(bào)告）研究步驟（進(jìn)度安排）
起止時(shí)間
階段內(nèi)容
①20XX年7月～8月——選題與科研設(shè)計(jì)（含報(bào)告開(kāi)題）
②20XX年9月～12月——查閱與收集整理資料
③0XX年1月～2月——報(bào)告寫(xiě)作、完成初稿
④0XX年3月～5月——反復(fù)修改后定稿、準(zhǔn)備答辯
五、指導(dǎo)教師意見(jiàn)（是否同意開(kāi)題）
簽名：
年月日
專業(yè)開(kāi)題的報(bào)告 篇8
一、選題意義
1、課題來(lái)源概況
本課題題目為北京市名門(mén)賓館空調(diào)設(shè)計(jì)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)要求是完成建筑物冷、熱源空調(diào)系統(tǒng)負(fù)荷設(shè)計(jì)計(jì)算；分析并確定空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案和主要設(shè)備的選型；完成管路系統(tǒng)的設(shè)計(jì)計(jì)算等；不低于規(guī)定要求的工程圖紙?jiān)O(shè)計(jì)任務(wù)；撰寫(xiě)畢業(yè)論文。要求各項(xiàng)設(shè)計(jì)計(jì)算正確，論文條例清晰，圖紙符合國(guó)家要求，按時(shí)完成各項(xiàng)設(shè)計(jì)任務(wù)。
2、研究設(shè)計(jì)意義
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展，各地都在興建高標(biāo)準(zhǔn)的賓館。賓館的建筑水準(zhǔn)和設(shè)備水準(zhǔn)是一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化程度和技術(shù)水平的標(biāo)志，而其空調(diào)方式應(yīng)能適應(yīng)賓館的功能需求，因此搞好賓館空調(diào)設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。在此設(shè)計(jì)中采用中央空調(diào)系統(tǒng)，滿足室內(nèi)工作人員的舒適感。
二、調(diào)研綜述
在現(xiàn)代賓館建筑的空調(diào)中，中央空調(diào)與局部空調(diào)相結(jié)合的方式成為主流。而中央空調(diào)方式中，由于旅館建筑中數(shù)量多是客房，采用半集中式空調(diào)為數(shù)較多，客房的空調(diào)方式幾乎公認(rèn)首選風(fēng)機(jī)盤(pán)管加新風(fēng)的半集中式空調(diào)系統(tǒng)。國(guó)內(nèi)以往設(shè)計(jì)旅館大部分采用定水量系統(tǒng)，但在目前節(jié)能趨勢(shì)下，外資或合資賓館已較多的'應(yīng)用變水量系統(tǒng)。
旅館建筑中的公共用房如餐廳，商場(chǎng)和多功能廳等場(chǎng)所，一般采用全空氣低風(fēng)速單風(fēng)道系統(tǒng)，而對(duì)于負(fù)荷和人流變化均大的采用變風(fēng)量系統(tǒng)，但是其初投資較高沒(méi)有能推廣使用。
另外，為了滿足一些建筑過(guò)度季節(jié)或冬季內(nèi)部區(qū)供冷，周邊區(qū)供暖的要求，采用內(nèi)部區(qū)變風(fēng)量或單風(fēng)道集中方式，外部區(qū)用雙水管風(fēng)機(jī)盤(pán)管加新風(fēng)的半集中方式。
同時(shí)，還有一種水源熱泵系統(tǒng)，屬于半集中局部方式，用同一系統(tǒng)按照不同房間的不同要求分別供冷或供熱，且熱泵效率較高，能大幅度的節(jié)省一次能源，但其初投資和運(yùn)行經(jīng)常費(fèi)比較高，只能在有條件的場(chǎng)合推廣使用。對(duì)于辦公室采用分散式或個(gè)別空調(diào)方式，其中，全空氣系統(tǒng)的下送風(fēng)空調(diào)方式的應(yīng)用正越來(lái)越廣泛。
由于受工程多變，施工技術(shù)水平參差不齊，設(shè)計(jì)者力求安全等因素的支配，對(duì)于設(shè)備的選型，往往取大，造成系統(tǒng)的使用效率過(guò)低，或者空調(diào)工程不能滿足變工況的使用要求造成過(guò)冷或過(guò)熱，即調(diào)節(jié)性差。
三、基本內(nèi)容及技術(shù)路線
1、主要設(shè)計(jì)內(nèi)容及具體步驟：
（1）確定室內(nèi)外參數(shù)；
（2）房間冷（熱）負(fù)荷計(jì)算；
（3）確定送風(fēng)狀態(tài)及送風(fēng)量；
（4）確定新風(fēng)量；
（5）確定空氣處理方案；
（6）空氣處理設(shè)備的選擇確定氣流組織；
（7）風(fēng)管路、水管路的水力計(jì)算；
（8）機(jī)組選擇與計(jì)算；
（9）消聲減震要求；
（10）風(fēng)機(jī)盤(pán)管加新風(fēng)機(jī)組系統(tǒng)的有關(guān)要求；
（11）防火排煙；
（12）全年運(yùn)行方案的確定；
（13）說(shuō)明書(shū)部分；
（14）空調(diào)平面圖；
（15）空調(diào)剖面圖；
（16）空調(diào)系統(tǒng)圖；
（17）相關(guān)必要的詳圖。
2、方法：
通過(guò)實(shí)習(xí)參觀掌握工程實(shí)際操作，資料翻閱、搜集，小組探討，指導(dǎo)老師指導(dǎo)來(lái)完成本次設(shè)計(jì)。
四、畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告（論文）提綱
第一部分——緒論；
第二部分——設(shè)計(jì)內(nèi)容；
第三部分——空調(diào)方案；
第四部分——空調(diào)設(shè)備的選擇與計(jì)算；
第五部分——水力計(jì)算；
第六部分——結(jié)束語(yǔ)；
第七部分——參考文獻(xiàn)；
第八部分——謝辭；
第九部分——附錄。
五、進(jìn)度安排
熟悉圖紙、明確設(shè)計(jì)任務(wù)、收集資料0.5周
空調(diào)負(fù)荷計(jì)算1.5周
設(shè)計(jì)方案選擇、設(shè)備選型計(jì)算1.0周
水、風(fēng)系統(tǒng)水力計(jì)算2.0周
繪制施工圖5.0周
編制說(shuō)明書(shū)及修改設(shè)計(jì)2.0周
外文翻譯0.5周
答辯0.5周
六、主要參考文獻(xiàn)
【1】單寄平，《空調(diào)負(fù)荷實(shí)用計(jì)算方法》，北京，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1995.07.
【2】錢(qián)以明，《高層建筑空調(diào)節(jié)能》，上海，同濟(jì)大學(xué)出版社，2000.05.
【3】趙榮義，《空氣調(diào)節(jié)》，北京，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1994.11.
【4】范存養(yǎng)、金東哲譯，《空氣調(diào)節(jié)手冊(cè)》，北京，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1995.04.
【5】顧興鎣，《民用建筑暖通空調(diào)設(shè)計(jì)技術(shù)措施》，北京，建設(shè)部建筑設(shè)計(jì)院，1998.06。
【6】樊高定、截世龍，《我國(guó)制冷空調(diào)主要能效現(xiàn)狀分析》，《制冷與空調(diào)》，北京，中國(guó)制冷空調(diào)工業(yè)協(xié)會(huì)，2009年第01期。
【7】許宏褉、萬(wàn)嘉風(fēng)，《上海四季酒店暖通空調(diào)設(shè)計(jì)》，《暖通空調(diào)》，北京，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2008年第06期。
【8】余曉平、付祥釗，《室內(nèi)相對(duì)濕度對(duì)夏熱冬冷地區(qū)新風(fēng)耗冷量的影響》，《建筑熱能通風(fēng)空調(diào)》，北京，機(jī)械工業(yè)出版社，2001年第02期。
【9】周學(xué)文，《地源熱泵豎直地埋管換熱器的熱平衡問(wèn)題及解決方案》，《建筑節(jié)能》，北京，中國(guó)建材工業(yè)出版社，2009年第01期。
【10】劉源全等，《空調(diào)節(jié)能泵應(yīng)用的節(jié)能效果》，《建筑節(jié)能》，北京，中國(guó)建材工業(yè)出版社，2008年第12期。
專業(yè)開(kāi)題的報(bào)告 篇9
1、課題背景介紹
過(guò)去由于只注重工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市建設(shè)和環(huán)境保護(hù)等工作被忽略，市區(qū)濱河地段雜草叢生，1片荒蕪；挖沙船到處挖沙，使河邊變得坑坑洼洼，臟亂不堪；1些不法單位拉來(lái)建筑垃圾傾倒在沂河及涑河沿岸的堤壩上，許多工廠將廢水也排放到河里，使河水變得渾濁不堪，污染嚴(yán)重，無(wú)法飲用。不少居民也將生活垃圾傾倒在這里，使河邊變成了垃圾場(chǎng)，1到夏天，熏人的氣味撲面而來(lái)，嚴(yán)重影響了居民的生活和城市形象。
為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，擴(kuò)大城市建設(shè)規(guī)模，合理利用充足的水資源，同時(shí)改善人們的生活環(huán)境，提升城市品位，臨沂市政府決定投入巨沂資規(guī)劃建設(shè)臨市區(qū)內(nèi)的濱河區(qū)域。
2、課題擬設(shè)計(jì)研究的主要內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)方案
在上述情況的影響下，我這次所報(bào)的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題為臨沂市沂河沿岸（局部）景觀設(shè)計(jì)，所以濱水空間的規(guī)劃、綠化和景觀設(shè)計(jì)是這次課題設(shè)計(jì)研究的主要內(nèi)容。
水是人們生活中必不可少因素，自古以來(lái)就被賦予多種屬性，被當(dāng)作理想人格的的1種象征，使得其在性、情、景、意交融中充滿了生命的靈性；在中國(guó)古代文化中，水逐漸成為1種根源性的隱喻，是代表自然與城市合1的最好模型。可以說(shuō)水是古代除了封建禮制以外，對(duì)城市規(guī)劃特色形成起作用的最重要的因素。其作用從飲用、灌溉、運(yùn)輸發(fā)展到現(xiàn)在的提供活動(dòng)、景觀的載體，故濱水空間的性質(zhì)也在不斷變化。
在全球化背景下，我國(guó)當(dāng)前進(jìn)入快速城市化階段，城市建設(shè)也陷入了不斷趨同、特色危機(jī)重重的窘境；在工業(yè)化時(shí)期幾近湮滅的水的特性再次成為刺激城市生命力的重要因素。因此在這次設(shè)計(jì)中應(yīng)充分利用城市與水的骨架與血肉關(guān)系，因地制宜，融合水與空間、文化的時(shí)空聯(lián)系，塑造出城市的特色與個(gè)性，使城市綠化面積擴(kuò)大，景觀更加秀麗宜人，市區(qū)環(huán)境質(zhì)量得到全面改善，最終形成水在城中游，城在水中立，水體與綠地相互依托并融為1體的豐富多彩的、富有地方特色的濱水生態(tài)城市而貢獻(xiàn)1份力量。
實(shí)驗(yàn)方案：
通過(guò)對(duì)課題所涉及的地區(qū)進(jìn)行實(shí)地測(cè)量考察，以及搜集查閱相關(guān)資料，對(duì)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行綜合嚴(yán)密的驗(yàn)證。從設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)原則、風(fēng)水分析、構(gòu)圖分析、植物配置幾大方面展開(kāi)工作，并在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)出合理的方案。
設(shè)計(jì)理念：沂河貫穿臨沂市區(qū)，是離城市公共密集地區(qū)較近的'生態(tài)系統(tǒng)之1，是
城市向鄉(xiāng)村延伸，鄉(xiāng)村向城市滲透的區(qū)域，這種滲透體現(xiàn)的是1種人與自然的對(duì)話，在本方案中，以人與自然的和諧統(tǒng)1為設(shè)計(jì)理念。
設(shè)計(jì)原則：
a、生態(tài)原則：維持沂河生態(tài)環(huán)境是進(jìn)行城市建設(shè)的基本門(mén)檻。
b、適應(yīng)自然和社會(huì)運(yùn)動(dòng)周期的原則：關(guān)注人的活動(dòng)周期和季節(jié)
變化，創(chuàng)造出適應(yīng)季節(jié)變化的景觀。
c、經(jīng)濟(jì)原則：通過(guò)設(shè)計(jì)對(duì)環(huán)境的改造，創(chuàng)造更舒適的生活環(huán)
境，實(shí)現(xiàn)其使用價(jià)值，同時(shí)也帶動(dòng)周?chē)耐恋厣怠?/p>
風(fēng)水分析：風(fēng)水上講究，曲生吉，直生煞，在本方案中，以曲線（主路）來(lái)化解直線帶來(lái)的煞氣。
構(gòu)圖分析：本方案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)地段位于沂河和其最大支流枋河交匯處，河道比較彎曲，因此在設(shè)計(jì)中，以北斗7星為主構(gòu)圖元素，根據(jù)人文和地理將其分為3個(gè)區(qū)域：
b區(qū)：自然生態(tài)區(qū)，以沂河自然風(fēng)光為主題，以生態(tài)親水公園為中心，形成適合休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所。
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