動(dòng)漫專業(yè)開題報(bào)告
隨著現(xiàn)代傳媒技術(shù)的發(fā)展，動(dòng)畫(animation或anime)和漫畫(comics，manga;特別是故事性的漫畫)之間相互取其所長，逐漸形成一種名為動(dòng)漫的影視藝術(shù)。換而言之，動(dòng)漫及時(shí)動(dòng)畫和漫畫的合稱與縮寫。
動(dòng)漫專業(yè)開題報(bào)告篇一
“動(dòng)漫影響及其研究”的課題
開題報(bào)告
一、問題產(chǎn)生的背景
動(dòng)漫在我們的日常生活中已變的越來越重要，尤其是對(duì)學(xué)生。可有時(shí)，當(dāng)我們?cè)倏绰嫞倏磩?dòng)畫片時(shí)，就會(huì)聽到有人這樣說：“長這么大了還看這個(gè)，幼稚”“別老想著看動(dòng)漫，讀書要緊。”可動(dòng)漫到底對(duì)我們有什么影響?所以我們對(duì)動(dòng)漫的影響及其研究作了調(diào)查和討論。
二、研究的目的和意義
(一)研究目的
動(dòng)漫的積極影響和消極影響，讓中學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)漫，了解動(dòng)漫。
(二)研究意義
通過此次研究性學(xué)習(xí)，我們對(duì)于所熱衷的動(dòng)漫了解得多了很多了。同時(shí)我們的實(shí)踐能力得到了增強(qiáng)，并深刻體會(huì)到大家團(tuán)結(jié)一至的重要性。
三、研究過程
• (一)文獻(xiàn)研究法：圖書館，網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料，了解相關(guān)動(dòng)漫信息。
• (二)采訪法：對(duì)一部分中學(xué)生進(jìn)行采訪，收集同學(xué)眼中喜愛的動(dòng)漫作品。
四、實(shí)施步驟
•
(一)準(zhǔn)備階段
•5月21日——5月27日，將組員分為兩組進(jìn)行對(duì)兩種課題的.研究。上網(wǎng)查找資料，將資料進(jìn)行整理。制定好可實(shí)施的方案，用紙筆記錄下來，然后交給指導(dǎo)教師修改。
• (二)實(shí)施階段
•5月28日——5月30日，各小組做好準(zhǔn)備，做出最后方案。6月1日—7日，邀請(qǐng)指導(dǎo)老師參與，展示動(dòng)漫的積極影響和消極影響，組長將其中動(dòng)漫影響收集記錄下來。全組成員一起討論。全組成員對(duì)研究過程作一個(gè)小結(jié)，每人寫下心得體會(huì)。然后對(duì)研究資料進(jìn)行研究總結(jié)，從中分析整理出自己對(duì)動(dòng)漫影響的感覺，并和其他同學(xué)交流
• (三)總結(jié)階段
•6月7日——6月10日，最后寫出的研究報(bào)告任老師指導(dǎo)修改后，就落制到實(shí)際中去，可以通過班級(jí)宣傳的形式告訴大家動(dòng)漫的影響。
五、預(yù)期成果
完成調(diào)查報(bào)告和研究報(bào)告。
六、條件分析
主觀條件：全體組員對(duì)課題十分感興趣，十分積極。團(tuán)結(jié)協(xié)作。
客觀條件：學(xué)校有微機(jī)室，家中有電腦方便查詢資料，老師十分配合我們。
經(jīng)費(fèi)來源：本課題經(jīng)費(fèi)由小組成員自籌60元暫由組長保管。
參考文獻(xiàn)：《動(dòng)漫對(duì)中學(xué)生的影響》
動(dòng)漫專業(yè)開題報(bào)告篇二
當(dāng)下，隨著文化全球化的不斷擴(kuò)張。動(dòng)畫作為一種國家文化的輸出，它廣泛的運(yùn)用在電影、游戲、娛樂綜藝節(jié)目、MV等一些視頻文件中，結(jié)合了漫畫、數(shù)字媒體、電影、繪畫等多種表現(xiàn)形態(tài)，成為一種特殊的文化形態(tài)。它自身的娛樂性和功能性使得人們?cè)絹碓秸J(rèn)可它的存在價(jià)值。一個(gè)成功的動(dòng)畫不僅僅是有好的故事劇本，更重要的是有角色造型的設(shè)計(jì)。動(dòng)畫的角色造型設(shè)計(jì)是將劇本中的角色視覺化，具體化，讓一種抽象的符號(hào)變成有靈魂的角色。它直接影響到了整部動(dòng)畫的成敗與整個(gè)動(dòng)畫的風(fēng)格。一部好的動(dòng)畫能充分的表現(xiàn)故事的人物性格特征和故事的主要內(nèi)容，讓觀眾產(chǎn)生共鳴。目前來看，歐美和日韓的等國家的動(dòng)畫角色比較深入人心。有小黃人、叮當(dāng)貓、大白等代表作品。而現(xiàn)如今的中國，動(dòng)畫產(chǎn)量雖然有不小的增長，僅2011年開始，我國動(dòng)畫產(chǎn)量就突破26萬分分鐘。遠(yuǎn)超日本和美國。但是深入人心的動(dòng)畫角色并不多，其中抄襲、模仿、千篇一律等造型都體現(xiàn)了中國動(dòng)畫的弊端。
目前我國動(dòng)漫市場(chǎng)份額中，日本動(dòng)漫占60%，歐美動(dòng)漫占29%，中國原創(chuàng)動(dòng)漫占11%。近90%的動(dòng)畫份額都是被國外壟斷。為了保護(hù)本土文化，挽救中國動(dòng)畫。我國從2006年4月25號(hào)，中央財(cái)政部設(shè)立為了扶持動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金。2008廣電總局發(fā)布了關(guān)于加強(qiáng)電視動(dòng)畫片播出管理的通知。2012年國家文化部更是發(fā)布了“十二五”期間國家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃等一系列政策。伴隨著國家對(duì)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的重視和扶持，我國動(dòng)畫也開始慢慢的有了進(jìn)步。有一些比較良好的作品比如《魁拔》《秦時(shí)明月》等動(dòng)畫受到觀眾的喜愛。今年上映的《西游記之大圣歸來》更是殺出一匹黑馬。這部動(dòng)畫巧妙的融合了東方美學(xué)取法大自然的淡彩風(fēng)韻，如市井街頭皮影戲、屋角一枝梅的煙雨、大桃樹下紅撲撲的果實(shí)，石拱橋上的暴雨將至，山前江畔的帆船，以及大BOSS的書生造型。
相對(duì)于早期，20世紀(jì)中國動(dòng)畫較有特色的有水墨動(dòng)畫、剪紙動(dòng)畫等等，在人物造型中更是有民族特色。融入了中國畫、水墨畫、皮影、剪紙、年畫等多種中國元素。充分的體現(xiàn)了中國特色。例如《大鬧天宮》等古代神話題材，人物造型和場(chǎng)景都具備中國獨(dú)有的特色。中國傳統(tǒng)元素有書法、京劇、武術(shù)、皮影、傳統(tǒng)樂器、太極拳、象棋、龍等一系列的素材。都可以融合到動(dòng)畫造型中，創(chuàng)造出凸顯民族特色的作品。國外也有借鑒中國元素創(chuàng)造出優(yōu)秀的動(dòng)畫。例如《功夫熊貓12》和《花木蘭》等都是經(jīng)典的動(dòng)畫，《功夫熊貓》里面的人物造型更是用中國的國寶熊貓來做主角。猴子、竹葉青蛇、丹頂鶴、華南虎、螳螂則是中國傳統(tǒng)武術(shù)中幾路最知名且最具特色的拳法武術(shù)的代表，代表著中國功夫中的“猴拳”、“蛇拳”、“虎鶴雙形”、“螳螂拳”等拳法武術(shù)。
中國動(dòng)畫的不斷發(fā)展中，不僅僅是動(dòng)畫的發(fā)展，更要深刻的探討如何借鑒歐美、日韓動(dòng)畫的經(jīng)驗(yàn)。更要將中國傳統(tǒng)藝術(shù)造型元素融入到動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)中，讓更多的人看到中國特色的民間藝術(shù)。也要讓價(jià)值觀念、審美觀念、風(fēng)俗習(xí)慣等方面凸顯中華民族的獨(dú)特東方文化。 課題提出的意義
目前中國動(dòng)畫市場(chǎng)上充斥著的大多數(shù)是歐美和日韓的動(dòng)畫片，3-10歲的小孩子喜歡看奧特曼、倒霉熊等一系列日韓動(dòng)畫，青少年更熱衷于《火影》《海賊王》等連載動(dòng)畫，去年上映
的《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》 更是迷倒了各種少女心。但這些動(dòng)畫都是來自日韓和美國。動(dòng)畫作為一種文化符號(hào)和藝術(shù)傳播的媒介。應(yīng)該傳達(dá)出一種文化的內(nèi)涵，成為民族文化的象征。中國元素是中國文化精髓的凝結(jié)，也是我國文化的象征。而現(xiàn)今我們卻丟棄了對(duì)本土文化的繼承和發(fā)展，使得當(dāng)代動(dòng)畫與其他歐美日韓動(dòng)畫中失去了競爭力。動(dòng)畫作為一個(gè)藝術(shù)文明的代表符號(hào)，應(yīng)該滲透到人們的.生活，影響人們的思維意識(shí)。因此課題提出的意義在于創(chuàng)造出具備中國特色的動(dòng)畫造型，弘揚(yáng)中國元素，傳播中國文化，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)早期中國動(dòng)畫的特點(diǎn)，更好的融入中國元素中的民族特色和傳統(tǒng)內(nèi)涵。創(chuàng)作出優(yōu)秀的民族化動(dòng)畫。
研究方法
1.理論分析法：通過查閱和收集資料，分析中國傳統(tǒng)元素的歷史淵源和特征，并且進(jìn)行歸納和總結(jié)。
2.對(duì)比論證和舉例論證：經(jīng)過對(duì)中外經(jīng)典動(dòng)畫中角色造型的研究，分析中國傳統(tǒng)元素在動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)中的應(yīng)用思路和動(dòng)畫角色造型背后所隱含的寓意。如分析中國元素在角色中的服飾、線描、色彩、形態(tài)等運(yùn)用。對(duì)已經(jīng)用到動(dòng)畫角色中的元素進(jìn)行分析和思考。
3.運(yùn)用理論和實(shí)踐的結(jié)合，在研究的過程中采用分析和論證的研究方法，將動(dòng)畫特效中的美學(xué)、文化學(xué)、民族性、制作工藝等融入課題研究中。
主要內(nèi)容：
本文是采用分析和論證的方法，論文是由六個(gè)部分構(gòu)成。
第一部分，緒論。
第二部分，研究中國傳統(tǒng)藝術(shù)造型中的內(nèi)容和它所包含的元素。
第三部分，通過對(duì)中外經(jīng)典動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)的成功案例和對(duì)角色設(shè)計(jì)的意義，來分析角色造型設(shè)計(jì)背后有哪些文化內(nèi)涵和審美特征。
第四部分，研究如何把中國傳統(tǒng)藝術(shù)造型元素融合到動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)中進(jìn)行論述。
第五部分，分析當(dāng)今我國動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的不足，并且結(jié)合當(dāng)代的設(shè)計(jì)理念，將中國元素進(jìn)一步融合到角色設(shè)計(jì)中。
第六部分，結(jié)論。
研究的主要問題
將中國元素的東西融洽運(yùn)用到動(dòng)畫造型中，把動(dòng)畫角色造型形式單一、幼稚呆板演變成風(fēng)格多變，具有民族特色的動(dòng)畫。以多元化的創(chuàng)新來達(dá)到動(dòng)畫造型的突破。
縱觀國內(nèi)外的動(dòng)畫，做的成功的動(dòng)畫造型比比皆是。但是現(xiàn)今的中國動(dòng)畫市場(chǎng)上做的好的卻并不多，很多中國動(dòng)畫都是盲目跟風(fēng)、抄襲模仿、缺乏性格依據(jù)和表現(xiàn)特征，沒有更好的把中國元素表達(dá)出來，一味的接受美國動(dòng)畫的風(fēng)格，而丟掉了自己原有的風(fēng)格，這是解決的首要問題，如何將中國元素與動(dòng)畫造型結(jié)合。
另外中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)過分的追求科學(xué)技術(shù)的含量，忽略了創(chuàng)意這決定作品最終成功的關(guān)鍵，中國的動(dòng)畫雖然采用了大量的高科技技術(shù)，投入了大量的資金。但是卻沒有早在20世紀(jì)80年代到90年代的《三個(gè)和尚》《小蝌蚪找媽媽》等一些具有中國特色的動(dòng)畫片好，所以要如何在動(dòng)畫造型中塑造深入人心的角色也是我們要解決的問題。
研究條件
在本次研究中，利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等資源可以方便搜集相關(guān)資料和文獻(xiàn)，并且有導(dǎo)師的指導(dǎo)和充足的研究時(shí)間。
預(yù)期結(jié)果
我國動(dòng)畫雖然在數(shù)量上發(fā)展的很快，但是在其角色造型上缺乏創(chuàng)意，范圍狹窄。本文通過對(duì)中國元素如何融入到動(dòng)畫造型中的研究，提出針對(duì)性的建議，希望能對(duì)中國元素運(yùn)用到動(dòng)畫
角色造型中有一定的應(yīng)用價(jià)值，創(chuàng)造出屬于中國特色動(dòng)畫的優(yōu)秀民族動(dòng)畫。
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