<dfn id="w48us"></dfn><ul id="w48us"></ul>
  • <ul id="w48us"></ul>
  • <del id="w48us"></del>
    <ul id="w48us"></ul>
  • 淺析英語精讀中的詞匯學習

    時間:2024-09-27 02:23:57 論文范文 我要投稿

    淺析英語精讀中的詞匯學習

       論文關(guān)鍵詞:詞匯教學 教學資源 比較和聯(lián)想

    淺析英語精讀中的詞匯學習

        論文摘要:本文通過分析詞匯教學的重要性討論了英語精讀中的詞匯學習方法。本文提到了擴充學生詞匯的有效方法:培養(yǎng)學生通過教學資源理解和記住單詞;指導學生用比較和聯(lián)想的方法學習單詞;指導學生如何有效的利用課后練習學習單詞。

      1詞匯的重要性

        漢語中最小的語言單位是字。如果沒有了漢字,那么,漢語就成了“無米之炊”和“無源之水”。同理,在英語語言中,詞是最小的語言單位。可見英語單詞的學習在整個英語學習中的占很重要的地位。

        為了滿足社會發(fā)展的需要,人們已經(jīng)把詞匯的學習看做了語言學習(語音、語法、詞匯)的一部分。就目前的英語教學來說,很多老師把英語的學習重點放在了語法上,語法是英語的基礎(chǔ),對于初期的學習者來說構(gòu)建出一個清晰的語言框架是很重要的,而在實際應用中,語法的作用遠沒有那么大。英語語言學家George W . Wilkins在其《語言教學中的語言學》(1972)中指出:“如果沒有語言和語法,還可以傳達一點點信息,但是如果沒有詞匯,那就什么信息也傳達不了。”可見詞匯學習的重要性。

      2英語精讀中的詞匯教學

        在英語精讀教學中,我們歷來以語言基礎(chǔ)(包括語言知識和語言應用能力)為重點,注重聽、說、讀、寫、譯五方面語言能力的培養(yǎng)。在英語精讀的教學中,老師要求學生掌握詞、短語和語法,也要理解作者所傳達給我們的意思,詞匯是做到這些的基礎(chǔ)。沒有詞匯,我們就不能夠交流。它不僅要求學生掌握英語泛讀中要求的核心詞匯,還強調(diào)詞匯的運用并排除單詞的障礙使學生更深人的理解文章。因此,英語精讀中的詞匯教學,不是簡單的單詞的積累,也不是膚淺的解釋,而是通過文章深人的學習和理解。為了達到這一要求,我們應該有一個清晰地學習詞匯的方法。

      2.1詞匯的選擇

        選擇那些重要的學生便于掌握的詞。首先,教師應當通讀全文,并找出語言點,也就是那些難以理解的,容易出錯的但是必須掌握的知識。比如,在新視野大學英語讀寫教程(New HorizonCollege English (reading and writing)Book 2,Unit 4)中有個句子"During the difficult days of war, her letters nourished him and gavehim courage". "nourish”本意表示“營養(yǎng),滋養(yǎng)”,但是在這個句子里面表示“鼓勵,給……力量”。

        其次,要選擇一些合成詞,也就是有一些詞構(gòu)成的詞組。包括詞組的習慣性用法,委婉用法,習語和搭配。比如‘a piece ofcake".還有就是同義詞,學習到大量的同義詞,可以在不同語言環(huán)境下使用不同的單詞或詞組。比如說漢語里的“死”,在英語里可以表達為“to die","to see the God"."Die',是一個中性詞,"kickthe bucket”是習語,而“pass away”是委婉說法。對學生來說,不僅要掌握一個詞/短語的實際意義,還要通過文章理解作者的思想,并從使用的角度掌握其用法。

        另外,就是核心詞匯。核心詞匯也被稱為“基本詞匯”。這些詞匯看起來簡單,其實很難掌握。對于這些詞,我們不僅要知道它的意義,還要知道它的搭配和多種用法。

      2.2詞匯的教學方法

      2.2.1培養(yǎng)學生通過教學資源理解和記住單詞

        Notion (1990)指出學習單詞的策略:①通過文章理解單詞。②通過前綴和后綴記單詞。③通過記憶法級詞匯的意義。教學實踐證明,通過文章記單詞是最重要的。首先,我們要注意一個單詞在從句或句子里的位置。若是名詞,要注意作者用什么形容詞修飾它,用什么動詞與之搭配。若是動詞,要注意作者是否用副詞修飾,等等。其次要觀察作者用什么單詞來連接句子或從句。比如“therefore","thus”等等。另外通過文章猜測單詞的意思并檢查猜測是否正確。

      2.2.2指導學生用比較和聯(lián)想的方法學習單詞

        比較和聯(lián)合的方法用來學習同義詞和反義詞。在教學過程中,在學生理解一個單詞之后,老師可以一些與這個單詞有聯(lián)系得單詞。比如,當我們學習“peculiar”這個單詞的時候,我們可以介紹“strange" , "odd”和“queer”并且解釋他們之間的區(qū)別。"Peculiar”表示特別,奇怪,強調(diào)唯一和不同。比如,"Language ispeculiar to mankind". "strange”表示不熟悉,不經(jīng)常看見,是常用語。比如“what a strange scene".而“odd”表示陌生,特別,和正常情況相反。比如“I saw a queer figure in the corner at midnight" 。聯(lián)想的方法,就是講到一個單詞的時候聯(lián)想到其他的單詞。比如"attract" , "attraction", "attractive"。另外我們還可以記一個單詞的反義詞,比如,在學習“hard”的時候想到“soft",講到“difficult"的時候想到“easy"。總之,比較和聯(lián)想方法是擴充學生詞匯和提高他們實際能力的有效方法。

      2.2.3指導學生如何有效的利用課后練習學習單詞

        課后練習是編者精心設(shè)計的,對我們復習新學知識和語言點是很有幫助的。有些學生認為這些練習是繁重的任務,有些學生相信只要找出正確答案就算完成任務。實際上,很多好的語言材料被這樣浪費掉。做練習的時候,不僅要思考為什么,還要找出還可以有什么合適的答案。

      3總結(jié)

        語言學習是一個長時間的積累過程。在泛讀的基礎(chǔ)上,精讀為語言學習奠定了堅實的基礎(chǔ)。因此,教師應當指導學生合理的利用有限的精讀材料,是學生能夠不斷地擴充他們的詞匯,掌握更多的知識,和提高學生的語言運用能力。
    相關(guān)論文查閱:大學生論文工商財務論文經(jīng)濟論文教育論文  熱門畢業(yè)論文

    【淺析英語精讀中的詞匯學習】相關(guān)文章:

    淺析創(chuàng)新教育在英語中的教與學12-04

    淺析在英語課堂中應注重學生的自主學習11-21

    議在精讀教學中如何激發(fā)學生自主學習11-23

    淺析中學英語詞匯教學的技巧及方法01-16

    碩士論文:淺析大學英語詞匯教學03-02

    淺析小學數(shù)學教學中的合作學習03-29

    淺析大學英語讀寫教學中的幾點思考11-30

    試論大學英語精讀教學中語篇分析的運用12-07

    品味英語課本中的詞匯之美03-03

    • 相關(guān)推薦
    主站蜘蛛池模板: 永久免费精品视频| 9999国产精品欧美久久久久久| 精品国产VA久久久久久久冰| 91午夜精品亚洲一区二区三区| 无码精品国产VA在线观看DVD| 国产精品福利区一区二区三区四区| 人妻熟妇乱又伦精品视频 | 日韩精品一区二区三区中文字幕 | 久久66热人妻偷产精品9| 久久久99精品成人片中文字幕| 欧美一区二区精品| 91原创国产精品| 亚洲精品成人无码中文毛片不卡| 精品久久久久久无码中文字幕| 女人香蕉久久**毛片精品| 精品国产三级a∨在线| 伊人久久精品影院| 亚洲国产成人久久精品99| 久久精品成人免费观看97| 国产成人精品无人区一区| 久久99精品国产99久久6男男| 91精品欧美综合在线观看| 久久精品无码一区二区无码| 香蕉久久夜色精品升级完成| 亚洲综合精品网站在线观看| 欧美日韩精品一区二区三区不卡 | 99精品视频在线观看re| 久久亚洲精品无码AV红樱桃| 亚洲精品高清国产一线久久| 亚洲综合欧美精品一区二区| 在线亚洲欧美中文精品| 三级国产精品| 无码人妻精品一区二区三区99不卡| 日本精品少妇一区二区三区| 精品一区二区三区免费视频| 精品91自产拍在线观看二区| 国产精品自在线拍国产电影| 亚洲αv在线精品糸列| 美女岳肉太深了使劲国产精品亚洲专一区二区三区 | 国产精品 91 第一页| 国产精品无码v在线观看|