<dfn id="w48us"></dfn><ul id="w48us"></ul>
  • <ul id="w48us"></ul>
  • <del id="w48us"></del>
    <ul id="w48us"></ul>
  • 也談體育教學(xué)的創(chuàng)造

    時(shí)間:2024-05-12 06:59:58 論文范文 我要投稿

    也談體育教學(xué)的創(chuàng)造

            體育是一門重要的學(xué)科,被譽(yù)為鍛煉體質(zhì)和鍛煉智慧王冠上最明亮的寶石。體育教學(xué)藝術(shù)的探討應(yīng)比一般的教學(xué)藝術(shù)有著更為豐富和具體的內(nèi)容。筆者結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐和體會(huì),談一談體育教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)、特點(diǎn)和功能。
            一、體育教學(xué)是一門創(chuàng)造性的藝術(shù)
            學(xué)生的體育學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下,獲得體育知識(shí)、技能和能力,發(fā)展個(gè)性品質(zhì)的過程。體育學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)是經(jīng)過教學(xué)法加工的再發(fā)現(xiàn)過程,是人類進(jìn)步過程的一種體驗(yàn)。
            1、體育技能的建構(gòu)過程是“再創(chuàng)造”的過程。
            體育活動(dòng)是高度抽象概括的理論,是邏輯建構(gòu)的產(chǎn)物,所以體育學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)者自身的認(rèn)識(shí)和建構(gòu)。按照認(rèn)知學(xué)習(xí)理論,體育學(xué)習(xí)是在學(xué)習(xí)者原有體育認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上,通過新舊知識(shí)之間的“同化”或“順應(yīng)”,形成新的體育認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。由于這種“同化”或“順應(yīng)”的工作最終必須由每個(gè)學(xué)習(xí)者相對(duì)獨(dú)立地完成,因此,體育技能的建構(gòu)活動(dòng)在很大程度上應(yīng)當(dāng)說是一種再創(chuàng)造的過程。
            2、體育學(xué)習(xí)是創(chuàng)造性的思維活動(dòng)。
            體育既有鍛煉身體的重要作用,又有表現(xiàn)的夸張性,但它以盡可能完美的形式表現(xiàn)出來,呈現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí),已略去了它發(fā)展的曲折過程。學(xué)生看到的只是更快、更高、更強(qiáng)以及由它們組成的演繹體系,而看不到這些體育技能的發(fā)生發(fā)展過程,這給學(xué)生體育學(xué)習(xí)的“再發(fā)現(xiàn)”帶來困難。所以體育學(xué)習(xí)中的“再創(chuàng)造”較之其他學(xué)科要求要高,體育學(xué)習(xí)是一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)。
            二、體育學(xué)習(xí)的特點(diǎn)對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)的藝術(shù)性質(zhì)必然提出相應(yīng)的要求
            1、教師應(yīng)通過自己的“創(chuàng)造”,為學(xué)生展現(xiàn)出“活生生”的思維過程。
            由于體育學(xué)科抽象、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)和體育學(xué)習(xí)的“再創(chuàng)造”要求比其他學(xué)科高,體育教材不能完全適應(yīng)學(xué)生的理解力、思維力和想像力。體育教師更多的責(zé)任恰恰就在于他應(yīng)當(dāng)通過自己的“創(chuàng)造”為學(xué)生展現(xiàn)出“活生生”的思維活動(dòng),教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、游戲的創(chuàng)新、器材的創(chuàng)新等,從而幫助每一個(gè)學(xué)生最終相對(duì)獨(dú)立地去完成建構(gòu)活動(dòng)。 
            如教學(xué)“耐久跑”,我采用了在操場(chǎng)上布置了電腦鍵盤的字母組合模式,讓學(xué)生在自己選擇小組的英文名稱的基礎(chǔ)上,逐個(gè)跑步完成的方式,不經(jīng)意間就完成了耐久跑教學(xué)的要求,內(nèi)容新穎了,學(xué)生的積極性提高了。這樣把簡(jiǎn)單生硬的內(nèi)容趣味化、具體化,便于學(xué)生完成鍛煉的建構(gòu)活動(dòng)。
            2、教師應(yīng)通過自己的“創(chuàng)造”,充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的感染力量。
            由于體育研究是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng),我們的體育教師就應(yīng)通過自己的示范使學(xué)生體會(huì)到這樣工作和學(xué)習(xí)的內(nèi)在樂趣。一個(gè)好的體育教師要通過自己的教學(xué)使學(xué)生受到強(qiáng)烈的感染,從而激發(fā)他們對(duì)體育的興趣和熱愛,激發(fā)對(duì)美的追求。      比如,在五年級(jí)籃球傳接球的教學(xué)之前,我了解到有的學(xué)生已經(jīng)接觸過籃球,于是就沒有把他們當(dāng)作“初學(xué)者”,而把重點(diǎn)放在動(dòng)作的矯正和應(yīng)用上。我沒有按“教師示范——學(xué)生練習(xí)”的傳統(tǒng)模式教學(xué),而是先讓學(xué)生嘗試,然后通過對(duì)兩位學(xué)生動(dòng)作的比較、評(píng)析,引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、總結(jié)出正確的動(dòng)作要領(lǐng),之后再通過示范讓學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。接著再讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。由于方法是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、總結(jié)得出的,學(xué)生有著特殊的感情,練習(xí)積極主動(dòng)。接著我拋出了這樣的問題:“你還能想出其他符合籃球規(guī)則的傳球方嗎?”之后讓學(xué)生帶著問題去練習(xí),學(xué)生通過小組交流、實(shí)踐,又發(fā)現(xiàn)了“單手肩上傳球”、“雙手傳反彈球”、“身后傳球”等豐富的傳球方法。各小組自豪的展示著自創(chuàng)的方法,臉上洋溢著成功的喜悅。之后,我讓學(xué)生欣賞了NBA明星們的傳球表演,接著讓學(xué)生思考各種傳球方法再實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)用,通過小組研究、實(shí)踐,學(xué)生靈活運(yùn)用了前面學(xué)習(xí)的多種傳球方法。思路之巧妙令我驚喜,學(xué)生也感到頗有收獲。在不斷的設(shè)疑、引導(dǎo)、交流中,學(xué)生迸射出了創(chuàng)造思維的火花。這樣“老師搭臺(tái),學(xué)生唱戲”,讓學(xué)生成為了課堂的主角,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,同時(shí)也提高了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
            3、教師應(yīng)通過自己的“創(chuàng)造”,使體育教學(xué)過程成為對(duì)體育美的反映過程。
            有的體育活動(dòng)從表面上看來是枯燥乏味的,然而卻具有一種隱蔽的、深的美,一種理性的美。體育美是體育科學(xué)本質(zhì)力量的感性與理性的顯現(xiàn),是一種人的本質(zhì)力量通過宜人的體育思維結(jié)構(gòu)的呈現(xiàn)。是一種真實(shí)的美,是反映客觀世界并能動(dòng)地改造客觀世界的科學(xué)美。教師在教學(xué)過程中要自覺地把體育美反映出來,并不斷地感染學(xué)生。
            在五年級(jí)“支撐分腿騰越”的教學(xué)中,我沒有對(duì)學(xué)生說“今天我們學(xué)習(xí)支撐分腿騰越”,而是在課始就以“征服面前的山羊”為目標(biāo),以“勇敢者的運(yùn)動(dòng)”來激勵(lì),用精練、準(zhǔn)確的語言來進(jìn)行傳授示范動(dòng)作要力求做到舒展、輕巧、優(yōu)美、大方,給他們以一種觀賞美的享受,以此來激發(fā)他們躍躍欲試的情緒。再通過和諧而又優(yōu)美的音樂旋律,使學(xué)生體會(huì)到其中美的所在,不斷地給學(xué)生以美的熏陶和訓(xùn)練。
            可見,體育教學(xué)是一門創(chuàng)造性的藝術(shù)。它是教師在體育教學(xué)活動(dòng)中,以富有審美價(jià)值的獨(dú)特的方式方法,創(chuàng)造性地組織教學(xué),使教與學(xué)雙邊活動(dòng)協(xié)調(diào)進(jìn)行,使學(xué)生能積極、高效地學(xué)習(xí),使學(xué)生感受體育教學(xué)美的教學(xué)技能技巧。 

    【也談體育教學(xué)的創(chuàng)造】相關(guān)文章:

    體育教學(xué)與成功教育談12-20

    也談小學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)02-23

    也談提高課堂效率02-23

    談對(duì)高中體育選項(xiàng)教學(xué)的思考02-28

    談體育教學(xué)的泛人文化實(shí)踐02-27

    談體育教學(xué)中游戲教育的意義01-04

    談學(xué)校體育與終生體育11-21

    談如何優(yōu)化學(xué)校的體育教學(xué)環(huán)境02-24

    試談如何提高體育教學(xué)示范效果02-24

    • 相關(guān)推薦
    主站蜘蛛池模板: 色婷婷久久久SWAG精品| 中文字幕九七精品乱码| 欧美精品www| 国产夫妇精品自在线| 亚洲欧美日韩国产精品一区二区| 99热亚洲精品6码| 国产成人高清精品一区二区三区| 亚洲国产精品无码久久一线| 国产精品成人小电影在线观看 | 99久久精品影院老鸭窝| 亚洲人成电影网站国产精品| 国内精品久久久久久久影视麻豆 | 国产在线精品一区二区不卡| 亚洲国产精品无码久久久秋霞2 | 久久66热人妻偷产精品9| 无码国内精品久久人妻麻豆按摩 | 欧美精品亚洲精品日韩传电影 | 国产成人精品亚洲日本在线| 亚洲2022国产成人精品无码区| 国产在线国偷精品免费看| 日本精品久久久久中文字幕8 | 国产精品日本欧美一区二区 | 精品亚洲视频在线观看| 成人午夜精品久久久久久久小说 | 亚洲国产精品嫩草影院在线观看| 精品一区二区三区在线观看| 国产精品男男视频一区二区三区| 亚洲嫩草影院久久精品| 国产偷伦精品视频| wwwvr高清亚洲精品二区| 欧美精品一本久久男人的天堂| 99久久成人国产精品免费| 99re6在线视频精品免费| 国产精品国产三级国产av品爱网| 精品国产一区二区三区无码| 精品国产福利一区二区| 精品乱码一区二区三区四区| 国精无码欧精品亚洲一区| 国产精品第12页| 国产精品高清一区二区人妖| 精品一区二区久久|