中學物理課外活動的特點和作用
中學物理課外活動是指中學物理課堂教學之外，有目的、有計劃、有組織的安排各種物理教學活動。它屬于中學物理課程范圍之內(nèi)，是物理課程教學工作計劃的有機組成部分。隨著教育理論的發(fā)展和教學改革的深入，人們越來越認識到中學物理課外活動的重要意義。1. 中學物理課外活動的特點
（1）內(nèi)容豐富多彩
中學物理課外活動的內(nèi)容是相當豐富的，它可以圍繞教材內(nèi)容展開，也可以適當拓寬和加深教材知識；它可以自然界的物理現(xiàn)象為活動對象，也可將物理學在現(xiàn)代生活、科學技術(shù)和生產(chǎn)領域的應用作為內(nèi)容；還可以物理學史和科學家的故事為線索，進行某些涉及物理實驗并帶有發(fā)明創(chuàng)造性質(zhì)的活動。
（2）形式靈活多樣
中學物理課外活動的組織形式大體分為三類：一是班級之間的群體性活動，如集體的參觀活動，物理和科技的講座報告，物理競賽等。二是小組性的活動，如航模小組，電器安裝小組，無線電小組，攝影小組，自制教具小組及小發(fā)明創(chuàng)造小組等。三是個別性的活動形式，如個別性的觀察作業(yè)，小實驗、小制作、寫小論文等。
這些活動從性質(zhì)上劃分，大體上有趣味娛樂性、科學宣傳性、研究探索性和競賽性活動。從空間來看，可以在教室、實驗室、操場、旅游途中等場所進行開展。
（3）自愿參加、獨立性強
自愿是課外活動不同于課堂教學的一個特點，學生可以根據(jù)自己的興趣、愛好和需要，選擇一定的活動內(nèi)容，這樣就能使學生有更多的獨立鍛煉機會，在時間、空間、取材等方面有更多的自由度。因此，學生可以在教師引導下，從選題、取材、準備、閱讀、制作、總結(jié)等方面充分發(fā)揮自己的獨立性。
2. 中學物理課外活動的作用
（1）由于課外活動的內(nèi)容極其豐富，而且與現(xiàn)代生活和科學技術(shù)有著密切聯(lián)系。因此它能為學生課堂學習提供豐富的感性認識素材，從而為學生建立概念、認識規(guī)律奠定一定基礎，并且為學生鞏固、深化、靈活運用知識，創(chuàng)設學習的新陣地。還能從各領域開闊學生的知識面，使學生了解現(xiàn)代科學技術(shù)的新成就和發(fā)展的信息，從而使學生了解物理學的科學意義和社會意義，激發(fā)學生積極的學習動機。
（2）課外活動以課堂教學為基礎，與課堂教學有著密切聯(lián)系，但不完全受教學大綱限制。它要求面向大多數(shù)學生，但不要求每個學生從事一樣的活動。它從各方面向?qū)W生提供學習、實踐和創(chuàng)造的機會，使學生有可能根據(jù)自己的興趣、特長，選擇適合自己發(fā)展的活動；而且在活動中可以得到充分的、獨立的鍛煉，因此課外活動有利于發(fā)展學生的興趣、愛好和健康的個性特征，形成志向。
總之，物理課外活動與課堂教學有著不同的特點和特殊的功能，它是課堂教學的必要補充。它與課堂教學對全面貫徹教育方針，發(fā)揮學生的潛力有著重要意義。它與課堂教學是解決“學生一般發(fā)展和特殊發(fā)展，全面發(fā)展和因材施教，學生獲取間接經(jīng)驗和直接經(jīng)驗”這三個矛盾必不可少的途徑。它為社會培養(yǎng)所需要的各層次全面發(fā)展、有創(chuàng)造精神的人才而奠定良好基礎。
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