網(wǎng)絡(luò)道德在信息技術(shù)教育中的滲透

網(wǎng)絡(luò)道德在信息技術(shù)教育中的滲透

　　論文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)　道德　影響

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　　論文摘要：信息技術(shù)教學(xué)是一門科學(xué)，也是對學(xué)生進(jìn)行品德教育的重要途徑。我們要充分發(fā)掘和創(chuàng)造一切有利條件，讓學(xué)生在掌握信息技術(shù)的同時(shí)，受到良好的網(wǎng)絡(luò)道德教育，不斷完善人格、提高綜合素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生的全面、可持續(xù)性發(fā)展。本文就信息技術(shù)教育中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)問題進(jìn)行分析討論，并提了一些如何對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育的建議。

    隨著信息技術(shù)教育的普及與發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為人們的學(xué)習(xí)、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷，同樣，網(wǎng)絡(luò)正以迅猛的速度介入中小學(xué)生的生活，它無論對中小學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)及今后的發(fā)展都將產(chǎn)生積極的、極其重要的影響。然而，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也像其它事物一樣，在產(chǎn)生積極影響的同時(shí)，也會產(chǎn)生一些消極的效應(yīng)。特別是，中小學(xué)生，當(dāng)他們而對這些五光十色的外部信息時(shí)，由于年齡較小，自制能力弱，獵奇心強(qiáng)，還尚未形成較為成熟的是非觀，很容易受其中一些不良信息的影響。對于他們來說，因特網(wǎng)是“大灰狼”還是“牧羊犬”，關(guān)鍵在于家庭和學(xué)校如何引導(dǎo)計(jì)算機(jī)教育和提供的學(xué)習(xí)環(huán)境。囚而，在信息技術(shù)課程中開展相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)道德教育，讓學(xué)生明確是非觀念、規(guī)范行為，是一項(xiàng)重要而迫切的任務(wù)。

    對于如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)帶給青少年的負(fù)而影響，我覺得可從加強(qiáng)對青少年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)法制、網(wǎng)絡(luò)心理和網(wǎng)絡(luò)課紀(jì)律幾個方而的教育，倡導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)有效、有益地學(xué)習(xí)。

    一、加強(qiáng)青少年對互聯(lián)網(wǎng)安全基本規(guī)則的了解

    例如向?qū)W生提出要求:在網(wǎng)上，不要給出能確定身份的信息，包括:家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息;不要白己單獨(dú)去與網(wǎng)上認(rèn)識的朋友會而:如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請不要回答或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商:未經(jīng)過父母的同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片;記住，任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等;記住，你在網(wǎng)上讀到的任何信息都可能不是真的;當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，不要允許網(wǎng)上認(rèn)識的朋友來訪問你;經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的所作所為;控制自己使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間。在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下使用網(wǎng)絡(luò)。

    二、教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀

    我們應(yīng)大力普及網(wǎng)絡(luò)知識，提高中小學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的科學(xué)認(rèn)識，使他們既認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)對我們學(xué)習(xí)的巨大推動作用，又充分認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)對心理健康的嚴(yán)重危害性，自覺樹立網(wǎng)絡(luò)心理健康觀念。同時(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)道德白律，教育中學(xué)生在網(wǎng)上多元化道德體系中遵守適合我國國情和社會發(fā)展的道德規(guī)范，自覺強(qiáng)化自律精神和責(zé)任意識。

    三、提倡中小學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)有效、有益地學(xué)習(xí)

    通過對互聯(lián)網(wǎng)的使用，主要讓孩子可以學(xué)習(xí)如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達(dá)到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)牛善用網(wǎng)絡(luò)資源，并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。教育的形式和渠道可以是多方面的，可以針對上網(wǎng)引發(fā)的各種道德問題開展討論，設(shè)立網(wǎng)上咨詢站。通過教育和引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生對信息的分辨力和對不良信息的抵抗力，培養(yǎng)學(xué)生健康的信息意識，讓學(xué)生明白網(wǎng)上活動也要遵守人際交往準(zhǔn)則，既不能阻礙信息交流、傳播不良信息，更不能無法紀(jì)地破壞網(wǎng)絡(luò)安全甚至危害社會。教師也可以搜集一些與中學(xué)生學(xué)習(xí)生活有關(guān)的網(wǎng)址，并介紹他們上一些專門開放給中學(xué)生使用，具有一定學(xué)習(xí)價(jià)值的網(wǎng)站，讓上網(wǎng)的同學(xué)學(xué)會如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)去實(shí)現(xiàn)白主學(xué)習(xí)。

   四、發(fā)揮學(xué)生作用，互相監(jiān)督，互相幫助，互相合作，培養(yǎng)學(xué)生與人共事的合作精神

    在教學(xué)中，將學(xué)生組成多個學(xué)習(xí)小組，在上網(wǎng)，課堂練習(xí)，小組作業(yè)的過程中互相監(jiān)督，互相幫助，互相合作。與人合作的精神會產(chǎn)生一種和諧親密的人際環(huán)境，有益于學(xué)生的身心健康。但是，計(jì)算機(jī)技術(shù)卻會對人際關(guān)系產(chǎn)生負(fù)面影響。據(jù)報(bào)載，有學(xué)生因迷戀于計(jì)算機(jī)游戲、網(wǎng)絡(luò)，缺乏與同學(xué)的交往，在感到孤獨(dú)時(shí)僅僅與計(jì)算機(jī)交流思想，以至于發(fā)展為嚴(yán)重的心理障礙……。因此，我們在信息技術(shù)教學(xué)中一定要創(chuàng)造機(jī)會，多布置一些需要小組介作完成的任務(wù)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，從而體會到與人合作的快樂!

    五、從源頭入手，控制非法信息對學(xué)生的侵?jǐn)_

    隨著國家對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重視，公安部門就網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行的全國范圍內(nèi)的專項(xiàng)整治，一些知名的軟件開發(fā)企業(yè)相繼開發(fā)出專門用來隔離有害信息的應(yīng)用軟件，如美萍反黃軟件、同方思科網(wǎng)絡(luò)過渡王等，在一定程度上有效地幫助了廣大網(wǎng)絡(luò)管理人員控制信息源，設(shè)立廠第一道門檻，盡可能的讓每一位學(xué)生和教師都上健康有益的網(wǎng)站，豐富大家的知識，以提高自己的能力和綜合競爭能力。

    對中小學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，不僅是學(xué)校的任務(wù)，還需要社會、家庭的密切配合。學(xué)校要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，指導(dǎo)家長與孩子共同創(chuàng)設(shè)健康的家庭網(wǎng)絡(luò)氛圍。學(xué)校應(yīng)該在校內(nèi)營造一個大環(huán)境，全方位進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育。制定必要的網(wǎng)上行為規(guī)范及獎懲制度，規(guī)范學(xué)生的行為;安裝網(wǎng)絡(luò)模擬教學(xué)軟件，既讓學(xué)生能學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識、瀏覽因特網(wǎng)上的一些信息，又確保有效控制信息污染等。學(xué)校不僅要把網(wǎng)絡(luò)道德教育內(nèi)容納人德育課，還要重視在其它學(xué)科教學(xué)中滲透網(wǎng)絡(luò)道德教育，信息技術(shù)課中尤其要指導(dǎo)學(xué)生正確健康地使用互聯(lián)網(wǎng)。
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