播音主持專業(yè)論文提綱

播音主持專業(yè)論文提綱

　　導(dǎo)語：播音與主持藝術(shù)在我國是一個(gè)新興專業(yè)，電視臺(tái)播音主持藝術(shù)魅力與播音主持人的自身素質(zhì)密不可分。在當(dāng)今激烈的現(xiàn)代大傳播、全媒體競(jìng)爭(zhēng)中，電視臺(tái)播音主持藝術(shù)要想達(dá)到成功傳播的目的，必須把握好現(xiàn)代播音主持藝術(shù)。下面小編整理了播音主持專業(yè)論文提綱，歡迎參考借鑒！

　　播音主持專業(yè)論文大綱

　　題目：播音主持專業(yè)人才需求現(xiàn)狀研究

　　摘要

　　第一章 緒論

　　一、課題研究的背景與實(shí)際意義

　　二、國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀分析

　　三、研究方法和研究目的

　　四、課題的資料來源

　　第二章 播音主持專業(yè)的發(fā)展概況

　　一、播音主持專業(yè)的歷史源流

　�。ㄒ唬┎ヒ糁鞒謱�業(yè)的起源及歷史發(fā)展

　�。ǘ�）播音主持專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

　　二、播音與主持專業(yè)的`受眾群體

　�。ㄒ唬┈F(xiàn)今考取播音主持專業(yè)的學(xué)生群體

　�。ǘ�）播音主持專業(yè)的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)

　　（三）近些年全國各大院校播音主持專業(yè)的招生情況

　　第三章播音主持專業(yè)在我省的教育情況

　　一、我省院校播音主持專業(yè)情況概述

　�。ㄒ唬┒嗨�高校開展播音主持專業(yè)

　　（二）歷屆學(xué)生步入社會(huì)的就業(yè)情況分析

　　二、大范圍在我省招收播音主持專業(yè)藝考生的原因

　　（一）標(biāo)準(zhǔn)普通話的使用性

　�。ǘ�）出自我省的知名主持人

　�。ㄈ�）人才培養(yǎng)及教學(xué)方法

　　三、播音主持專業(yè)發(fā)展迅速的原因

　　（一）多數(shù)選秀類節(jié)目關(guān)注度高

　�。ǘ�）就業(yè)情況占有一部分比重

　　第四章今后廣播電視業(yè)對(duì)播音主持專業(yè)人才能力需求的新趨勢(shì)

　　一、現(xiàn)場(chǎng)直播能力

　　二、國際交流能力

　　三、品牌競(jìng)爭(zhēng)能力

　　四、把握廣播受眾能力

　　五、可持續(xù)發(fā)展能力

　　結(jié)語

　　參考文獻(xiàn)

　　致謝

　　播音主持專業(yè)論文大綱

　　題目：有聲語言表達(dá)方式的語速研究

　　摘要

　　1緒論

　　1.1課題的背景

　　1.2課題的研究現(xiàn)狀

　　1.3課題研究目的及意義

　　1.4課題研究?jī)?nèi)容及技術(shù)路線

　　1.4.1課題研究?jī)?nèi)容

　　1.4.2技術(shù)路線

　　2播音主持創(chuàng)作要素和有聲語言表達(dá)概況

　　2.1播音主持創(chuàng)作的要素

　　2.2我國播音主持創(chuàng)作主體有聲語言的開端和表達(dá)樣式特點(diǎn)

　　2.2.1播音主持創(chuàng)作主體的開端

　　2.2.2播音主持創(chuàng)作主體有聲語言表達(dá)樣式特點(diǎn)

　　2.3播音主持創(chuàng)作主體有聲語言獨(dú)特性表現(xiàn)

　　2.3.1語言不可缺的調(diào)味劑--幽默

　　2.3.2與受眾間的零距離溝通--坦誠、平實(shí)

　　2.3.3觸動(dòng)受眾心靈的弦音--煽情

　　2.4我國播音員主持人有聲語言表達(dá)存在的問題

　　2.4.1普通話不規(guī)范，語音問題嚴(yán)重

　　2.4.2語言表達(dá)不清晰，口頭語較多

　　2.4.3口誤頻發(fā)，濫用字詞

　　3.播音主持創(chuàng)作主體的語速影響因素分析

　　3.1語速的基本概念

　　3.2播音主持創(chuàng)作主體的'語速

　　3.2.1廣播播音員的語速

　　3.2.2電視節(jié)目主持人的語速

　　3.2.3平均語速和正常語速

　　3.3播音主持創(chuàng)作主體語速影響因素

　　3.3.1心理因素

　　3.3.2生理因素

　　3.3.3時(shí)間因素

　　3.3.4空間因素

　　4播音主持創(chuàng)作主體語速的傳達(dá)效果分析

　　4.1有聲語言表達(dá)是適度語速的前提

　　4.1.1內(nèi)部技巧和語速的關(guān)系

　　4.1.2外部技巧和語速的關(guān)系

　　4.2受眾是有聲語言傳播者語速的評(píng)判師

　　4.2.1受眾的收聽、收視習(xí)慣

　　4.2.2受眾的接受能力

　　4.2.3受眾的接受效果

　　4.3播音主持創(chuàng)作主體的語速與節(jié)目?jī)?nèi)容要和諧統(tǒng)一

　　4.3.1節(jié)目?jī)?nèi)容與語速的關(guān)系

　　4.3.2節(jié)目?jī)?nèi)容對(duì)語速的影響

　　4.4不同語境下語速特點(diǎn)的比較分析

　　4.4.1語境與語速的聯(lián)系

　　4.4.2不同節(jié)目類型對(duì)語速影響

　　5.播音主持創(chuàng)作主體語速問題的對(duì)策及趨勢(shì)

　　5.1存在的問題

　　5.1.1過度提速

　　5.1.2語速與有聲語言外部技巧失衡

　　5.1.3缺乏有聲語言美感

　　5.2應(yīng)對(duì)語速問題的策略

　　5.2.1用心吐字，用愛歸音

　　5.2.2繞口令練習(xí)

　　5.2.3朗讀控制語速法

　　5.3播音主持創(chuàng)作主體語速的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)

　　5.3.1.依據(jù)有聲語言表達(dá)技巧調(diào)節(jié)語速

　　5.3.2.依據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容確定語速

　　5.3.3.依據(jù)題材把握語速

　　5.4有聲語言表達(dá)方式中語速發(fā)展趨勢(shì)

　　6.結(jié)合自身氣象節(jié)目實(shí)踐談播音主持創(chuàng)作主體的語速

　　6.1央廣都市之聲《TOP氣象館》主播語速的分析

　　6.1.1《TOP氣象館》概況及受眾定位

　　6.1.2《TOP氣象館》播音員語速的實(shí)踐

　　6.1.3同一節(jié)目不同播出時(shí)間段語速對(duì)比

　　6.2實(shí)踐電視氣象節(jié)目天氣預(yù)報(bào)配音語速的分析

　　6.2.1CCTV-5《天氣體育》概況、受眾定位及實(shí)踐

　　6.2.2中國教育電視臺(tái)《校園天氣》概況、受眾定位及實(shí)踐

　　6.2.3《天氣新聞》天氣預(yù)報(bào)概況、受眾定位及實(shí)踐

　　6.2.4同一節(jié)目?jī)?nèi)容不同欄目定位播報(bào)語速對(duì)比

　　6.3受眾反饋和評(píng)價(jià)

　　7.結(jié)論

　　7.1研究結(jié)論

　　7.2研究展望

　　參考文獻(xiàn)

　　致謝

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