英語(yǔ)論文提綱樣本

時(shí)間：2024-08-05 21:10:34 論文提綱我要投稿

英語(yǔ)論文提綱范文樣本

　　英語(yǔ)論文的提綱中有有一套它自己的特定規(guī)范，不清楚的同學(xué)們可以看一下范文。

英語(yǔ)論文提綱范文樣本

　　contents

　　introduction………………………………………………………………1

　　1.the common historical background……………………………………1

　　1.1 international………………………………………………………1

　　1.2 national…………………………………………………………1

　　2.the common beliefs of beats and rockers……………………………2

　　2.1 rebellion against conventions……………………………………2

　　2.1.1 beats in literature………………………………………………2

　　2.1.2 rockers in music circles………………………………………3

　　2.2 ideologies in between……………………………………………4

　　2.2.1 beatniks were fed up with their government about

　　the explanations of why things happened……………………4

　　2.2.2 their same destiny……………………………………………4

　　2.2.3 beat culture and rock culture were not accepted by

　　both capitalist and socialist ideologies………………………5

　　2.3 belief in oriental religion…………………………………………5

　　2.3.1 beatniks study on chinese buddhism…………………………6

　　2.3.2 rockers belief in indian buddhism……………………………6

　　3.their identical lifestyles………………………………………………6

　　3.1 bohemian…………………………………………………………7

　　3.1.1 beats…………………………………………………………7

　　3.1.2 rockers………………………………………………………7

　　3.2 madness…………………………………………………………8

　　3.2.1 the beats regarded modern american life as cruel, selfish,

　　and impersonal that writers and artists were being driven

　　to madness……………………………………………………8

　　英語(yǔ)論文開(kāi)題報(bào)告范文

　　一、論文題目：Classroom Interaction And Oral English Teaching

　　二、研究現(xiàn)狀：

　　三、研究的目的及意義：

　　通過(guò)對(duì)目前已經(jīng)發(fā)展起來(lái)并比較成熟的幾種互動(dòng)模式的歸納來(lái)看：關(guān)于人際互動(dòng)這種互動(dòng)模式在目前的互動(dòng)性研究中被單獨(dú)研究還比較少，沒(méi)有被當(dāng)作一種獨(dú)立的模式應(yīng)用到英語(yǔ)口語(yǔ)課堂教學(xué)中，它更多的是被貫穿到其他幾種互動(dòng)模式當(dāng)中。因此，本論題認(rèn)為它還有進(jìn)一步研究的空間。

　　四、研究的`理論依據(jù)和研究方法：

　　本論題將以教育心理學(xué)的理論為基礎(chǔ)，以互動(dòng)理論和構(gòu)建主義理論為依據(jù)，運(yùn)用歸納總結(jié)的方法對(duì)已有的研究進(jìn)行宏觀上的概述，從而引出本文論題，通過(guò)例證分析、驗(yàn)證人際互動(dòng)模式對(duì)課堂英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)效果的提高所具有的重要意義。

　　五、提綱：

　　Introduction

　　Chapter One Definition and Theoretical Basis of Interaction

　　1.1 Definition of Interaction

　　1.3 Some Main Interactive Modes in the Present Classroom

　　Chapter Two The Necessity And The Principles of Following InteractionTeaching Mode

　　2.1 The Disadvantage of Traditional Oral English Teaching Mode

　　2.2 The Necessity and Merit of Taking InteractionTeaching Mode

　　2.3 Oral English InteractionTeaching Mode Should Follow the Principles

　　Chapter Three Personal Interaction in the Oral English Teaching

　　3.1 The Relationship Between the Teacher and Students

　　3.2 Two Types of Personal Interaction

　　3.3 Classroom Climate

　　3.4 Classroom Size

　　Chapter Four The Evaluation of the Interactive Oral English Teaching Mode

　　4.1 Some Principles Should Follow When Evaluating

　　4.2 The Concept of Evaluating

　　4.3 The Technology of Evaluating

　　Conclusion

　　六、參考文獻(xiàn)

　　Jonssen, DHThinking Technology: Toward a Constructivist Design Model [J].Educational Technolgy. 3 (1994)： 3435.

　　Littlewood, William. Communicative Language Teaching [M].Cambridge: Cambridge University Press .1981.

　　司洪海。“構(gòu)建主義理論與英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)。” 基礎(chǔ)英語(yǔ)教育。 4 (2005)：89.

　　吳蕾。“構(gòu)建主義在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。” 東華大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版)。7 (2007)：2324.

　　范雄飛，黃玉蘭。“把角色扮演引入英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)口語(yǔ)教學(xué)之中。”讀與寫(xiě)雜志。 9 (2006)：3537.

　　徐志敏，王瑛。“大學(xué)英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)中角色扮演探究。” 外語(yǔ)研究。 8 (2006)：5657.

　　黃影秋。“以學(xué)生為中心提高英語(yǔ)口語(yǔ)課堂效果。” 濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)。 3 (2007)： 8188.

　　顧曉樂(lè)，黃芙蓉。“合作學(xué)習(xí)與情景劇表演。” 國(guó)外外語(yǔ)教學(xué)。 2 (2004)：5556.

　　慕東文。“合作性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)踐策略。” 甘肅農(nóng)業(yè)。 6 (2006)：304305.

　　孫邊旗，張舍茹。“英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的情景設(shè)置。” 教育理論與實(shí)踐 8 (2006)：3739.

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