國企青年員工教育問題分析論文（通用15篇）
企業(yè)改制使國有企業(yè)的生產(chǎn)方式、營銷方式發(fā)生著深層次的變革，也使企業(yè)員工的年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)等呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。在國有企業(yè)中，青年員工是一支中堅力量，如何把握企業(yè)青年員工的特點(diǎn)，創(chuàng)新國有企業(yè)思想政治工作管理模式，是一個需要重點(diǎn)研究的課題。
國企青年員工教育問題分析論文 篇1
摘 要：
隨著我國對外開放程度的逐步深化,越來越多的 企業(yè) 把眼光瞄準(zhǔn)了國際市場;與此同時,為了加快 中國 經(jīng)濟(jì) 改革開放的步伐,促進(jìn)有經(jīng)濟(jì)實力的企業(yè)參與國際競爭,政府也放寬了企業(yè)投資在政策上的限制,同時我過提出”走出去”戰(zhàn)略.到2004年底,我國累計對外直接投資近370億美元.與此同時,一批有實力的制造業(yè)企業(yè),如海爾、金城、中集集團(tuán)等，到境外投資辦廠，在國際市場也占有了一席之地，而且還形成了有效的國際化經(jīng)營戰(zhàn)略模式，為其他中國企業(yè)走出去積累了寶貴經(jīng)驗。文章對中國企業(yè)對外直接投資的現(xiàn)行模式進(jìn)行 分析 ，提出我國企業(yè)對外直接投資的方向及應(yīng)注意的原則，對企業(yè)的投資管理體系存在 問題 提出相應(yīng)的建議，并對企業(yè)對外直接投資的風(fēng)險提供防范策略。
關(guān)鍵詞：
對外投資 模式分析 風(fēng)險防范 企業(yè)戰(zhàn)略
選題背景：
這學(xué)期學(xué)得是國際投資學(xué)，主要是講關(guān)于投資方面的知識，既然學(xué)得是投資，我覺得中國企業(yè)對外投資模式分析這個題目和這門課程的聯(lián)系最密切，同時，中國企業(yè)對外投資的模式分析也是國際投資學(xué)這門課程最后一節(jié)課上所講的 內(nèi)容 ，對這節(jié)課的印象也較之其它題目來說比較深刻。
文獻(xiàn) 綜述：
對外投資 理論 的核心問題,就是解釋外國投資發(fā)生的特點(diǎn)、原因、機(jī)制和后果.這些理論對于中國實施"走出去"戰(zhàn)略、促進(jìn)對外直接投資具有重要的借鑒意義.
一、中國企業(yè)對外投資的主要特點(diǎn)
2.投資主體.就境內(nèi)投資主體的所有制性質(zhì)而言，我國境外投資正從單一的國有企業(yè)對外直接投資向多種所有制經(jīng)濟(jì)主體對外直接投資轉(zhuǎn)變。但大型國有企業(yè)在投資中仍占據(jù)主導(dǎo)地位。就境內(nèi)投資主體的行業(yè)分布來看，從初期以國有外貿(mào)商業(yè)公司和工貿(mào)公司為主，轉(zhuǎn)變?yōu)?目前 以制造業(yè)、批發(fā)零售業(yè)為主的結(jié)構(gòu)。這些行業(yè)是中國在國際市場上具有比較優(yōu)勢的主要行業(yè)， 自然 也成為中資公司海外投資的主要組成部分。
3.投資方式.從海外投資企業(yè)的股權(quán)結(jié)構(gòu)看，我國海外非貿(mào)易性企業(yè)，采用合資方式的企業(yè)約占80%左右，獨(dú)資的中國企業(yè)相應(yīng)還相對較少。目前，雖然新建投資還占有相當(dāng)比重，但越來越多的企業(yè)開始采取跨國并購及股權(quán)置換等方式對外投資。在國外設(shè)立高新技術(shù)研發(fā)中心已成為我國對外直接投資的新亮點(diǎn)。
4.投資地域.一方面，中國對外投資從20世紀(jì)80年代集中于美歐日、中國的港澳等少數(shù)發(fā)達(dá)國家或地區(qū)，發(fā)展到周邊國家和亞非拉等廣大發(fā)展中國家和地區(qū)，呈現(xiàn)出多元化發(fā)展格局。但是從另一方面，從中國對外直接投資的存量分布看，高度集中在亞洲國家和地區(qū)，我國的港澳地區(qū)仍是投資的熱點(diǎn)，但對亞洲的投資比重出現(xiàn)明顯下降，而其他地區(qū)的投資有所上升。
5.投資行業(yè).我國的投資領(lǐng)域不斷拓寬，由初期的進(jìn)出口貿(mào)易、航運(yùn)和餐飲等少數(shù)領(lǐng)域拓展到加工制造、資源利用、工程承包、農(nóng)業(yè)合作和 研究 開發(fā)等國家鼓勵的領(lǐng)域。就我過對外投資的存量來看，集中分布在信息傳輸、 計算 機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)；采礦業(yè)；制造業(yè)。從近期的發(fā)展態(tài)勢看，采礦業(yè)、商務(wù)服務(wù)業(yè)和制造業(yè)是我國對外投資的熱點(diǎn)行業(yè).
二、中國企業(yè)對外投資的模式分析
1.建立海外營銷投資模式,建立自己的國際營銷渠道,有單一的國內(nèi)市場走向全球性市場,如我國的三九集團(tuán).
2.境外加工貿(mào)易投資模式,直接在境外設(shè)廠,帶動和擴(kuò)大國內(nèi)設(shè)備技術(shù).原材料.零配件出口,如華源集團(tuán).
3.海外創(chuàng)立自主品牌投資模式,如海爾集團(tuán),由中國名牌成為世界名牌.
4.海外并購資產(chǎn)-品牌,通過并購國外知名品牌,借助其品牌 影響 力開拓當(dāng)?shù)厥袌龅暮Ｍ馔顿Y模式.例如我國的TCL.
5.海外品牌輸出投資模式,指我國那些具有得天獨(dú)厚的品牌優(yōu)勢企業(yè),例如,北京同仁堂,品牌譽(yù)滿海內(nèi)外,商標(biāo)已受到國際組織的保護(hù).
6.國家戰(zhàn)略主導(dǎo)投資模式,指我國一些大型能源企業(yè)開展海外投資主要是政府的推動,注重的是國家的宏觀利益,例如,我國三大石油巨頭即中石化、中石油和中海油，這是解決能源瓶頸的重要問題。
7.海外研發(fā)投資模式，指我國一些高 科技 企業(yè)而非傳統(tǒng)的制造企業(yè)或資源開發(fā)企業(yè)通過建立海外研發(fā)中心，利用海外研發(fā)資源，使研發(fā)國際化具有居國際先進(jìn)水平的知識產(chǎn)權(quán)，例如我國的華為集團(tuán)。
由于中國主要的優(yōu)勢是勞動力資源，且 政治 穩(wěn)定，工業(yè)基礎(chǔ)較好，國家外匯儲備充足，政策性限制逐漸減少。格蘭仕、德隆等企業(yè)堅持國內(nèi)生產(chǎn)、國外銷售，充分發(fā)揮中國豐富而廉價的勞動力的優(yōu)勢，通過國際間的商業(yè)運(yùn)作，將過剩的勞動力轉(zhuǎn)化為具有國際競爭力的產(chǎn)品，進(jìn)而轉(zhuǎn)化產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，提升國家的競爭優(yōu)勢。福耀和萬向的選擇除了利用勞動力優(yōu)勢外，更重要的原因就是部分國家的“反傾銷”，及一些國家設(shè)置了較高的貿(mào)易壁壘，這種模式不但加大了國外市場開發(fā)力度，而且可以避免壁壘，不受反傾銷法的限制，減少征稅風(fēng)險。而海爾的自建營銷體系模式就是堅持“世界品牌戰(zhàn)略”，從某種意義上說， 現(xiàn)代 市場競爭力的焦點(diǎn)就是以品牌為核心的企業(yè)形象的競爭，含品牌知名度、品牌美譽(yù)度、國際化的形象及包裝等，在經(jīng)營自有國際品牌的同時，利潤也隨之而來。
中國的企業(yè)除了要了解自身的核心競爭力，充分利用優(yōu)勢產(chǎn)品，如勞動密集型的產(chǎn)業(yè)，加大對外直接投資的力度，建立國際化生產(chǎn) 網(wǎng)絡(luò) ，還要規(guī)避各種風(fēng)險，選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，積極參與到全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程中。
三、我國企業(yè)對外投資的選擇方向及原則
從 目前 中國 對外直接投資的方向來看， 企業(yè) 投資的金額不大，范圍卻過于廣泛，平均每個國家只有幾千萬美元的投資。與中國的總體 經(jīng)濟(jì) 發(fā)展 規(guī)模不相稱。特性是不同發(fā)展階段的'并存性、技術(shù)結(jié)構(gòu)的多層次性、投資主體的多元性以及投資空間的全方位性，這就使得投資的區(qū)位選擇獲得了廣闊的空間。隨著海外投資規(guī)模的加大，投資主體將逐步由國有企業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)樗接衅髽I(yè)主導(dǎo)的對外直接投資。（戰(zhàn)略資源性和政策性投資除外）投資的風(fēng)險控制及如何采取有效措施降低風(fēng)險概率和風(fēng)險損失，成為對外投資企業(yè)的首要課題。中國企業(yè)在對外直接投資過程中應(yīng)遵循下列原則：避免盲目投資，選擇投資有比較優(yōu)勢的國家和地區(qū)；選擇產(chǎn)品導(dǎo)入型，市場發(fā)展?jié)摿Υ蟮膰液偷貐^(qū)；依據(jù)不同行業(yè)的性質(zhì)和進(jìn)入國家的政策導(dǎo)向，確定是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家；在其他條件相同時，采取由近及遠(yuǎn)的策略，優(yōu)先考慮周邊國家；充分考慮企業(yè)自身的優(yōu)勢要素和核心競爭力及發(fā)展階段，堅持一元化發(fā)展和橫向發(fā)展，對多元化發(fā)展要慎重；出資方式盡量靈活，多籌集國際 金融 貨幣市場資金，選擇理想的投資伙伴，采用合資企業(yè)的方式；注意知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，專利及商標(biāo)的使用，維持自有的技術(shù)優(yōu)勢；實現(xiàn)經(jīng)營管理當(dāng)?shù)鼗嬲谌氡煌顿Y國的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行體系中。
四、企業(yè)對外投資的風(fēng)險防范
大力提升中國跨國直接投資主體的壟斷優(yōu)勢。如技術(shù)壟斷優(yōu)勢、產(chǎn)品差異優(yōu)勢、品牌及營銷優(yōu)勢、產(chǎn)品成本和價格優(yōu)勢、管理優(yōu)勢、規(guī)模優(yōu)勢等。提高跨國企業(yè)的風(fēng)險管理水平尤其是人力資源管理水平。提升跨國企業(yè)人力資源的素質(zhì)。調(diào)整優(yōu)化對外投資的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、市場結(jié)構(gòu)、企業(yè)組織方式。拓展中國對外直接投資的融資渠道。（國內(nèi)、東道國、國際三種籌資渠道）。中國的經(jīng)濟(jì)增長，既要吸引大量的外國直接投資，又要擴(kuò)大對外直接投資，這是經(jīng)濟(jì)國際化發(fā)展的需要，也是提升中國國際競爭力必要的戰(zhàn)略舉措。
五、企業(yè)對外投資的企業(yè)戰(zhàn)略
1.鞏固的國內(nèi)市場是國際化戰(zhàn)略的基礎(chǔ)。中國的國內(nèi)市場是世界上最大的潛在市場，對選擇跨國經(jīng)營的國內(nèi)企業(yè)來說，如何鞏固國內(nèi)市場份額是個重要的問題。
2.制定明確 科學(xué) 的國際化發(fā)展戰(zhàn)略。強(qiáng)調(diào)跨國經(jīng)營與企業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略相協(xié)調(diào)，把國際化發(fā)展與企業(yè)的整體發(fā)展戰(zhàn)略結(jié)合，企業(yè)的每項投資和經(jīng)營必須服從整體。
3.在海外投資項目選擇上，要合理取舍產(chǎn)業(yè)鏈條，確定經(jīng)營方向，從資源重組角度出發(fā)，以降低成本為基點(diǎn)，開拓海外市場或?qū)で蠛Ｍ赓Y源和技術(shù)，將資源開發(fā)、技術(shù)開發(fā)、耗能高的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和銷售環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)向境外相關(guān)地區(qū)。
4.著力完善跨國經(jīng)營管理制度。跨國經(jīng)營的戰(zhàn)略管理和控制制度，是實現(xiàn)企業(yè)全球化資源優(yōu)化配置的關(guān)鍵。
5.加強(qiáng)成本管理和戰(zhàn)略控制
6.高度警惕和防范跨國經(jīng)營可能遭遇的各類風(fēng)險，建立風(fēng)險評估和風(fēng)險防范
預(yù)案，通過快速反應(yīng)機(jī)制，應(yīng)對風(fēng)險的發(fā)生并降低風(fēng)險帶來的損失。
7.企業(yè)對外投資離不開充沛的資金來源。
結(jié)論：中國對外投資自改革開放以來發(fā)展迅速，雖然總體規(guī)模尚小，但呈現(xiàn)出投資主體多元化發(fā)展，地區(qū)分布逐步擴(kuò)大，行業(yè)流向重點(diǎn)突出，經(jīng)營層次逐步提高的良性發(fā)展格局。合理的戰(zhàn)略安排能促進(jìn)中國企業(yè)更有效率的進(jìn)行對外投資，這包括對外投資產(chǎn)業(yè)、區(qū)域和方式的選擇，政府的服務(wù)和促進(jìn)措施能夠為企業(yè)對外投資創(chuàng)造良好的制度條件。
參考文獻(xiàn) ：
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5.明娟老師上課課件
國企青年員工教育問題分析論文 篇2
摘要：
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，我國傳統(tǒng)的成本管理模式難以適應(yīng)競爭日趨激烈的市場環(huán)境。本文分析了目前我國企業(yè)成本管理中存在的若干問題 ，最后針對這些問題提出了強(qiáng)化成本管理的一些措施。
論文關(guān)鍵詞：
成本管理 問題
對策在市場經(jīng)濟(jì)條件下，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，市場競爭日趨激烈，企業(yè)的利潤空間逐漸縮小。在這種情況下，企業(yè)成本水平的高低直接決定著一個企業(yè)盈利能力的大小和競爭能力的強(qiáng)弱。因此，強(qiáng)化企業(yè)成本管理就成為企業(yè)生存和發(fā)展的必然選擇。
一、我國企業(yè)成本管理的現(xiàn)實分析
我國的成本管理經(jīng)過多年的`發(fā)展，取得了許多的成績，但是面臨目前的新環(huán)境，我國的成本管理也暴露出來一些新問題，主要表現(xiàn)在如下幾個方面：
（一）成本管理
觀念落后我國企業(yè)普遍存在成本管理觀念落后的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在成本管理的范圍、目的及手段等方面的認(rèn)識存在偏差。很多企業(yè)仍將成本管理的范圍局限于企業(yè)內(nèi)部甚至只包括生產(chǎn)過程，而忽視了對其他相關(guān)企業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域成本行為的管理。我們以供應(yīng)方為例。供應(yīng)方提供產(chǎn)品的價格是 影響 企業(yè)成本的最主要動因之一。
由于供應(yīng)方提供產(chǎn)品的價格是其成本加上利潤的和，所以供應(yīng)方用價格的形式把其自身的成本轉(zhuǎn)移給了企業(yè)。但有的企業(yè)向供應(yīng)方過分壓價，將其作為自己高額利潤的來源，沒有考慮對方的利益，造成供應(yīng)方隱瞞自己的真實成本，變相提價。這樣就增加了采購成本，進(jìn)而提高了商品成本，使商品競爭力下降。從成本管理的目的上來看，許多企業(yè)僅僅局限于降低成本，卻較少從效益角度來看成本的效用，降低成本的手段也主要依靠節(jié)約方式，不能 應(yīng)用 成本效益原則。在傳統(tǒng)成本管理中，成本管理的目的被歸結(jié)為降低成本，節(jié)約成了降低成本的基本手段。
從現(xiàn)代成本管理的視角出發(fā)來分析成本管理的這一目標(biāo)，不難發(fā)現(xiàn)，成本降低是有條件和限度的，在某些情況下控制成本費(fèi)用，可能會導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量和企業(yè)效益的下降。另外，絕大多數(shù)企業(yè)在成本管理上缺乏全局觀念。大多數(shù)企業(yè)都有一個共同的現(xiàn)象，即依靠財務(wù)人員去管理成本。在實施成本管理的過程中，有的企業(yè)只注重成本核算；有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)只重視財務(wù)和成本報表，利用報表中的數(shù)字去管理成本。這種做法雖然對降低成本到一定的作用，但歸根結(jié)底成本核算還是事后控制，對成本沒有做到預(yù)先控制和發(fā)生過程中的控制，不能以成本核算來代替成本管理。
（二）成本管理方法
陳舊首先，從成本管理的一般方法看，未能真正形成 科學(xué) 、系統(tǒng)的成本管理方法體系，從 理論 上說，我們已提出建立包括成本預(yù)測、成本決策、成本計劃、成本核算、成本控制、成本分析等在內(nèi)的新的成本管理方法體系，但在如何使這個方法體系科學(xué)化、系統(tǒng)化，形成有機(jī)聯(lián)系方面還存在很多問題。其次，從成本管理的具體方法看，根據(jù)調(diào)查，55.7％的企業(yè)使用品種法，42.8％的企業(yè)使用分步法。當(dāng)前世界生產(chǎn)發(fā)展的趨勢是小批量多品種的生產(chǎn)方式，這種生產(chǎn)方式適用于分批法計算產(chǎn)品成本。我國目前僅有6.2％的企業(yè)采用這種方法來計算，這表明我國的生產(chǎn)組織還比較粗放，對消費(fèi)者的個性重視不夠。
最后，從成本管理手段看，雖然部分企業(yè)進(jìn)入了 會計 電算化階段，但成本管理模塊應(yīng)用程度不高，許多企業(yè)仍然是進(jìn)行手工核算，在現(xiàn)代這樣科技化、信息化的 時代 ，這勢必制約著企業(yè)成本管理水平的進(jìn)一步提高，也很難滿足現(xiàn)代成本管理對成本信息提供的及時性、全面性、準(zhǔn)確性的要求。
（三）成本信息嚴(yán)重失真
在我國，有相當(dāng)多的企業(yè)都存在著成本信息不真實的情況，并且這種情況日益嚴(yán)重。成本信息失真主要是由以下原因造成的：一是成本核算僅注重材料、人工、制造費(fèi)用，忽視了現(xiàn)代企業(yè)日趨增大的產(chǎn)品 研究 開發(fā)、
國企青年員工教育問題分析論文 篇3
摘要：
青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年員工是事業(yè)單位發(fā)展的中堅力量，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動力源泉，尤其在深化地勘單位改革進(jìn)程中，面對改革和發(fā)展的雙重壓力，青年職工的心態(tài)也會發(fā)生變化，做好青年職工思想政治教育工作關(guān)系到深化改革的成敗。及時了解職工思想動態(tài)，并采取有效的措施應(yīng)對職工思想的新變化，對保障深化改革順利推進(jìn)和單位產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有十分重要的意義。
關(guān)鍵詞：
地勘單位；青年職工；思想政治教育
一、地勘單位改革形勢下青年員工思想存在問題
地勘單位青年職工繼承著老一輩地勘人“三光榮”的優(yōu)良傳統(tǒng)，能吃苦耐勞，敢于奉獻(xiàn)，也取得了驕人的成績，但現(xiàn)處于地勘單位改革的關(guān)鍵時期，不少的青年職工出現(xiàn)了迷茫、對工作松懈的等思想問題。具體表現(xiàn)在：
一是對地勘單位改革認(rèn)識不足。部分停留在表面的感性認(rèn)識，對深化改革重要性、必要性認(rèn)識不足，自覺參與的意識不強(qiáng)。極少數(shù)職工不理解改革的內(nèi)涵，從而產(chǎn)生“恐懼”心理，抵觸情緒，認(rèn)為改革就是全面轉(zhuǎn)企，還有些干部職工還存在等、靠、要的思想，工作態(tài)度不積極，存在自由散漫現(xiàn)象，依然對“事業(yè)單位帽子”、“財政撥款”有心理依賴，安于現(xiàn)狀，不愿開拓市場。
二是對地勘單位改革有顧慮情緒，擔(dān)心無法共享改革成果。青年職工作為單位發(fā)展的主力軍，他們一方面既希望通過改革，進(jìn)一步整合資源發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高經(jīng)濟(jì)效益，一方面又擔(dān)心改革會影響自己事業(yè)身份，沒有保障。雖然地勘單位改革會出臺相應(yīng)的保障政策，很多方面也都是針對臨近退休的職工的，對于青年是可望而不可及。
三是青年職工價值取向利益化，奉獻(xiàn)精神和忠誠意識有待提高。因單位職工年齡存在斷層現(xiàn)象，一些老技術(shù)骨干相繼退休，大批中青年職工成為了單位的主力軍，給單位的發(fā)展帶來了活力的同時也給中心的思想政治工作帶來了一定的難度。隨著市場經(jīng)濟(jì)和“大地質(zhì)”事業(yè)的發(fā)展，外部的大環(huán)境造就了多元化的價值選擇，影響著青年職工對理想信念的追求，沿用過去說教式的政治教育工作很難取得實效。青年職工思維活躍，接受新思想，新觀念能力強(qiáng)，更注重自我成長和自我價值的實現(xiàn)，希望能通過自己的努力取得預(yù)期的回報，容易急功近利，奉獻(xiàn)精神和忠誠意識有所薄弱。青年職工價值取向利益化，隨之出現(xiàn)有效益就做，沒有效益就不做，認(rèn)為“干得多，錯得多”，不敢大膽工作，缺乏擔(dān)當(dāng)精神。正因為當(dāng)前青年職工思想政治方面存在種種問題，如何根據(jù)青年職工特點(diǎn)，創(chuàng)新工作方法，增強(qiáng)思想政治工作顯得尤為突出。
二、地勘單位改革形勢下做好青年職工思想工作建議
一是樹立“以人為本”的工作理念，把握青年職工思想特點(diǎn)，關(guān)注青年職工的思想動向，深入青年職工，與青年職工坦誠溝通，設(shè)身處地地站在青年職工的角度為他們著想，多給職工分析形勢，提高職工對地勘單位改革的認(rèn)識。以討論會、座談等方式對青年職工的政治宣導(dǎo)，全面解讀與宣傳地勘改革政策，在做青年職工思想政治工作時，要動之以情、曉之以理、施之以愛，從而進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚共識，搶抓機(jī)遇、主動作為。
二是通過多種宣傳教育活動載體，引導(dǎo)職工突破舊觀念、舊思維的束縛，把改革發(fā)展機(jī)遇和優(yōu)勢講清楚，把改革的方向和措施說明白，讓職工充分正視眼前困難，看到發(fā)展希望，樹立發(fā)展的信心和勇氣，針對職工比較關(guān)心的政策性、原則性較強(qiáng)的問題，及時向職工把進(jìn)行傳達(dá)，引導(dǎo)職工抓住機(jī)遇，適應(yīng)改革，鼓勵創(chuàng)新實踐。使得各項深化改革政策平穩(wěn)推進(jìn)。
三是進(jìn)一步發(fā)揮黨建工作的`政治堡壘作用。要充分發(fā)揮黨建思想政治工作的“政治保障、思想引領(lǐng)、行動鼓勁”作用，加強(qiáng)黨的組織建設(shè)、思想建設(shè)和制度建設(shè)，把黨員干部和青年職工的思想統(tǒng)一到為地勘單位改革、穩(wěn)定發(fā)展做貢獻(xiàn)的新要求上來。強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識和大局意識，積極探索黨建工作與深化改革工作的深度融合，利用多形式的主題教育活動，將理想信念教育和職工職業(yè)道德等方面結(jié)合起來，不斷提高職工職業(yè)素養(yǎng)。優(yōu)秀的地質(zhì)文化是地勘單位持續(xù)發(fā)展的靈魂，也是地勘單位保持持久和諧穩(wěn)定的重要因素。要把職工思想政治工作與地質(zhì)文化建設(shè)結(jié)合起來，充分發(fā)揮地質(zhì)文化熏陶和導(dǎo)向作用。
四是創(chuàng)新思想政治工作方式，堅持個性思想教育。主要指我們地勘行業(yè)所產(chǎn)生的具有自身鮮明特征的思想，傳承“三光榮“精神、“四特別”精神，引導(dǎo)廣大青年職工凝心聚力為單位的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。新時代下，大量的單純的會議思想教育和灌輸式教育都很難起到預(yù)期的效果，應(yīng)該采取漸進(jìn)式引導(dǎo)方式，以紅色教育、演講比賽、志愿者活動、交流學(xué)習(xí)等多種活動為載體，對青年職工進(jìn)行教育引導(dǎo)。結(jié)合單位實際創(chuàng)新溝通方式，通過建立QQ群、微信群等現(xiàn)代便捷的交流平臺作為思想宣傳工作的陣地，及時發(fā)布有關(guān)政策，供職工下載學(xué)習(xí)。努力把思想教育工作融入青年職工喜聞樂見的活動中，充實他們的精神生活，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。最大限度的引導(dǎo)職工傳播地勘行業(yè)的正能量。
三、地勘單位改革形勢下做好青年職工思想工作意義
青年職工是單位發(fā)展的希望，而思想政治工作是事業(yè)單位靈魂的最高體現(xiàn)，它與單位的產(chǎn)業(yè)發(fā)展息息相關(guān)。本著關(guān)愛青年職工和堅持以人為本出發(fā)，最大程度激發(fā)廣大職工的工作熱情和積極性。尤其在地勘單位改革的關(guān)鍵時期，認(rèn)真研究建立思想政治工作管理機(jī)制，將思想政治工作真正滲透到系統(tǒng)管理之中，結(jié)合于單位的內(nèi)控管理、貫徹于生產(chǎn)經(jīng)營中，讓青年職工堅定改革發(fā)展的信心，踏實工作，不因為改革造成青年職工思想負(fù)擔(dān)，幫助職工消除思想困惑和工作疑慮，立足實際，順應(yīng)形勢，勇于創(chuàng)新，提升職工隊伍的戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)職工主人翁意識，充分發(fā)揚(yáng)“三光榮”精神，主動作為，用青春、激情、智慧創(chuàng)造出一項又一項找礦突破，樹立起地勘單位響亮品牌。
參考文獻(xiàn)：
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[2]羅翔.新形勢下事業(yè)單位思想政治工作面臨的問題分析[J].中國培訓(xùn),2016(16).
國企青年員工教育問題分析論文 篇4
【摘要】
隨著我國社會經(jīng)濟(jì)體制的不斷改革，企業(yè)也在進(jìn)行經(jīng)營模式創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，這就對我國企業(yè)政工工作帶來了新的要求。經(jīng)營模式的改變會帶動員工思想認(rèn)識的變化，企業(yè)政工部門必須要加強(qiáng)對員工的思想政治教育，要幫助員工樹立正確的思想認(rèn)識，調(diào)動員工的積極性，有效促進(jìn)企業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】
企業(yè)員工 思想政治 工作 現(xiàn)狀 措施
為了適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)體制的變化，企業(yè)也開始加強(qiáng)重組改制，對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，如果在這個過程中不能做好員工的思想政治工作，那就容易導(dǎo)致企業(yè)基層隊伍的不穩(wěn)定，嚴(yán)重影響企業(yè)的發(fā)展。因此，企業(yè)政工部門就必須要結(jié)合企業(yè)的實際情況，認(rèn)真研究開展基層員工思想政治工作的新途徑和新方法，要激發(fā)員工的責(zé)任意識，提高員工的思想政治素質(zhì)，從而提高企業(yè)的綜合競爭力。
一、當(dāng)前企業(yè)基層職工思想政治工作面臨的形勢及現(xiàn)狀分析
隨著時代的快速發(fā)展，我國企業(yè)為了快速適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)體制，都開始對企業(yè)體制進(jìn)行重組改革，這樣就會導(dǎo)致原有經(jīng)營模式和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的改變，員工思想認(rèn)識也會隨著發(fā)生變化。首先，隨著企業(yè)體制改革的不斷深入，利益關(guān)系、分配方式開始發(fā)生變化，這就將對員工的生活態(tài)度和追求態(tài)度造成極大地影響。其次，企業(yè)改革過程中矛盾不斷被激化，單位分配制度發(fā)生改變，影響到員工的住房、收入等問題，這樣就會導(dǎo)致員工的積極性性降低，在工作中缺乏責(zé)任意識，對企業(yè)的發(fā)展十分不利。最后，在企業(yè)改制過程中，一部分員工缺乏正確的認(rèn)識，對企業(yè)改制的行為難以接受，導(dǎo)致企業(yè)基層思想政治工作難以開展。在市場經(jīng)濟(jì)體制改革的新形勢下，企業(yè)管理者如果缺乏預(yù)見性和整體規(guī)劃，無法對企業(yè)的實際情況進(jìn)行正確看待，那就容易導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部員工思想政治工作的混亂。有些企業(yè)的政工部門缺乏創(chuàng)新性，思想政治工作開展方式較為陳舊，無法對員工產(chǎn)生吸引力，這樣就容易使得企業(yè)基層思想政治工作難以開展，缺乏實效性，因此，我國企業(yè)必須要對現(xiàn)有思想政治教育模式進(jìn)行改革，要加強(qiáng)對員工思想認(rèn)識的轉(zhuǎn)變，快速提升企業(yè)的凝聚力。
二、新時期做好企業(yè)員工思想政治教育的具體措施
1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭樹形象、引領(lǐng)員工學(xué)榜樣
在新時期企業(yè)想要做好員工思想政治教育工作，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須要發(fā)揮主導(dǎo)作用，要以身作則，起到五個帶頭作用。
第一，帶頭學(xué)習(xí)。企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真學(xué)習(xí)思想政治理論和科學(xué)文化知識，要增強(qiáng)自身的文化素養(yǎng)，同時要堅定個人理想信念，要能在企業(yè)崗位工作中起到帶頭作用。
第二，帶頭爭創(chuàng)佳績。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部要具備強(qiáng)烈的責(zé)任心，要能在工作中干實事，無私奉獻(xiàn)，用自己的行動來引導(dǎo)基層職工，要起到帶頭敬業(yè)的作用。
第三，帶頭服務(wù)群眾。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭深入基層，了解基層職工的實際需求，解決基層職工的工作和生活困難，要站在員工的角度去看待問題，維護(hù)員工的正當(dāng)權(quán)益，提高員工的服務(wù)意識。
第四，帶頭遵紀(jì)守法。作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，要徹底貫徹企業(yè)各項規(guī)章制度，要為員工作出表率，不搞特殊化，要自覺執(zhí)行黨的方針政策，幫助員工培養(yǎng)自覺遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
第五，帶頭以身示人。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，為員工作出表率，嚴(yán)格要求自覺，在工作中踏實肯干，用自己的行為去感染、說服員工，要積極開展思想政治教育宣傳，營造企業(yè)良好的工作環(huán)境，進(jìn)而激發(fā)員工的愛崗熱情，調(diào)動員工的積極性。
2、針對重點(diǎn)抓教育，提高員工思想政治工作效力
在企業(yè)思想政治工作開展過程中，政工人員必須要能準(zhǔn)確把控基層員工思想政治教育工作的薄弱環(huán)節(jié)，要有針對性地制定措施，從而發(fā)揮更好地效果。
2.1針對工作任務(wù)抓教育，提高員工隊伍的整體素質(zhì)
首先，企業(yè)政工部門要結(jié)合企業(yè)的實際情況，制定思想政治工作任務(wù)，要將思想政治工作與單位中心工作緊密結(jié)合起來，要在企業(yè)內(nèi)部宣傳好人好事，樹立先進(jìn)形象，要積極提倡奉獻(xiàn)和奮斗精神，要表彰和激勵員工的積極性。其次，要在企業(yè)實際工作中，實行工作責(zé)任制，政工人員要多與員工進(jìn)行交流，了解員工的真實想法，要根據(jù)員工的思想動態(tài)來適當(dāng)調(diào)整崗位工作，要有針對性地布置工作任務(wù)，有效提高員工隊伍的整體素質(zhì)。
2.2針對容易出現(xiàn)的問題，提前預(yù)測組織教育
企業(yè)政工部門要根據(jù)企業(yè)的實際經(jīng)營情況，結(jié)合員工思想形勢分析提出問題，要有預(yù)見性，能將企業(yè)經(jīng)營過程中容易出現(xiàn)的問題分析出來，并制定預(yù)防策略，這樣就可以確保企業(yè)的正常發(fā)展。政工部門應(yīng)該及時對員工進(jìn)行思想政治教育，幫助員工樹立正確的價值觀，增強(qiáng)員工的歸屬感，讓員工在工作中愛崗敬業(yè)，發(fā)揮自己的最大力量。
2.3針對不同人員的情況，做深入細(xì)致的思想工作
由于企業(yè)人際關(guān)系錯綜復(fù)雜，政工部門必須要根據(jù)不同人員的情況制定思想政治教育計劃，要處理好幾個關(guān)系，并熟練掌握正確方法。首先，要細(xì)心觀察分層次，調(diào)查研究講方法。政工人員要根據(jù)企業(yè)員工的年齡、知識水平、性別等因素進(jìn)行思想問題分析，要細(xì)心觀察，采用不同的思想政治教育方法。比如，對于一些沉默寡言的老員工，要耐心傾聽；而青年員工就要適當(dāng)給予鼓勵，有效解決員工的思想問題。其次，要處理好主動做與被動做的關(guān)系。對于主動找上門，想要政工人員幫助解決思想困惑的`員工，政工人員要熱情接待，耐心傾聽員工的想法和困擾，要針對員工的實際思想狀況，給予適當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)方法。對于情況較為復(fù)雜的員工，政工部門要進(jìn)行集體研究，尋找最佳的解決對策。在企業(yè)內(nèi)部，政工部門要根據(jù)不同層次的人員制定思想政治教育方案，要充分發(fā)揮黨員干部的作用，定期組織黨課教育，黨員要能以身作則，為企業(yè)基層員工做好帶頭作用。
2.4針對工作實際，靈活性做好員工思想政治工作
企業(yè)政工部門要對實際崗位工作進(jìn)行分析，要確保思想政治工作開展方式的靈活性。政工人員要把握好四個結(jié)合，將普遍教育與個別教育相結(jié)合，成績與物質(zhì)獎勵相結(jié)合，將正常教育與各種有益活動相結(jié)合，要將表揚(yáng)與批評相結(jié)合，根據(jù)崗位工作的實際情況，靈活制定教育方法，讓員工能夠正確認(rèn)識思想政治工作的重要性。
3、抓黨工團(tuán)協(xié)調(diào)配合，充分發(fā)揮基層組織作用
在企業(yè)員工思想政治工作開展過程中，企業(yè)黨、團(tuán)、工組織發(fā)揮著重要作用，企業(yè)必須要加強(qiáng)對黨、團(tuán)、工組織的協(xié)調(diào)配合，充分激發(fā)員工的積極性，從而實現(xiàn)思想政治工作服務(wù)于企業(yè)發(fā)展的目的。尤其是近些年企業(yè)經(jīng)營體制不斷改革，大多數(shù)員工的工作模式和生活環(huán)境都發(fā)生變化，這樣就導(dǎo)致了矛盾的激化。在處置群體上訪事件中，加強(qiáng)思想教育，堅持說服勸導(dǎo)，講政策、講法律，以政策和法律規(guī)范行為，確保了企業(yè)治安秩序的穩(wěn)定，為企業(yè)改革發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。因此，黨工團(tuán)組織，形成思想政治工作全員參與、齊抓共管的思想政治工作網(wǎng)絡(luò)，這樣在出現(xiàn)一些問題時，就能把握住及時發(fā)現(xiàn)，確定弄清，正確處理思想工作中的各個環(huán)節(jié)。
三、結(jié)束語
綜上所述，在新形勢下企業(yè)想要做好員工思想政治教育工作，政工部門就必須要深入基層，了解基層員工的思想動態(tài)，要根據(jù)崗位任務(wù)、不同人員制定想要的思想政治教育方案，要積極解決員工的實際問題，激發(fā)員工的積極性，讓員工將精力放在本職工作上，這樣就能促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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[3]李慶.企業(yè)員工思想政治教育工作存在的問題及對策分析[J].東方企業(yè)文化.2014(19)
國企青年員工教育問題分析論文 篇5
摘要：
企業(yè)的競爭，歸根結(jié)底是人力資源的競爭；企業(yè)的發(fā)展，歸根結(jié)底是人的全面發(fā)展。建設(shè)一支高素質(zhì)的企業(yè)員工隊伍，對企業(yè)增強(qiáng)競爭力、提高經(jīng)濟(jì)效益都具有至關(guān)重要的作用。企業(yè)員工培訓(xùn)是企業(yè)提高員工素質(zhì)、增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力的重要手段。探討了目前水利水電施工企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問題，并針對這些問題提出了相應(yīng)的解決措施，以期能夠有效地解決問題，促進(jìn)企業(yè)員工培訓(xùn)發(fā)展。做好企業(yè)員工的教育培訓(xùn)工作，能夠增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力，推動企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：
施工企業(yè)；員工培訓(xùn)；人力資源
1、企業(yè)員工培訓(xùn)
在眾多管理學(xué)經(jīng)典案例和現(xiàn)實中，優(yōu)秀企業(yè)的實際狀況都證明了這樣一個道理：人力資源作為企業(yè)的一種戰(zhàn)略性資源，已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素；人力資源作為一種活投入資料，是其他投入資料充分發(fā)揮其作用的源泉。知識經(jīng)濟(jì)的到來，企業(yè)間的競爭在某種程度上講是企業(yè)間人力資源的競爭，是企業(yè)間員工整體素質(zhì)的較量，而培訓(xùn)則是員工整體素質(zhì)提高的有效方法之一，是企業(yè)人力資源管理的重要組成部分，是人力資源投資的重要形式，可以達(dá)到人盡其才的效果［1］。在企業(yè)競爭日益表現(xiàn)為人才競爭的今天，為了滿足企業(yè)持續(xù)快速發(fā)展對人才的需求，針對人才短缺的現(xiàn)狀，企業(yè)在重視人才引進(jìn)的同時，應(yīng)當(dāng)堅持以員工能力建設(shè)為核心，以優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)為主線，通過對企業(yè)培訓(xùn)教育制度的不斷完善與創(chuàng)新提高員工的素質(zhì)，是增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力的重要手段之一。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)員工培訓(xùn)在企業(yè)市場競爭中發(fā)揮著日益重要的作用。然而，當(dāng)前的企業(yè)培訓(xùn)存在著制度體系不健全以及不夠重視等一些問題。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到：建立完善的企業(yè)員工培訓(xùn)管理體系，促進(jìn)企業(yè)員工的不斷發(fā)展，對企業(yè)的長久發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。筆者對其進(jìn)行了分析研究并提出了相應(yīng)的解決措施，旨在不斷完善企業(yè)的員工培訓(xùn)，調(diào)動廣大員工的積極性，穩(wěn)定企業(yè)員工隊伍。
2、現(xiàn)階段企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問題及其應(yīng)采取的解決措施
2．1現(xiàn)階段企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問題
在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的沖擊下，水利水電行業(yè)不得不從傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)向多元化業(yè)務(wù)發(fā)展，這就需要大量的、多元化的企業(yè)員工，而在其發(fā)展過程中，企業(yè)員工培訓(xùn)并未能夠跟上企業(yè)人力資源的需求，企業(yè)員工培訓(xùn)中存在的問題日益突出。具體分析如下。
2．1．1企業(yè)對員工培訓(xùn)的重視程度不夠
施工企業(yè)員工教育培訓(xùn)通常沒有受到足夠的重視，在實際工作中普遍存在“重生產(chǎn)、輕培訓(xùn)”的現(xiàn)象，因此，企業(yè)員工教育培訓(xùn)工作在數(shù)量上、質(zhì)量上都不能很好地與生產(chǎn)經(jīng)營的需要相適應(yīng)。比如，為削減企業(yè)成本，往往首先減少員工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；企業(yè)員工培訓(xùn)往往流于形式而并未落到實處。
2．1．2企業(yè)員工隊伍總量不足與人員閑置同時并存
近年來，企業(yè)通過招收新員工、組織已有的職工隊伍進(jìn)行繼續(xù)教育、崗位提升培訓(xùn)來滿足企業(yè)的發(fā)展需要。但其人數(shù)總量僅占企業(yè)從業(yè)人數(shù)的一小部分，這對于以建立多元化的管理型隊伍為主的國有企業(yè)來講極不相稱。在專業(yè)人才隊伍總量不足的情況下，為適應(yīng)市場發(fā)展需要，傳統(tǒng)的水利水電企業(yè)在業(yè)務(wù)上進(jìn)行了戰(zhàn)略性調(diào)整，企業(yè)業(yè)務(wù)向多元化方向發(fā)展，從而導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部某些領(lǐng)域的專業(yè)性人才呈現(xiàn)出戰(zhàn)略性的閑置甚至流失。
2．1．3企業(yè)員工人力資源結(jié)構(gòu)性矛盾突出
企業(yè)員工人力資源結(jié)構(gòu)性矛盾突出的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：專業(yè)技術(shù)人員占從業(yè)人員的比例較低；基層作業(yè)人員培訓(xùn)不足；企業(yè)發(fā)展急需的優(yōu)秀項目經(jīng)理、高級經(jīng)營管理人才和各專業(yè)高技能人才嚴(yán)重短缺；非水電行業(yè)的專業(yè)人才、熟悉國際市場的復(fù)合型人才更是奇缺。無論是傳統(tǒng)的水利水電工程項目，還是現(xiàn)今市政工程等項目，有效地組織專業(yè)工程技術(shù)人才隊伍培訓(xùn)是企業(yè)人才強(qiáng)企的重要舉措之一。資料顯示：員工專業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定人數(shù)在逐年下降，主要表現(xiàn)為企業(yè)的高能人才出現(xiàn)了斷檔的情況，隨著一部分技術(shù)骨干的退休、技能型人才的缺乏，勢必會影響到企業(yè)的人力資源儲備，進(jìn)而阻礙企業(yè)發(fā)展。基層作業(yè)人員的培訓(xùn)主要為安全類取證培訓(xùn)且人數(shù)不多，就目前的統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，出現(xiàn)了不少企業(yè)員工和農(nóng)民工沒有經(jīng)過安全培訓(xùn)、未持證就上崗的現(xiàn)象，基于行業(yè)性質(zhì)，這將成為嚴(yán)重的安全隱患。基層作業(yè)人員其他類培訓(xùn)目前主要為作業(yè)隊班組長培訓(xùn)。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到：基層作業(yè)人員具有的素質(zhì)是企業(yè)發(fā)展建設(shè)的基礎(chǔ)，近年來，基層培訓(xùn)呈現(xiàn)倒置現(xiàn)象，部分企業(yè)負(fù)責(zé)人只注重經(jīng)濟(jì)效益發(fā)展而忽視了對基層作業(yè)人員素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，這既不利于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，同時也不符合國家的總體方針政策。
2．1．4欠缺完善、有效的員工培訓(xùn)激勵機(jī)制
在施工企業(yè)的員工培訓(xùn)中，并未形成有效地、能夠調(diào)動員工主動參與培訓(xùn)的激勵機(jī)制，一些員工參加培訓(xùn)的積極性不高，學(xué)習(xí)熱情較低，培訓(xùn)學(xué)習(xí)往往與工資晉升、職務(wù)晉升關(guān)聯(lián)不大，無法真正調(diào)動員工學(xué)習(xí)的積極性；許多員工往往把參加培訓(xùn)當(dāng)做一項行政任務(wù)來完成，被動地參加學(xué)習(xí)。
2．2現(xiàn)階段應(yīng)采取的解決措施
企業(yè)要在激烈的市場競爭中處于不敗的地位，就應(yīng)當(dāng)不斷地提高認(rèn)識，完善培訓(xùn)機(jī)制，改進(jìn)培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)質(zhì)量，將教育培訓(xùn)工作真正落到實處，求真務(wù)實，銳意創(chuàng)新。企業(yè)員工培訓(xùn)在企業(yè)人力資源的'發(fā)展中發(fā)揮著重要作用，針對現(xiàn)階段企業(yè)員工培訓(xùn)中存在的問題，筆者提出了以下解決措施。
2．2．1加強(qiáng)對企業(yè)員工培訓(xùn)的重視，保障培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展和科技進(jìn)步都離不開對人才的教育培養(yǎng)，要搞好企業(yè)員工的教育培訓(xùn)工作，必須得到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。首先，應(yīng)當(dāng)建立一套以企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層為中心的、完善的企業(yè)年度培訓(xùn)審批制度，明確員工教育培訓(xùn)工作必須做到“提前規(guī)劃，過程監(jiān)督，事后評估”；要求做到：事先規(guī)劃要科學(xué)，培訓(xùn)過程要嚴(yán)格，事后評估要準(zhǔn)確，要求對教育培訓(xùn)工作的每個環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)并落實到位，以保證培訓(xùn)計劃有序地開展；其次，員工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)必須及時到位，應(yīng)當(dāng)按照國家以及企業(yè)的規(guī)定足額提取職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，保證各類輪崗、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班的舉辦；為企業(yè)戰(zhàn)略性的人才閑置擴(kuò)寬專業(yè)領(lǐng)域，疏通傳統(tǒng)的水利水電專業(yè)人才與非水電專業(yè)人才、管理人才與專業(yè)技術(shù)人才的發(fā)展通道，為企業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型人才。
2．2．2調(diào)整企業(yè)員工人力資源結(jié)構(gòu)，建立完善的培訓(xùn)管理體系
在進(jìn)行企業(yè)員工培訓(xùn)時，應(yīng)當(dāng)制定培訓(xùn)工作規(guī)劃，建立培訓(xùn)管理制度；根據(jù)年度工作重點(diǎn)，組織年度培訓(xùn)需求調(diào)研、計劃編制、督促實施和培訓(xùn)評估工作；負(fù)責(zé)組織、選送員工參加企業(yè)或外部機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)項目；負(fù)責(zé)員工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的審批與統(tǒng)籌管理；負(fù)責(zé)指導(dǎo)和督促員工培訓(xùn)檔案的建立和完善；負(fù)責(zé)外部以及內(nèi)部培訓(xùn)資源數(shù)據(jù)信息的跟蹤和建立。此外，還應(yīng)當(dāng)建立全覆蓋的監(jiān)控體系和以價值為導(dǎo)向的培訓(xùn)激勵機(jī)制、規(guī)范培訓(xùn)管理工作流程，從培訓(xùn)計劃的制訂、培訓(xùn)的實施管理、培訓(xùn)評估三階段對員工教育培訓(xùn)工作進(jìn)行全過程規(guī)范和監(jiān)控，旨在提高員工教育培訓(xùn)的效果。同時，還可以通過簽訂《培訓(xùn)專項協(xié)議》以及約定服務(wù)期等方式，進(jìn)一步保證培訓(xùn)效果。
2．2．3完善企業(yè)員工培訓(xùn)激勵機(jī)制，充分調(diào)動員工的積極性
企業(yè)員工的培訓(xùn)工作是人力資源管理的重要內(nèi)容，必須與其他的人力資源管理工作相結(jié)合才能發(fā)揮出更大的作用。為了激發(fā)員工參加培訓(xùn)的積極性，更好地做好員工的教育培訓(xùn)工作，應(yīng)當(dāng)把員工培訓(xùn)工作作為人力資源管理評價的重要指標(biāo)之一，注重員工的能力、素質(zhì)、職業(yè)精神以及員工成長提拔任用的相關(guān)資格、資質(zhì)培養(yǎng)，有的放矢地開展具有企業(yè)特色的員工教育培訓(xùn)工作，全面提高員工素質(zhì)，使員工教育培訓(xùn)與人力資源管理工作形成一個統(tǒng)一的整體，跳出就培訓(xùn)而培訓(xùn)的怪圈，從而有效地激發(fā)員工參加培訓(xùn)教育的積極性，提高培訓(xùn)成效，為企業(yè)持續(xù)快速發(fā)展提供可靠的人才保障。同時，制定完善的員工職業(yè)資格證書獎勵辦法，根據(jù)市場行情，制定與企業(yè)資質(zhì)相關(guān)的職業(yè)資格證書獎勵金額，以促進(jìn)員工自主學(xué)習(xí)、獲得職業(yè)資格證書的積極性。
2．2．4開展多維度的人才培養(yǎng)工作
以優(yōu)化市場結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，以“創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化能力建設(shè)，提升員工素質(zhì)，為企業(yè)持續(xù)快速發(fā)展提供可靠的人才保障”為工作思路，不斷提高培訓(xùn)工作的地位和層次，完善培訓(xùn)體系建設(shè)，建立立體化、多維度的培訓(xùn)管理體系，內(nèi)部和外部相結(jié)合的員工教育培訓(xùn)機(jī)制，全過程覆蓋的監(jiān)控體系以及以價值為導(dǎo)向的培訓(xùn)激勵機(jī)制。同時，為打造一支具有自主創(chuàng)新能力、可持續(xù)發(fā)展能力和核心競爭力的關(guān)鍵人才隊伍，應(yīng)當(dāng)不斷完善員工培訓(xùn)管理的制度性文件，保障領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊、管理團(tuán)隊、項目經(jīng)理和項目職業(yè)經(jīng)理人隊伍、國際業(yè)務(wù)管理隊伍、專業(yè)人才隊伍建設(shè)和高技能人才隊伍的建設(shè)。
2．2．5加強(qiáng)企業(yè)員工培訓(xùn)師資隊伍的建設(shè)
為使企業(yè)教育培訓(xùn)工作的開展更具針對性、有效性，可有計劃地向高等院校謀求優(yōu)良的師資資源，建立長期的校企合作模式。通過與各高等院校簽訂校企合作協(xié)議，有針對性地開展員工教育培訓(xùn)工作，對企業(yè)管理技術(shù)人員和生產(chǎn)崗位人員進(jìn)行教育培訓(xùn)工作。高校對企業(yè)簽約學(xué)生在市政、鐵路、國際工程等專業(yè)知識和提高外語能力等方面增設(shè)相應(yīng)的課程，為企業(yè)訂單式培養(yǎng)各種專業(yè)性人才，進(jìn)而為企業(yè)高層次專業(yè)技術(shù)人才提供持續(xù)發(fā)展的條件，同時為企業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
2．2．6開展有特色的員工培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式
員工教育培訓(xùn)的工作重點(diǎn)應(yīng)以員工能力建設(shè)為主，在做好企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員等關(guān)鍵人才隊伍能力和素質(zhì)提升等日常培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)積極開展具有特色的員工教育培訓(xùn)工作。主要表現(xiàn)在以下四個方面：第一，可以根據(jù)建筑行業(yè)的特殊性開辟各類專業(yè)技術(shù)人員、職業(yè)技能人員等職業(yè)發(fā)展通道；第二，創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，以增強(qiáng)互動性、現(xiàn)場感、直觀性，加強(qiáng)“以會代訓(xùn)”、“以考代訓(xùn)”、“以賽代訓(xùn)”、“以講代訓(xùn)”，開展“師帶徒”、崗位練兵、現(xiàn)場培訓(xùn)、實物培訓(xùn)、拓展訓(xùn)練等；
第三，從企業(yè)的發(fā)展需要出發(fā)，有計劃、有組織地承擔(dān)和解決重大攻關(guān)、關(guān)鍵技術(shù)、關(guān)鍵操作工藝等項目課題，讓員工參與其中并賦予其技術(shù)開發(fā)和合作、導(dǎo)師帶徒后備人才培養(yǎng)等工作職責(zé)；
第四，根據(jù)國家的相關(guān)要求，企業(yè)還應(yīng)開始探索創(chuàng)建農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校，實現(xiàn)企業(yè)農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校常態(tài)化管理，通過建立制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的、以農(nóng)民工為主的技工培訓(xùn)基地，重點(diǎn)提高其現(xiàn)場操作技能和安全意識，為項目現(xiàn)場培養(yǎng)業(yè)務(wù)精湛的操作人員。同時，通過農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校的開展，還可以提高員工的學(xué)習(xí)熱情，這也是建立學(xué)習(xí)型企業(yè)的重要舉措之一。
3、結(jié)語
總之，人力資源是企業(yè)的關(guān)鍵資源，教育培訓(xùn)工作是人力資源管理工作的重要內(nèi)容，因此，一定要充分認(rèn)識到企業(yè)員工培訓(xùn)工作的重要意義。加強(qiáng)員工教育培訓(xùn)工作，將企業(yè)多元化業(yè)務(wù)發(fā)展需求與企業(yè)員工培訓(xùn)相結(jié)合，抓好企業(yè)員工的培訓(xùn)，為確保企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地起到重要作用，從而為企業(yè)和員工贏得更加美好的明天。
國企青年員工教育問題分析論文 篇6
1、企業(yè)為什么要對員工進(jìn)行教育培訓(xùn)
1.1對員工的教育培訓(xùn)是國家法律法規(guī)的要求
科學(xué)是第一生產(chǎn)力，而人員是其中最活躍、最主要的因素，科學(xué)發(fā)展必須以人為本。隨著我國法律法規(guī)的不斷進(jìn)步與完善，對企業(yè)員工的教育培訓(xùn)工作有了明確的規(guī)定。我國《勞動法》第六十八條明確規(guī)定：用人單位應(yīng)當(dāng)建立職業(yè)培訓(xùn)制度，按照國家規(guī)定提取和使用職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，根據(jù)本單位實際，有計劃地對勞動者進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)。從事技術(shù)工種的勞動者，上崗前必須經(jīng)過培訓(xùn)；《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》第二十一條等對于員工的教育培訓(xùn)也提出了有明確要求：生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)對從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)等。教育培訓(xùn)是人力資源開發(fā)的基本手段，是提高員工隊伍整體素質(zhì)的主要途徑，員工有依法接受教育培訓(xùn)的權(quán)利，企業(yè)應(yīng)當(dāng)依法履行對員工進(jìn)行教育培訓(xùn)的義務(wù)。
1.2對員工的教育培訓(xùn)是企業(yè)自身發(fā)展的需要
人才是企業(yè)首要和根本的生產(chǎn)要素，是創(chuàng)造使用價值和價值的源泉，是企業(yè)生存和發(fā)展的主體。電力企業(yè)要想在市場競爭中發(fā)展壯大，必須有一批高素質(zhì)的經(jīng)營管理人才、高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才和高技能的技術(shù)工人隊伍。許多成功企業(yè)的經(jīng)驗證明，企業(yè)之所以在市場上紅紅火火、占據(jù)優(yōu)勢，無不以高素質(zhì)的員工隊伍為后盾。電力企業(yè)是技術(shù)密集型企業(yè)，隨著科技的進(jìn)步，新技術(shù)、新設(shè)備不斷應(yīng)用，對每一個員工掌握專業(yè)知識及技能的水平、程度提出了更高的要求。因此對在職人員進(jìn)行培訓(xùn)，是電力企業(yè)走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，增強(qiáng)自身的應(yīng)變能力，實現(xiàn)與國際化先進(jìn)企業(yè)接軌，快速實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的重要保證。電力企業(yè)應(yīng)在企業(yè)文化建設(shè)中將企業(yè)建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織，引導(dǎo)員工成為學(xué)習(xí)型員工。
2、企業(yè)一線員工教育培訓(xùn)工作的特點(diǎn)
電力企業(yè)一線員工培訓(xùn)的對象主要是電力企業(yè)生產(chǎn)一線的在職人員，目的是提高生產(chǎn)一線員工的專業(yè)技術(shù)水平、實際操作技能水平，讓生產(chǎn)一線員工熟悉了解企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、相關(guān)規(guī)章制度及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國家法律法規(guī)等，不斷提升一線員工的綜合素質(zhì)，滿足生產(chǎn)需要。一線員工的培訓(xùn)與傳統(tǒng)的學(xué)歷教育培訓(xùn)相比，有其獨(dú)特性。
2.1培訓(xùn)人員的全員性
生產(chǎn)班組人員、部門管理人員都是電力企業(yè)一線員工教育培訓(xùn)工作的對象，企業(yè)應(yīng)依據(jù)國家法律法規(guī)、企業(yè)管理制度及企業(yè)生產(chǎn)實際情況，制定一線員工培訓(xùn)計劃，建立員工培訓(xùn)檔案，合理安排好人員的培訓(xùn)，使員工能夠全部接受培訓(xùn)。
2.2培訓(xùn)內(nèi)容的廣泛性
電力企業(yè)一線員工由于專業(yè)分工不同，設(shè)置有不同的崗位班組，管轄的設(shè)備不同，應(yīng)掌握的專業(yè)技術(shù)知識、專業(yè)技能就不同，因此培訓(xùn)的對象所涉及的內(nèi)容范圍較廣，從企業(yè)的一線員工到企業(yè)的中層管理者，各專業(yè)、崗位都需要進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容既包括技術(shù)、技能類的培訓(xùn)，又包括管理知識類的培訓(xùn)。
2.3培訓(xùn)需求的差異性
培訓(xùn)涉及到電力企業(yè)一線員工的不同層次，員工的年齡不同、學(xué)習(xí)能力不同，所具備的知識水平和崗位職責(zé)要求各不相同，所承擔(dān)的工作任務(wù)也不盡一致，因此，對企業(yè)員工的培訓(xùn)要根據(jù)不同層次的需求，隨時調(diào)整其培訓(xùn)內(nèi)容、方法、手段等。
2.4培訓(xùn)方式的靈活性
學(xué)歷教育在教學(xué)上主要以集中授課為主。企業(yè)的教育培訓(xùn)是在不影響企業(yè)安全生產(chǎn)的前提下進(jìn)行的，由于班組人員要承擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)，不允許安排較多人員參加集中培訓(xùn)，而且改革后班組所管轄的設(shè)備增多，定員較以前減少；此外人員的崗位、專業(yè)不同，對培訓(xùn)的需求不同，共性的培訓(xùn)內(nèi)容可以集中培訓(xùn)，但多數(shù)培訓(xùn)需求的差異性較大，無法通過通過舉辦幾次培訓(xùn)班來較好的解決員工的培訓(xùn)需求。因此將人員集中起來進(jìn)行講解培訓(xùn)的方式將無法實現(xiàn)電力企業(yè)一線員工的培訓(xùn)目標(biāo)，因此不能作為員工培訓(xùn)的主要手段，需要開展不同形式、不同方法、不同規(guī)模的培訓(xùn)。
2.5培訓(xùn)工作的持續(xù)性
由于當(dāng)今處于知識爆炸年代，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識的更新頻繁。因此一線員工的培訓(xùn)工作不可能一次性完成，員工必須不斷接受新的知識、新的觀念，不斷學(xué)習(xí)、充電，不斷提高適應(yīng)性和開拓能力。企業(yè)對其員工的培訓(xùn)是持續(xù)性的，培訓(xùn)隨企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營情況、改革創(chuàng)新等任務(wù)變化而變化，通過持續(xù)培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化員工的能力，適應(yīng)企業(yè)變革發(fā)展的需要。
2.6培訓(xùn)效果的針對性
電力企業(yè)一線員工培訓(xùn)的目的就是提高員工的實際工作能力，滿足生產(chǎn)一線崗位要求，通過培訓(xùn)提高員工技能水平、技術(shù)水平及管理水平。將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進(jìn)企業(yè)競爭優(yōu)勢的發(fā)揮與保持，因此企業(yè)的培訓(xùn)就必須具有實用性。員工培訓(xùn)要切合員工實際需求，員工缺什么就培訓(xùn)什么，并同員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合。
2.7培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性
企業(yè)員工培訓(xùn)是一個系統(tǒng)工程。它要求培訓(xùn)的各個環(huán)節(jié)相協(xié)調(diào)，使培訓(xùn)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)正常。首先要從企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略出發(fā)，確定培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)模式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對象；其次應(yīng)適時地根據(jù)企業(yè)發(fā)展規(guī)模、速度和方向，合理確定受訓(xùn)者的總量與結(jié)構(gòu)；最后還要準(zhǔn)確地根據(jù)員工的培訓(xùn)人數(shù)，合理地設(shè)計培訓(xùn)方案、培訓(xùn)時間、地點(diǎn)等。
3、電力企業(yè)一線員工培訓(xùn)中存在的一些問題
就黃河水電公司而言，公司人力資源部負(fù)責(zé)全公司的員工培訓(xùn)工作，設(shè)有專職教育培訓(xùn)管理人員，公司下設(shè)黃河水電公司培訓(xùn)中心，具體負(fù)責(zé)實施公司員工的教育培訓(xùn)工作。在公司各二級單位，由勞資部門或綜合部負(fù)責(zé)本單位的員工培訓(xùn)工作，負(fù)責(zé)本單位員工培訓(xùn)工作的.人員基本上都是兼職人員。各二級單位也都建立了相應(yīng)的教育培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，每年也都制訂了教育培訓(xùn)計劃，并組織實施。但從培訓(xùn)計劃的實施過程及培訓(xùn)效果等方面來看，一線員工的培訓(xùn)工作仍存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
3.1制定的培訓(xùn)計劃不夠完善
雖然企業(yè)管理者能夠認(rèn)識到職工培訓(xùn)的重要性與必須性，但在具體實踐中往往沒有長期、系統(tǒng)的教育培訓(xùn)計劃。多數(shù)企業(yè)也沒有建立員工培訓(xùn)檔案，員工的教育培訓(xùn)工作凸顯階段性、短期性、功利性、任務(wù)性的特點(diǎn)，培訓(xùn)計劃制定時沒有認(rèn)真進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)研，分公司的年度培訓(xùn)計劃一般是在各部門提出計劃基礎(chǔ)上匯總而成。由于負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理工作的人員多數(shù)是兼職，還有其他工作要做，有時會把培訓(xùn)計劃的制定作為一項階段性任務(wù)對待，缺少結(jié)合企業(yè)發(fā)展需要及員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃統(tǒng)籌考慮，計劃缺乏系統(tǒng)性。就具體工作來講，培訓(xùn)計劃的實施表面上按計劃執(zhí)行了，但實際上如蜻蜓點(diǎn)水，廣種薄收，培訓(xùn)效果不明顯。
3.2培訓(xùn)內(nèi)容不全，培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新
員工教育培訓(xùn)的目的是學(xué)以致用，通過培訓(xùn)提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要。而目前多數(shù)電力企業(yè)對一線員工的培訓(xùn)內(nèi)容主要以崗位知識培訓(xùn)為主，安全培訓(xùn)僅以安全通報學(xué)習(xí)為主，缺少對企業(yè)安全生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)及與一線員工相關(guān)的管理標(biāo)準(zhǔn)、國家法律法規(guī)、企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、思想道德教育等內(nèi)容的培訓(xùn)。培訓(xùn)形式有參加黃河水電公司培訓(xùn)中心組織舉辦的專業(yè)知識培訓(xùn)班、分公司組織的講課、班組自行技術(shù)培訓(xùn)等。在企業(yè)的員工培訓(xùn)工作中仍然存在形式主義，培訓(xùn)手段方式多年一貫制，員工對這樣的教育培訓(xùn)感到枯燥、單調(diào)，起不到應(yīng)有的教育提高的作用。
3.3培訓(xùn)定位不準(zhǔn)，缺乏相應(yīng)的針對性
培訓(xùn)需求分為組織需求和個人需求。在現(xiàn)實生活中，由于每個人的思想意識和業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的不同，接受相同的教育培訓(xùn)之后其認(rèn)識接受能力也不相同。電力企業(yè)一線班組一般有幾人或十幾人，少數(shù)職工的素質(zhì)低下將對整個班組工作質(zhì)量有較大影響，為此“木桶效應(yīng)”較為突出。因此，在日常的教育培訓(xùn)中，我們既要掌握集體培訓(xùn)的總原則，同時也要考慮因人施教的特點(diǎn)，采取靈活有針對性的教育培訓(xùn)策略。此外，員工培訓(xùn)也存在著重理論輕技能的現(xiàn)象，使得教育培訓(xùn)的內(nèi)容與生產(chǎn)實際相脫節(jié)。
3.4思想認(rèn)識不足，員工學(xué)習(xí)的積極性不高
培訓(xùn)屬于無形服務(wù)，其效果很難在短期內(nèi)體現(xiàn)，培訓(xùn)往往被視為一種單純的支出而不是投資。雖然企業(yè)都知道培訓(xùn)很重要，但培訓(xùn)工作在很多企業(yè)中卻得不到足夠的重視，尤其是安全生產(chǎn)任務(wù)重的時候，員工培訓(xùn)往往被忽視。“培訓(xùn)工作說起來重要，做起來次要，忙起來不要。”這句話正是培訓(xùn)在很多企業(yè)中所處位置的真實寫照。在實際的培訓(xùn)工作中，員工存在參加培訓(xùn)的不主動，缺乏自我學(xué)習(xí)的積極性，存在著“要我學(xué)”，而不是“我要學(xué)”的現(xiàn)象。一些員工尤其是工作十幾年的老員工，自認(rèn)為生產(chǎn)經(jīng)驗豐富，崗位技能熟練，沒必要參加培訓(xùn)，缺乏崗位競爭意識、安全生產(chǎn)意識，沒能認(rèn)識到培訓(xùn)是企業(yè)給予員工提供的一種福利，是提高自身素質(zhì)、安全生產(chǎn)技能和個人職業(yè)生涯發(fā)展的有效途徑，反而認(rèn)為培訓(xùn)耽誤了自己的休息時間，把培訓(xùn)當(dāng)作任務(wù)來完成或選擇敷衍、抵制。
3.5培訓(xùn)投入相對不足，激勵機(jī)制不健全
從教育培訓(xùn)投入支出及公司舉辦的培訓(xùn)班次來看，用于一線員工的教育培訓(xùn)投入，與職能部門管理人員培訓(xùn)相比明顯投入不足；一線員工兼職培訓(xùn)師隊伍不健全，教學(xué)經(jīng)驗不足，人員缺乏。從現(xiàn)在的情況看，一線人員的技術(shù)水平還存在著參差不齊的現(xiàn)象；技術(shù)工人特別是高級技術(shù)工人的培養(yǎng)狀況還不能滿足企業(yè)的需求。由于沒有形成有效的激勵機(jī)制，造成了學(xué)與不學(xué)一個樣，學(xué)得好與學(xué)得差一個樣，缺少相應(yīng)的考核管理與獎懲機(jī)制，員工參加學(xué)習(xí)既無外在的壓力，也無內(nèi)在的動力，在一定程度上阻礙了員工參與培訓(xùn)的積極性；由于激勵機(jī)制的不完善，培訓(xùn)師講課積極性也不高。目前在一線員工中存在重視學(xué)歷教育，輕視現(xiàn)場技術(shù)、技能培訓(xùn)的思想，認(rèn)為學(xué)技術(shù)太苦太累，也沒有太大前途，有機(jī)會到后方職能部門去，去不了能把自己的工作應(yīng)付過去就行了的思想。
4、提高員工教育培訓(xùn)工作質(zhì)量的方法對策
影響企業(yè)員工主動學(xué)習(xí)、積極培訓(xùn)的不利因素是多方面的，既有企業(yè)管理方面的因素，也有員工自身內(nèi)在需求不同的原因，同時還有工作、生活、環(huán)境等方面的影響。針對目前電力企業(yè)一線員工教育培訓(xùn)中存在的問題，筆者認(rèn)為應(yīng)著手抓好以下幾個方面的工作：
4.1制定符合實際需要的培訓(xùn)計劃
一個好的教育培訓(xùn)計劃，是企業(yè)搞好教育培訓(xùn)工作的第一步。電力企業(yè)員工培訓(xùn)計劃要有系統(tǒng)性，不能是盲目的、無序的，否則即使開設(shè)再多的培訓(xùn)課程，取得的效果也會不盡人意。在制定員工教育培訓(xùn)計劃時，應(yīng)該根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展目標(biāo)，系統(tǒng)制定生產(chǎn)一線部門各崗位、各專業(yè)人員的培訓(xùn)發(fā)展計劃，培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容要有適度的超前性。針對不同的培訓(xùn)對象，采用適當(dāng)?shù)闹黝}、深度及培訓(xùn)形式，做到教育培訓(xùn)全員化，提高一線員工素質(zhì)，滿足企業(yè)對人才的要求。
4.2建立完善的激勵機(jī)制
健全激勵機(jī)制，提高一線員工培訓(xùn)的積極性。激勵的目的在于激發(fā)人的正確行為動機(jī)，調(diào)動人的積極性和創(chuàng)造性，以充分發(fā)揮人的智力效應(yīng)，做出最大成績。現(xiàn)階段對于培訓(xùn)方面的激勵，筆者認(rèn)為一方面可分階段對員工培訓(xùn)中的思想意識和學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)成績加以評定，作為年終教育培訓(xùn)先進(jìn)人員考核獎勵的重要依據(jù)。另一方面要將員工達(dá)到的專業(yè)技術(shù)、技能水平與崗位薪酬待遇掛鉤。如在生產(chǎn)一線班組，班員的技能水平達(dá)到技師、高級技師水平，在實際工作中發(fā)揮了應(yīng)有作用，崗級可以享受副班長（技術(shù)員）、班長的崗位薪酬待遇。通過激勵促使一線員工學(xué)習(xí)的積極性，真正做到學(xué)不學(xué)習(xí)不一樣、能力高低不一樣、工作態(tài)度好壞不一樣，在企業(yè)內(nèi)部形成崇尚學(xué)習(xí)、尊重知識、尊重人才的良好風(fēng)氣。
4.3完善員工教育培訓(xùn)內(nèi)容
電力企業(yè)要使員工培訓(xùn)有針對性，有實效性，就要與本企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)，就要緊密結(jié)合企業(yè)的實際需求，為員工創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，以利于把員工在培訓(xùn)中學(xué)到的技能發(fā)揮出來，在工作中去運(yùn)用它，更好地為工作服務(wù)。在培訓(xùn)過程中，應(yīng)當(dāng)注意與時俱進(jìn)，更新培訓(xùn)的內(nèi)容，引進(jìn)新穎的成果，從而不斷更新擴(kuò)充員工的知識面，跟穩(wěn)行業(yè)發(fā)展步伐，勝任變化的崗位技術(shù)要求。在培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置上，除對一線員工進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn)外，要有安全生產(chǎn)、消防、國家法律法規(guī)、企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和管理制度、應(yīng)急預(yù)案、職業(yè)修養(yǎng)等方面的內(nèi)容。如在一線員工的習(xí)慣性違章中，就表現(xiàn)出了對一線員工安全教育培訓(xùn)的不足；教育和引導(dǎo)員工把個人價值的實現(xiàn)與企業(yè)的發(fā)展相結(jié)合，立足本職，干一行、愛一行，鉆一行、專一行，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智，完成自我發(fā)展及價值的實現(xiàn)，同樣離不開對員工職業(yè)道德素養(yǎng)的教育。
4.4培訓(xùn)手段方式多樣化
一是外派人員培訓(xùn)。在新電站建設(shè)期間或已投運(yùn)電站設(shè)備改造時，派員工到設(shè)備制造廠家參加聯(lián)合開發(fā)或設(shè)備出廠調(diào)試，并參與設(shè)備安裝試驗，對提升一線員工的專業(yè)水平效果明顯；參加相關(guān)部門舉辦的專業(yè)技術(shù)知識培訓(xùn)班或研討會，系統(tǒng)學(xué)習(xí)所管轄設(shè)備的相關(guān)知識，通過交流討論，開拓思維視野，分析解決實際工作中遇到的問題，提升駕馭管理維護(hù)好設(shè)備的能力。此外也可以聘請理論水平高、經(jīng)驗比較豐富的從事設(shè)計、制造、教學(xué)的專家學(xué)者來講課。
二是堅持自主學(xué)習(xí)培訓(xùn)。堅持全員參加，樹立終身學(xué)習(xí)思想。必須加大培訓(xùn)宣傳及氛圍渲染，讓廣大的員工認(rèn)識到培訓(xùn)是對自己最好的提高方式。在企業(yè)中，一定要使教育培訓(xùn)覆蓋每個員工，調(diào)動每個員工參與培訓(xùn)的積極性，讓全體職工形成教育培訓(xùn)是個人成長推動力的理念，讓他們知道教育培訓(xùn)的意義及開展教育培訓(xùn)對企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)與可持續(xù)發(fā)展的實在意義，要在企業(yè)中形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
三是發(fā)揮傳幫帶的作用，師傅帶徒弟的培訓(xùn)方式不能丟棄。要簽訂師徒合同，對于師傅每月要有一定的補(bǔ)助，培訓(xùn)管理部門要定期進(jìn)行跟蹤考核。此外，技術(shù)問答、事故預(yù)想、針對遇到的設(shè)備問題進(jìn)行分析討論等也是培訓(xùn)的方式之一。在培訓(xùn)手段上，可以采用多媒體技術(shù)等。例如，在進(jìn)行安全教育培訓(xùn)中，就可以利用多媒體手段，進(jìn)行事故現(xiàn)場模擬與演練，以極其逼真的方式加強(qiáng)員工的感官效果，從而切實提高職工防范事故、處理事故的能力，為職工的安全意識、技術(shù)與生產(chǎn)實踐之間架起一座理性的橋梁，從而真正實現(xiàn)教育培訓(xùn)的目的。
4.5加大對一線員工培訓(xùn)的力度和兼職培訓(xùn)師隊伍建設(shè)
企業(yè)對員工的教育培訓(xùn)也是員工的福利，它不僅是企業(yè)發(fā)展的需要，同樣也是員工發(fā)展的需要。在企業(yè)的培訓(xùn)計劃中，完善有關(guān)對一線員工的培訓(xùn)安排，加大對一線員工的培訓(xùn)投入，針對一線員工的實際狀況，合理安排，對生產(chǎn)一線員工的培訓(xùn)盡量安排在機(jī)組檢修期外，保證對員工培訓(xùn)的順利實施。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師大部分都是兼職人員，教學(xué)水平不足，因此，需要加強(qiáng)對培訓(xùn)兼職教師的培訓(xùn)，以便更好地發(fā)揮企業(yè)兼職教師的作用。總之，員工教育培訓(xùn)工作作為企業(yè)人力資源開發(fā)的重要手段，不僅注重在新知識、新技術(shù)、新思想、新規(guī)范等方面的培訓(xùn)，同時也注重人才潛能的開發(fā)，突出創(chuàng)造性思維、員工人文素養(yǎng)和團(tuán)隊精神的培訓(xùn)。因此強(qiáng)化員工培訓(xùn)，一方面可以增強(qiáng)企業(yè)競爭力，實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。通過不斷培訓(xùn)以及開發(fā)高素質(zhì)的人才，使企業(yè)能夠擁有充足的人力資本，獲得競爭優(yōu)勢，以應(yīng)對激烈的外部環(huán)境。另外一方面，可以充分調(diào)動員工的積極性，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。通過培訓(xùn)不斷提升員工的知識和技能水平，幫助員工實現(xiàn)自我成長和自我價值，這樣使得員工更具有競爭力，更加積極主動地工作，為企業(yè)創(chuàng)造更多的財富。
國企青年員工教育問題分析論文 篇7
摘要：
隨著我國科技的進(jìn)步及經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，市場競爭越來越激烈，人力資源管理的重要性廣泛地得到認(rèn)知，擁有一批專業(yè)化素質(zhì)高的人力資源已成為決定一個單位生存與發(fā)展的重要因素，而建立有效的員工培訓(xùn)體系，培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才隊伍是關(guān)鍵。因此,構(gòu)建事業(yè)單位培訓(xùn)機(jī)制,提升培訓(xùn)效果成為目前人力資源管理工作的一項重要任務(wù)。
關(guān)鍵詞：
人力資源管理；員工培訓(xùn)；策略
在當(dāng)今社會，人力資源是一種非常重要的資源，其最大的特點(diǎn)就是具有高增值性和難以替代性，人力資源管理歷來是企業(yè)管理中的重中之重，人力資源管理得好，可以轉(zhuǎn)化為其它多種資源推動企業(yè)的發(fā)展，如果管理不善，就會嚴(yán)重阻礙企業(yè)其它環(huán)節(jié)的完成。對企業(yè)來說，人、財、物、力四種資源必不可少，而這些資源中，人力資源可以說是最為重要的一環(huán)，也是非常活躍的一環(huán)，人力資源的管理容易受到其他因素的干擾，實施起來難度很大。隨著我國科技的進(jìn)步及經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，市場競爭越來越激烈，人力資源管理的重要性廣泛地得到認(rèn)知，并將其視為單位生存與發(fā)展的戰(zhàn)略高度來認(rèn)識。員工培訓(xùn)是行政事業(yè)單位人力資源管理的重要內(nèi)容之一,對一個單位的生存與發(fā)展具有重要的作用。
一、員工培訓(xùn)是人力資源管理的重要組成部分
人力資源管理包含多方面的內(nèi)容，而員工培訓(xùn)是最重要的管理內(nèi)容之一。不管是傳統(tǒng)企業(yè)還是新型企業(yè)，都必不可少的會要求員工定期展開培訓(xùn)，更新知識，與時俱進(jìn)，這也是深刻反映企業(yè)以人為本核心理念的一種體現(xiàn)。企業(yè)管理運(yùn)作中，人始終占有不可替代的作用，也影響和推動了整個環(huán)節(jié)的進(jìn)行，所以，企業(yè)應(yīng)該加深對員工培訓(xùn)的理解和重視。如今經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，市場競爭越來越激烈，一個單位要想不斷發(fā)展壯大，就需要管理好的`人力資源，運(yùn)用科學(xué)的手段來對員工進(jìn)行培訓(xùn)，提升他們的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素養(yǎng)，以此來激發(fā)員工工作熱情，提升企業(yè)凝聚力，并不斷與時代接軌，與社會趨勢相符，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才隊伍。21世紀(jì)企業(yè)的競爭主要集中在人才的競爭上，很多企業(yè)為了提高市場競爭力，能夠在未來的發(fā)展中獲得更大的市場份額，不斷的引進(jìn)高素質(zhì)的人才，從而創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益。這其實也可以看出，企業(yè)越來越重視對人力資源的開發(fā)，而教育培訓(xùn)是進(jìn)行人力資源管理與開發(fā)的必不可少的環(huán)節(jié)。
二、員工教育培訓(xùn)對單位及員工個人發(fā)展有著重要的意義
員工培訓(xùn)在提升自己的同時，也能為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益。尤其是一些高科技企業(yè)的新興企業(yè)，對人才的要求更高，需要大量高素質(zhì)高能力的綜合性人才。而從我國目前的人才現(xiàn)狀，符合這一要求的人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。高素質(zhì)人才的缺乏嚴(yán)重影響了我國企業(yè)與國外企業(yè)的競爭，同時也對我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展起到了一定的阻礙作用。我國目前的就業(yè)人員中，近一半只有中等專業(yè)及以上學(xué)歷，由此可見，我國企業(yè)員工的個人能力和素質(zhì)還急需進(jìn)一步提高，企業(yè)除了要不斷吸納新人才，還要對新老員工定期展開教育培訓(xùn)，不斷提升他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)能力。不同地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度不同，企業(yè)對于員工培訓(xùn)的態(tài)度也是大不相同的。在我國一些發(fā)達(dá)地區(qū)，企業(yè)非常重視員工培訓(xùn)，會在工作之外定期安排員工集體進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提升員工的個人能力，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，而從招聘市場來看，往往這種企業(yè)也是人才的主要流入地。而在我國不發(fā)達(dá)地區(qū)，企業(yè)則缺乏這種意識，對于員工培訓(xùn)不夠重視，往往忽視了員工的進(jìn)一步提升和發(fā)展，只看重眼前的利益。從我國企業(yè)與外資企業(yè)的比較來看，外資企業(yè)除了為員工提供豐厚的薪酬之外，還非常注重提供空間實現(xiàn)員工的個人價值，從而大大加強(qiáng)了員工的歸屬感，提高了他們的工作熱情。
三、人力資源管理中員工培訓(xùn)策略
1.堅持終身教育理念終身教育是西方國家提出的先進(jìn)理念，是新時期發(fā)展的必然產(chǎn)物。科技的發(fā)展與社會的不斷進(jìn)步離不開學(xué)習(xí)新知識。因此我們要將終身教育理念不斷推廣下去。隨著時代的進(jìn)步，終身教育也變得越來越適應(yīng)如今社會的發(fā)展需要。企業(yè)對員工展開培訓(xùn)也是繼續(xù)教育中的一種，在外資企業(yè)里，往往有自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，定期為員工展開工作相關(guān)及之外的一些培訓(xùn)，活動內(nèi)容豐富多彩，讓員工在培訓(xùn)過程中不斷得到提升，而同時，企業(yè)也獲得了更大回報，可見，人力資源的不斷開發(fā)與合理使用對企業(yè)的長期發(fā)展是十分有百益的。2.創(chuàng)新培訓(xùn)方式，突出培訓(xùn)的實效性人力資源管理部門在對員工進(jìn)行繼續(xù)教育的過程中要創(chuàng)新培訓(xùn)方式，采用不同性質(zhì)的、不同水平的培訓(xùn)方式，內(nèi)容要結(jié)合具體工作實踐，靈活多樣、易于被員工接受。很多單位雖然重視對員工的培訓(xùn)，但是培訓(xùn)方式傳統(tǒng)老套，毫無新意，讓員工感到乏味。所以，要想讓培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期的效果，就需要從不同的角度來考慮問題，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，讓員工積極參與進(jìn)來，同時還可以借助新媒體，網(wǎng)絡(luò)等多種方式進(jìn)行教育培訓(xùn)是目前改進(jìn)的方向。3.完善培訓(xùn)激勵機(jī)制，樹立員工教育培訓(xùn)地位針對員工培訓(xùn)，企業(yè)除了要創(chuàng)新方式方法外，還要完善培訓(xùn)機(jī)制，運(yùn)用激勵機(jī)制來保證培訓(xùn)能達(dá)到最滿意的效果。同時，在培訓(xùn)的過程中，還要及時找出問題，找到問題存在的根源并針對這些問題找到最佳解決辦法。通過有效的培訓(xùn)激勵機(jī)制來鼓勵員工積極參與到培訓(xùn)中來。人力資源管理部門應(yīng)把員工參加教育培訓(xùn)作為崗位聘用、考核晉升的參考依據(jù)，為成績好的員工提供發(fā)展空間，使優(yōu)秀人才安心工作，為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益。4.不斷提升員工的業(yè)務(wù)管理水平隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，如今的社會環(huán)境對于高素質(zhì)人才極度缺乏，社會在進(jìn)步，我們同樣也要在這樣的環(huán)境里不斷學(xué)習(xí)，不斷提升，員工如果不努力提升自己，將很難適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要，最終被社會淘汰，所以，員工要與時俱進(jìn)不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。
四、結(jié)語
新知識與經(jīng)濟(jì)的時代，對于人才的要求有了很大層次上的提高，知識和人才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綜合國力競爭的最大資本，因此，定期對員工展開有針對性的繼續(xù)教育與培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)和適應(yīng)工作的能力，是人力資源開發(fā)的重要手段。通過學(xué)習(xí)不僅能實現(xiàn)員工個人價值，也能讓員工更好的為單位創(chuàng)造效益，這是推動我國人力資源發(fā)展的有效途徑。
參考文獻(xiàn)：
[1]姚中東.新知識經(jīng)濟(jì)時代下人力資源管理探究[J].經(jīng)管視線,2013.
國企青年員工教育問題分析論文 篇8
摘要：
隨著市場竟?fàn)幰?guī)則的不斷演化已由原來的產(chǎn)品竟?fàn)庌D(zhuǎn)為人才的竟?fàn)帲挥袚碛袃?yōu)秀的人才方能在市場竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈亍Ｒ虼耍娏締T工的教育培訓(xùn)工作不容忽視。不僅要從外不斷的吸收行業(yè)相關(guān)的優(yōu)秀人才，還要在內(nèi)部員工中培養(yǎng)挖掘人才。只有這樣才能使人才不出現(xiàn)斷層現(xiàn)像，方可使企業(yè)的運(yùn)行得到充分的保障。所以從少數(shù)優(yōu)秀人才培養(yǎng)到全體公司員工全面才能的提升，是讓我們公司在電力市場上處于不敗之地的必由之路。本文探討了面對激烈的市場竟?fàn)庪娏ζ髽I(yè)應(yīng)如何培養(yǎng)出適應(yīng)市場竟?fàn)幍膬?yōu)秀員工，以確保企業(yè)生存發(fā)展。
關(guān)鍵詞：
電力公司;員工;教育培訓(xùn)
當(dāng)前，深化教育改革，全面推進(jìn)全面人才的教育是我國企業(yè)員工教育培訓(xùn)發(fā)展的根本任務(wù)。因而從少數(shù)優(yōu)秀人才培養(yǎng)到全體公司員工全面才能的提升，是讓我們公司在電力市場上處于不敗之地的必由之路。要做好企業(yè)員工培訓(xùn)，必須深入分析培訓(xùn)本身，了解培訓(xùn)的特點(diǎn)，掌握培訓(xùn)自身的內(nèi)在規(guī)律，方可按照其規(guī)律科學(xué)合理的安排培訓(xùn)，才能取得事半功倍之效果。鑒于如何全面提升員工才能必須要對如何做好全體員工教育培訓(xùn)工作，我有如下幾點(diǎn)思考。
1、做好調(diào)查分類工作，是向全面人才轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)
每年新入企的員工都是剛走出學(xué)校大門的年輕學(xué)生。通過幾年來親身體會和調(diào)查了解，多數(shù)員工會出現(xiàn)以下幾種類型：1.1暫時困難型。這類員工都是優(yōu)秀的大學(xué)生，他們智商高，接受能力較強(qiáng)，工作能力卻暫時較差。但經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)后能夠順利完成自己的工作，并迅速變成公司的優(yōu)秀員工。
1.2能力不足型。這類員工比例很小，他們在求學(xué)時就對知識學(xué)而不精，專業(yè)知識更是不懂。關(guān)鍵是他們不會去學(xué)習(xí)，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，我們要給他們足夠的學(xué)習(xí)時間，教會他們?nèi)绾稳W(xué)專業(yè)知識來完成自己的工作。
1.3動力不足型。這類員工的比例也不少，他們的能力較強(qiáng)，只是對現(xiàn)在的工作興趣不夠濃。這樣我們就要對其興趣的培養(yǎng)，讓員工感到作為一名具有全面才能的人是種快樂和享受。讓他們達(dá)到越學(xué)越想學(xué)，越工作越愛工作。
1.4整體性困難型。這類員工占總數(shù)的比例也很大，他們既有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有良好的工作習(xí)慣。但就是改變不了自己從學(xué)生時留下的生活方式。
2、落實具體措施，是向全面人才轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵
由于員工進(jìn)公司時所學(xué)專業(yè)非常雜，因而我們就不能把所有員工都簡單的進(jìn)行教育，在教育培訓(xùn)中要針對各類員工的特點(diǎn)進(jìn)行幫助和教育，針對個人所從事的崗位結(jié)合實踐進(jìn)行培訓(xùn)，才能取得理想的轉(zhuǎn)化效果，讓員工學(xué)以致用，從而提高了員工的工作效率。把每個員工變成全面人才。
2.1對暫時性困難員工，這類員工能力及個性特征正常，只要我們對其專業(yè)知識與其工作內(nèi)容進(jìn)行有效的結(jié)合就能夠把員工培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。經(jīng)常鼓勵他們參加各類比賽和組織討論活動，促使他們多看專業(yè)書，多練技能。
2.2對能力不足型的員工，我們要對其進(jìn)行補(bǔ)救工作，幫助其分析具體的知識障礙與技能障礙。對這些員工也可通過個別一對一輔導(dǎo)培訓(xùn)，讓員工認(rèn)識到自身的缺陷，采取相對應(yīng)的措施進(jìn)行補(bǔ)救。讓員工迅速發(fā)展起來。
2.3對動力不足型的員工，這類員工學(xué)習(xí)動力和工作激情都不令人如意，因此，我們要通過對其不斷激勵。在激發(fā)員工中我們可以組織員工對電力企業(yè)在我們?nèi)祟惏l(fā)展中的作用等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。讓他們覺得在電力企業(yè)里工作是有很多樂趣的。激發(fā)員工達(dá)到由“要我學(xué)習(xí)”到“我要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變。使其能夠主動的去學(xué)習(xí)從而提高工作效率。我們要多讓他們做些簡單工作，從小成功中提升能力。
2.4對整體性困難的員工，這類員工我們要改變他們的生活方式。對其在學(xué)校養(yǎng)成不良的習(xí)慣進(jìn)行教育。讓他們感到公司里面的生活方式和工作方式會給他們帶來很大的喜悅和幸福。我們要對這類員工采取熱情關(guān)心，給予公司的感情，讓他們感到公司就是自己的一個大家族。自己在公司里也是很重要的一份子。舉辦各類活動讓他們知道良好的生活方式和工作方式對他們自己和家人有著重要的意義。
3、鞏固提高是向全面人才轉(zhuǎn)化的重要環(huán)節(jié)
要使新入企的新員工徹底的變成優(yōu)秀員工，我們應(yīng)從以下幾方面著手：3.1對其進(jìn)行學(xué)習(xí)本企業(yè)知識重要性的教育，讓其認(rèn)識到企業(yè)會給他帶來什么，從其思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變。
3.2營造和諧的教育培訓(xùn)工作壞境，我們國家提倡以人為本的教育，這就讓我們的培訓(xùn)也要從人的德育方面加強(qiáng)。多引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)設(shè)備。讓企業(yè)員工對新技術(shù)，新的'設(shè)備等先進(jìn)東西有個良好的學(xué)習(xí)和研究環(huán)境。
3.3重視實踐教學(xué)，實踐教學(xué)是員工感到“神秘”的地方。只要員工提出合理的方案就讓他們進(jìn)行實踐，在這方面我們就要加強(qiáng)仿真培訓(xùn)的大力發(fā)展。這樣的培訓(xùn)會讓員工有身臨其境的感覺.培養(yǎng)員工的動手能力。我們要給他正確的指導(dǎo)，這樣就能幫他們更好的理解專業(yè)知識和操作技能。
3.4對所有員工要有任務(wù)驅(qū)動。任務(wù)的時刻出現(xiàn)，員工就要完成任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。每個人都有其惰性。當(dāng)我們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)時走入工作任務(wù)中時，惰性也就會消失。
總之，做好員工培訓(xùn)工作是一項長期艱巨的任務(wù)。首先要重視員工的心理意識和思想動態(tài)，其次是將員工培訓(xùn)關(guān)乎公司的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)乎企業(yè)的做大、做強(qiáng)，要從公司發(fā)展的戰(zhàn)略性高度來重視企業(yè)員工的培訓(xùn)，突出從公司當(dāng)前發(fā)展入手，結(jié)合公司長遠(yuǎn)發(fā)展和員工自身發(fā)展。既要體現(xiàn)系統(tǒng)性，又要著重針對性，解決當(dāng)前問題，促進(jìn)員工培訓(xùn)的實效與前瞻性。電力行業(yè)就是一個技術(shù)密集而且技術(shù)比較專一的個行業(yè)，所以，要從上至下重視對技術(shù)人才的培養(yǎng)，舉辦各種措施提高員工的學(xué)習(xí)積極性，對他們理論聯(lián)系實踐進(jìn)行培訓(xùn)的方式會讓他們的工作能力盡快提高。
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國企青年員工教育問題分析論文 篇9
摘要：
作為全國機(jī)械行業(yè)校企合作與人才培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)院校，自1941年建校以來，湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院走過了七十多載校企合作育人的風(fēng)雨歷程。在長達(dá)半個多世紀(jì)的辦學(xué)過程中，學(xué)院充分發(fā)揮與大型國有骨干企業(yè)湘電集團(tuán)有限公司“校企一體”的辦學(xué)優(yōu)勢，注重人才培養(yǎng)與企業(yè)員工素質(zhì)教育的有效對接，培育了一批又一批深受企業(yè)青睞的高素質(zhì)技能型人才。
關(guān)鍵詞：
高職；人才培養(yǎng)；企業(yè)；員工素質(zhì)教育；對接
作為全國機(jī)械行業(yè)校企合作與人才培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)院校，自1941年建校以來，湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡稱“學(xué)院”)走過了七十多載校企合作育人的風(fēng)雨歷程。在長達(dá)半個多世紀(jì)的辦學(xué)過程中，學(xué)院充分發(fā)揮與大型國有骨干企業(yè)湘電集團(tuán)有限公司(以下簡稱“湘電”)“校企一體”的辦學(xué)優(yōu)勢，注重人才培養(yǎng)與企業(yè)員工素質(zhì)教育的有效對接，培育了一批又一批深受企業(yè)青睞的高素質(zhì)技能型人才。
首先，專業(yè)技能是企業(yè)對員工最基本的素質(zhì)要求。
在專業(yè)技能培養(yǎng)方面，學(xué)院與湘電開展了全方位合作：以湘電為主體，按照“十個對接、八個結(jié)合”的全面合作思路共建專業(yè)和共同設(shè)計內(nèi)含“工學(xué)交替”教學(xué)模式、“識崗-跟崗-頂崗”實習(xí)模式、專兼結(jié)合“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊與運(yùn)作機(jī)制等系統(tǒng)化實踐教學(xué)體系；專業(yè)崗位目標(biāo)規(guī)格以企業(yè)崗位職責(zé)、任務(wù)和工作過程需要為主，充分尊重企業(yè)專家的意見；職業(yè)崗位能力、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、技能標(biāo)準(zhǔn)、技能考核標(biāo)準(zhǔn)等以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為主，校企共同制定。企業(yè)為學(xué)院提供先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，選派優(yōu)秀企業(yè)專家、工程技術(shù)人員全程參與專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、教材編寫，以企業(yè)真實項目和產(chǎn)品為導(dǎo)向設(shè)計課程，把企業(yè)真實職業(yè)崗位的知識能力要求融入課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容。如，學(xué)院五大重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)深入湘電等行業(yè)企業(yè)廣泛調(diào)研，充分吸納行業(yè)企業(yè)專家意見，結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，分別形成和優(yōu)化“系企融合、雙線并行、三層遞進(jìn)、五段交替”、“四輪驅(qū)動，工學(xué)交替”、“兩主體、雙融通、五位一體”、“產(chǎn)教五對接，工學(xué)九結(jié)合”及“項目導(dǎo)向，三階段能力遞進(jìn)”等專業(yè)人才培養(yǎng)模式。教室與車間對接，學(xué)生與學(xué)徒對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)流程對接，教師與師傅對接，作品與產(chǎn)品對接，評價與標(biāo)準(zhǔn)對接，操作與工藝對接，知識與技能對接……校企雙方在學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)方面的充分對接，使莘莘學(xué)子獲益匪淺。正如學(xué)院2011級學(xué)生黃曉林所言：“我們的專業(yè)課和實踐技能課的專任教師，絕大部分都是從湘電集團(tuán)調(diào)來的；湘電集團(tuán)所有的車間設(shè)備，都是我們的教學(xué)資源。我們就像企業(yè)的.準(zhǔn)員工，在企業(yè)內(nèi)進(jìn)行實訓(xùn)，接受大企業(yè)、大生產(chǎn)的熏陶，與企業(yè)員工一道真槍真刀地干活，能學(xué)到許多書本上沒有的知識，能碰到許多校園內(nèi)無法觸及的問題。”學(xué)院里現(xiàn)在還流行著這樣一則趣聞：前些年，畢業(yè)生吳重陽去廈門一家電機(jī)廠應(yīng)聘，主管問他：“我們這里的機(jī)器設(shè)備，你見過嗎？”他十分自豪地說：“你們這里有的，我都見到過、做過。你們這里沒有的，我在湘電早就見過了！”
其次，我們通過調(diào)研得知企業(yè)還希望高職院校畢業(yè)生能夠吃苦耐勞。
講究禮儀、忠誠企業(yè)、愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊協(xié)作、虛心學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、認(rèn)同本企業(yè)文化等等。這些素質(zhì)在企業(yè)看來都是優(yōu)秀員工應(yīng)該具備的素質(zhì)。學(xué)院歷來注重對學(xué)生進(jìn)行這些素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)途徑主要包括以下幾個方面。
一是思政教學(xué)。
在思想政治理論課教學(xué)過程中，教師結(jié)合湘電實際案例，有意識地引導(dǎo)學(xué)生樹立“興業(yè)報國”的理想和“嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、感恩、自強(qiáng)”的意識，并深刻認(rèn)識明禮誠信、愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊協(xié)作在日后職業(yè)生涯中的重要性。例如，教師首先安排學(xué)生觀看湘電的企業(yè)形象宣傳片，了解湘電從“實業(yè)救國”到“興業(yè)報國”的光輝歷程，然后進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生：中國夢的實現(xiàn)，要靠同學(xué)們今后能夠切切實實地把中國的產(chǎn)業(yè)搞上去。在講到“嚴(yán)謹(jǐn)”時，教師援引了湘電安技處提供的幾個案例。
比如，有位工人檢測線路時在設(shè)備內(nèi)遺落了一把小小的尖咀鉗，結(jié)果導(dǎo)致一臺耗時兩年、耗費(fèi)兩百多萬元研制而成的大型設(shè)備在通電試車時因線路故障毀于一旦。在講到“創(chuàng)新”時，教師引用了學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生賀啟強(qiáng)的例子。賀啟強(qiáng)在校期間發(fā)明的個人操作法被湘電電機(jī)事業(yè)部命名為“風(fēng)力電機(jī)定子嵌線絕緣包扎賀啟強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)操作法”，在全事業(yè)部得到推廣和宣傳，成為該事業(yè)部歷屆職工命名操作法中最年輕的一位職工。在講到“自強(qiáng)”時，教師講了校友董日中和牟密的例子。他們倆被譽(yù)為“湘電最勤奮的員工”，業(yè)余時間經(jīng)常呆在圖書館，對照外語詞典，一個單詞、一個單詞地翻譯外文資料，及時了解和掌握數(shù)控領(lǐng)域的前沿技術(shù)，靠著自強(qiáng)不息的精神成為行業(yè)的佼佼者。
此外，學(xué)院思政課部開設(shè)了湘電“力道”文化課程，通過實施湘電優(yōu)秀文化進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的“三進(jìn)”工程，用湘電“力道”文化的內(nèi)核——視祖國強(qiáng)大高于一切的愛國主義精神，密切配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，吃苦耐勞、迎難而上的拼搏精神，質(zhì)量第一、精益求精的科學(xué)精神，愛崗敬業(yè)、忘我工作的奉獻(xiàn)精神——引導(dǎo)學(xué)生樹立“興業(yè)報國”的理想。
二是環(huán)境熏陶。
學(xué)院以物質(zhì)文化的融合為基礎(chǔ)，以精神文化的融合為核心，以制度文化的融合為保障，以行為文化的融合為延伸，將企業(yè)文化融入校園文化各層面，精心打造具有“以校企文化融通為紐帶，以職業(yè)文化傳播為導(dǎo)向”濃郁文化特色的“全國職業(yè)院校魅力校園”，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。學(xué)院實施CIS(團(tuán)隊的整體性)戰(zhàn)略，將湘電的企業(yè)標(biāo)志、核心理念、應(yīng)用理念、行為識別等融入學(xué)院整體形象設(shè)計方案，構(gòu)建了與企業(yè)氣質(zhì)相適應(yīng)的整體形象；用湘電旗下對口企業(yè)名稱命名訂單班，如“湘電電機(jī)班”、“湘電重裝班”、“湘電風(fēng)能班”、“海諾電梯班”等；校內(nèi)實訓(xùn)基地整齊懸掛企業(yè)紀(jì)律規(guī)范、安全規(guī)范、工作流程、警示標(biāo)語，按照企業(yè)生產(chǎn)要求和實訓(xùn)教學(xué)需要，營造出“真環(huán)境、真設(shè)備、真產(chǎn)品”的實訓(xùn)環(huán)境；將湘電文化元素引入樓堂場館，在花園里、小道旁建造與周邊環(huán)境相協(xié)調(diào)、充滿現(xiàn)代工業(yè)文化氣息的齒輪、轉(zhuǎn)子、定子、電機(jī)等企業(yè)文化景觀。“潤物無聲，教育無痕。”校園內(nèi)繁花似錦、綠樹成蔭，身著廠服的湘電職工經(jīng)常來校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)院每年承辦的湘電職工職業(yè)技能大賽或湖南省、湘潭市國企職工職業(yè)技能大賽成為校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景，專家論壇、大師講壇、校友講壇讓學(xué)子品位精神食糧，校內(nèi)雕塑、壁畫、宣傳標(biāo)牌等人文景觀透著濃郁的職業(yè)氣息，以校風(fēng)命名的“勤學(xué)園”、“厚德園”、“善教風(fēng)”、“精藝樓”默默地向師生傳遞著學(xué)院的價值觀……在這樣的環(huán)境里，學(xué)生們每天“悄聲”體味企業(yè)目標(biāo)、企業(yè)使命、企業(yè)精神、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化中提高了自身的職業(yè)素養(yǎng)。
三是實習(xí)引導(dǎo)。
在學(xué)生頂崗實習(xí)期間，各專業(yè)以車間為單位，按管理團(tuán)隊、技術(shù)團(tuán)隊分類聘請企業(yè)優(yōu)秀管理人員和技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，技術(shù)團(tuán)隊采取彈性教學(xué)方式幾人同教一門專業(yè)課程，管理團(tuán)隊負(fù)責(zé)開展學(xué)生頂崗實習(xí)期間的素質(zhì)教育——“廠長講創(chuàng)業(yè)”、“總工講管理”、“經(jīng)理講文化”、“勞模講敬業(yè)”、“主任講安全”等等。
企業(yè)團(tuán)隊開展市場營銷觀、科技創(chuàng)新觀、質(zhì)量管理觀、生產(chǎn)管理觀、成本管理觀、安全管理觀、現(xiàn)場管理觀等全方位的理念宣導(dǎo)。在湘電，以黨委書記周建雄為首的領(lǐng)導(dǎo)班子宣講企業(yè)歷史及企業(yè)辦學(xué)歷史，以羅百敏總工程師為首的工程師團(tuán)隊宣講技術(shù)改革及創(chuàng)新，以董日中、牟密為首的企業(yè)優(yōu)秀職工代表宣講敬業(yè)、誠信及質(zhì)量意識，以彭湘玉部長為首的人力資源專家宣講企業(yè)人才觀，等等。同時學(xué)院德育教師要求學(xué)生主動帶著德育課的內(nèi)容到頂崗實習(xí)過程中去體驗和領(lǐng)悟，在德育方面實現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”。比如職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)課教師讓學(xué)生帶著“愛崗敬業(yè)與工作成績”、“職業(yè)興趣與社會需求”等問題到企業(yè)體驗，要求學(xué)生回校后將每項體驗內(nèi)容寫成書面總結(jié)。
總之，學(xué)院通過多路徑實施人才培養(yǎng)與企業(yè)員工素質(zhì)教育的對接，使畢業(yè)生素質(zhì)與企業(yè)優(yōu)秀員工素質(zhì)高度契合，這是畢業(yè)生深受企業(yè)歡迎、就業(yè)率一直位列同類高校前茅的重要原因。“湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院為我們企業(yè)輸送了65%左右的管理干部和奮戰(zhàn)在生產(chǎn)一線的廣大職工”，湘電黨委書記周建雄先生在向?qū)W院黨政領(lǐng)導(dǎo)引述了人力資源部的匯報后非常感慨地說，“電氣職院就是湘電集團(tuán)的人才‘血庫’！”
作者：王松平 單位：湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院
國企青年員工教育問題分析論文 篇10
摘要：
入職安全教育培訓(xùn)是新員工認(rèn)知企業(yè)、掌握生產(chǎn)技能的過程，培訓(xùn)效果關(guān)系員工今后的安全操作水平，對實現(xiàn)安全生產(chǎn)具有重大意義。因此，做好員工入職培訓(xùn)這一源頭工作顯得至關(guān)重要。
關(guān)鍵詞：
入職；培訓(xùn)；效果；措施
引言
化工企業(yè)危險因素較多，要求從業(yè)者充分掌握化工廠安全理論知識與操作方法。現(xiàn)實中，生產(chǎn)一線新入職員工，普遍存在學(xué)歷較低、安全意識淡薄、自我保護(hù)能力較弱問題。因此，化工企業(yè)要嚴(yán)把員工入職培訓(xùn)關(guān)，落實廠、車間、班組三級安全培訓(xùn)教育。本文對當(dāng)前化工企業(yè)員工入職培訓(xùn)存在的問題進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，以期助力企業(yè)提升培訓(xùn)效果，實現(xiàn)員工安全操作，達(dá)到安全生產(chǎn)。
1、化工企業(yè)入職安全培訓(xùn)教育問題
1.1安全教育培訓(xùn)認(rèn)識不足
統(tǒng)計顯示，大中型企業(yè)近三年因安全意識薄弱導(dǎo)致的生產(chǎn)安全事故占到事故總數(shù)的90%多[1]。安全意識差，成為制約企業(yè)安全生產(chǎn)的重要因素。部分化工企業(yè)管理層安全意識淡薄，為了應(yīng)對安全監(jiān)管部門的檢查，才開展入職安全教育培訓(xùn)工作，因此“走過場”式培訓(xùn)也就見怪不怪了。有的安全管理員雖然明白安全教育的很重要，但是因為培訓(xùn)工作比較繁瑣，涉及的內(nèi)容多，就成了嘴上說重要，做起來次要，忙起來就不要。這種思想指導(dǎo)下，一些安全管理人員選擇避重就輕，簡單地介紹，或者干脆由員工自行學(xué)習(xí)。入職安全教育培訓(xùn)得不到企業(yè)員工的足夠重視。在他們的觀念里，安全培訓(xùn)就是學(xué)習(xí)枯燥的理論知識，學(xué)不學(xué)無所謂，只要會操作就可以，在今后的工作中謹(jǐn)慎些就能平安無事。培訓(xùn)時不認(rèn)真聽講、敷衍了事，培訓(xùn)結(jié)束后無法將培訓(xùn)的內(nèi)容與工作崗位相結(jié)合。一旦發(fā)生生產(chǎn)安全事故，受到傷害，追悔莫及。
1.2培訓(xùn)內(nèi)容和方式不貼合實際
近些年，在安全監(jiān)管部門的嚴(yán)格要求下，化工企業(yè)都能開展入職安全教育培訓(xùn)，但是受企業(yè)規(guī)模的限制，廠、車間級培訓(xùn)，因?qū)Ｂ毎踩嘤?xùn)人員少，生產(chǎn)事情多，壓縮安全培訓(xùn)學(xué)時。培訓(xùn)工作準(zhǔn)備不充分、培訓(xùn)內(nèi)容不及時更新，培訓(xùn)資料東拼西湊、沿用舊的法律、法規(guī)、操作手冊情況也時有發(fā)生。多數(shù)情況下，培訓(xùn)采用傳統(tǒng)講課方式，安全培訓(xùn)人員照本宣科讀一遍，員工因為是初次接觸化工企業(yè)，聽得云里霧里，無法有效理解培訓(xùn)內(nèi)容。班組級安全教育培訓(xùn)少且缺乏針對性，一些班組長或兼職安全員自身對安全生產(chǎn)知識和技能掌握不熟悉，多是泛泛地交代幾句，如注意安全、跟著老師傅學(xué)、別亂動設(shè)備，鮮見針對本崗位的安全操作規(guī)程、設(shè)備操作規(guī)程，勞動防護(hù)用品的佩戴使用與現(xiàn)場應(yīng)急處置措施完全靠員工自行摸索。
1.3培訓(xùn)考核方式簡單
化工企業(yè)三級安全教育培訓(xùn)多采用試卷考核。部分企業(yè)試卷內(nèi)容來自網(wǎng)上搜索，生搬硬套其他企業(yè)考試試卷，與企業(yè)實際情況不符合。廠、車間級采取開卷考試，考核員工掌握知識水平，變成考核查找材料水平，更有甚者為了讓員工能通過，主動提供答案讓員工抄襲，變成為了考核而考核，員工掌握多少安全知識可想而知。班組級培訓(xùn)很少單獨(dú)考核，往往與車間考核放在一起，一場考試兩張試卷，出現(xiàn)員工參加班組培訓(xùn)前就已通過班組考核的怪現(xiàn)象。
2、強(qiáng)化入職安全教育培訓(xùn)措施
2.1提高思想認(rèn)識
解決入職培訓(xùn)中一系列問題，首先應(yīng)從根源上解決企業(yè)負(fù)責(zé)人和新員工在思想上不重視入職培訓(xùn)的問題。企業(yè)落實主體責(zé)任。化工企業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)認(rèn)識到，職工是安全生產(chǎn)的一個重要因素，入職培訓(xùn)的重要性，不僅是《安全生產(chǎn)法》的要求，也是客觀形勢的要求，在入職培訓(xùn)上片刻的放松，可能會導(dǎo)致重大事故的發(fā)生。認(rèn)真對待入職培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)計劃，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，避免形式主義，不弄虛作假。打牢入職培訓(xùn)根基，為企業(yè)的生產(chǎn)提供安全保障。安監(jiān)部門在日常監(jiān)管中，應(yīng)加強(qiáng)對入職培訓(xùn)的監(jiān)督管理，對不開展培訓(xùn)的、在培訓(xùn)中弄虛作假的企業(yè)要依法從嚴(yán)處理。以制度約束入職培訓(xùn)工作。建立健全入職培訓(xùn)的規(guī)章制度，明確培訓(xùn)授課人員職責(zé)、培訓(xùn)要求和新員工員學(xué)習(xí)要求等，從制度上規(guī)范安全培訓(xùn)工作。授課人員認(rèn)真?zhèn)渲v，不得以生產(chǎn)任務(wù)多為借口，不開展培訓(xùn)或敷衍培訓(xùn)。新員工要服從公司管理，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識，樹立安全意識。對培訓(xùn)中出現(xiàn)的違規(guī)行為及時制止，必要時予以處罰，確保入職培訓(xùn)扎實有效地進(jìn)行。端正學(xué)習(xí)態(tài)度。新員工要視入職培訓(xùn)，認(rèn)識到入職培訓(xùn)的目的，不僅是學(xué)習(xí)操作方法，更重要的是學(xué)會如何安全操作，保護(hù)自身不受傷害[2]。化工企業(yè)中，危險因素多，作業(yè)規(guī)程多，蠻干行不通，磨刀不誤砍柴工，掌握安全生產(chǎn)知識，避免人為生產(chǎn)安全事故。也是安全教育培訓(xùn)工作的最終受益者。
2.2針對性、靈活性培訓(xùn)
打造優(yōu)秀培訓(xùn)師隊伍，提高培訓(xùn)實效性。規(guī)模較大企業(yè)，精挑細(xì)選懂理論、有實踐經(jīng)驗的人員擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)教師，小企業(yè)可以聘請同行業(yè)大公司或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)。定期組織培訓(xùn)教師接受培訓(xùn)，提高培訓(xùn)能力，達(dá)到預(yù)期效果。一線崗位人員是安全生產(chǎn)的執(zhí)行者，培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)其工作崗位、員工情況不同，側(cè)重點(diǎn)不同。廠級培訓(xùn)側(cè)重安全意識，講授國家有關(guān)法律、公司規(guī)章制度勞動紀(jì)律、從業(yè)人員權(quán)利義務(wù)等，幫助其建立起防范意識。車間級培訓(xùn)側(cè)重部門安全規(guī)章制度、安全生產(chǎn)理論知識、安全職責(zé)等，起到承上啟下作用。班組培訓(xùn)側(cè)重進(jìn)行崗位操作規(guī)程、工具使用、勞保用品佩戴、應(yīng)急和自救互助。豐富培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)的靈活性。廠、車間培訓(xùn)采用講解、觀看視頻、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、事故案例分析、現(xiàn)身說法等直觀的培訓(xùn)方式，以形象的、具體的.、容易理解的知識提高員工學(xué)習(xí)興趣[3]。班組培訓(xùn)應(yīng)有操作環(huán)節(jié)，讓員工動手操作，開展應(yīng)急演練，教育他們?nèi)绾伪苊馐鹿实陌l(fā)生，正確冷靜地處理各類安全事故。說千遍，不如做一遍，通過解決實際問題，有效提高現(xiàn)場操作技能。
2.3嚴(yán)考核、細(xì)總結(jié)
考核是檢驗培訓(xùn)效果的有效手段，根據(jù)企業(yè)實際情況，采取理論與實操兩種考核方式。廠、車間培訓(xùn)采用理論考試。建立理論考試題庫，并定期更新增添內(nèi)容，電腦隨機(jī)抽題進(jìn)行考核，每個人的試卷不同防止抄襲。班組培訓(xùn)考核可采用實際操做考試。現(xiàn)場操作設(shè)備，辨識風(fēng)險設(shè)備，穿戴勞保用品、使用應(yīng)急救援設(shè)備，確保員工達(dá)到懂道理、聽指揮、會操作的基本要求。對考核不合格的，杜絕上崗，接受再教育，三次考核仍不合格的不予錄用。緊把培訓(xùn)考核出口關(guān)，可以有效地督促員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容，達(dá)到培訓(xùn)目的。培訓(xùn)完成后，應(yīng)及時進(jìn)行總結(jié)，建立學(xué)員檔案，完善培訓(xùn)資料，評估培訓(xùn)過程的優(yōu)缺點(diǎn)，對問題進(jìn)行整理和分析，對今后的培訓(xùn)工作起到促進(jìn)作用[4]。
3、結(jié)語
入職安全教育培訓(xùn)的目的是提高新員工的安全素質(zhì)，樹立安全意識，增強(qiáng)其安全操作水平。走過場、流于形式的入職培訓(xùn)毫無意義，甚至還會給員工留下在企業(yè)中一切都可以敷衍了事的印象，埋下事故隱患。因此，抓牢入職培訓(xùn)工作刻不容緩。安全生產(chǎn)作為化工企業(yè)永恒的主題，企業(yè)同時也應(yīng)認(rèn)識到入職培訓(xùn)僅僅是開始，還需要通過長期反復(fù)的安全培訓(xùn)，才能持續(xù)提升企業(yè)安全生產(chǎn)水平，防范安全隱患的發(fā)生，較少違章操作行為的出現(xiàn)，最大限度避免各種安全事故的發(fā)生[5]。
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國企青年員工教育問題分析論文 篇11
摘要：
隨著社會的不斷發(fā)展，思想政治教育在國有企業(yè)中的影響越來越大，但是隨著時代的更新，越來越多的“新鮮血液”注入到國有企業(yè)之中，使得國有企業(yè)發(fā)展又有了新的動力，但是與此同時，如何在國有企業(yè)中對青年員工進(jìn)行思想政治教育培訓(xùn)實施，便成了社會所關(guān)注的問題。本文就思想政治教育在國有企業(yè)青年員工中的實施存在的問題展開探討，并對此提出合理的解決措施，為國有企業(yè)的良好發(fā)展做出貢獻(xiàn)【1】。
關(guān)鍵詞：
思想政治教育；國有企業(yè)；青年員工；實施
隨著社會的不斷發(fā)展，思想政治教育在國有企業(yè)中的影響越來越大，但是隨著時代的更新，越來越多的“新鮮血液”注入到國有企業(yè)之中，使得國有企業(yè)發(fā)展又有了新的動力，但是與此同時，如何在國有企業(yè)中對青年員工進(jìn)行思想政治教育培訓(xùn)實施，便成了社會所關(guān)注的問題。
1、思想政治教育在國有企業(yè)青年員工中實施存在的問題
1.1思想政治教育機(jī)制不夠完善
在現(xiàn)實中的思想政治教育機(jī)制是相當(dāng)?shù)牟煌晟频模趯衅髽I(yè)青年員工進(jìn)行思想政治教育普及的時候，沒有完善的機(jī)制進(jìn)行總體統(tǒng)籌，這樣就使得工作很難良好可持續(xù)性的進(jìn)行開展。思想政治教育機(jī)制的不完善，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.1.1思想政治教育工作的開展缺乏保障機(jī)制，缺乏統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)。
1.1.2對于國有企業(yè)青年員工的思想政治教育培養(yǎng)的投入力度不夠，使其沒有良好的理論導(dǎo)師和實踐機(jī)會。1.1.3激勵機(jī)制不完善，使得國有企業(yè)的青年員工缺乏必要的積極性，思想政治教育工作的配合性非常低。
1.2思想政治教育的工作方法單一、陳舊，缺乏時效性
對于國有企業(yè)的青年員工來說，是比較與時俱進(jìn)，追求時尚的，但是在進(jìn)行思想政治教育工作的開展時就是十分的抵觸，這種教育模式的枯燥。死板，方式方法的單一、理論的陳舊，極大的磨滅了青年員工的學(xué)習(xí)積極性，更不用說將思想政治教育與實際工作相結(jié)合了。
2、促進(jìn)國有企業(yè)青年員工思想政治教育工作的發(fā)展措施
對于國有企業(yè)青年員工思想政治教育工作的方法，在倉道來主編的《思想政治教育學(xué)》中就有提到說：“是以思想政治教育工作者為主導(dǎo)，思想政治教育對象參與的思想政治教育活動，為使思想政治教育對象想成正確的思想教育觀念和良好的道德品質(zhì)所施加教育影響的各種方式、程序和手段的總和。”從這句話中可以看出，思想政治教育工作對于國有企業(yè)員工的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。所以國有企業(yè)在進(jìn)行青年員工思想政治教育時，一定要與時俱進(jìn)，多創(chuàng)新思想教育方法，將思想政治教育貫徹到每個企業(yè)環(huán)節(jié)中去，將青年員工的思想政治教育工作于國有企業(yè)本身的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合起來。
2.1思想政治教育與國有經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合
將青年員工的思想政治教育工作于國有企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作相結(jié)合的核心就是，將思想政治教育深入到每個國有企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的環(huán)節(jié)當(dāng)中去。國有企業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展就是將思想政治教育與經(jīng)濟(jì)工作完美的結(jié)合，通俗來講就是，國有企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開思想政治教育的理論指導(dǎo)，而思想政治教育的理論實踐有離不開國有企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個環(huán)節(jié)；如果國有企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離開了思想政治教育理論的指導(dǎo)，就會偏離經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向，如果思想政治教育理論缺乏經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實踐探索，就會變得死板，難以發(fā)揮自身的理論價值。因此國有企業(yè)的發(fā)展一定要維護(hù)好這兩者的`協(xié)調(diào)發(fā)展，使其相互配合，不斷的完善。如果利用國有企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與思想政治教育理論的結(jié)合來指導(dǎo)國有企業(yè)青年員工的思想政治教育工作，那么就要做到：首先是青年員工要正確的認(rèn)識到國有企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與思想政治教育之間的關(guān)系。青年員工一定要看清是相輔相成、密不可分的，但是在現(xiàn)實理論與實踐的磨合中也會產(chǎn)生矛盾和沖突，因此思想政治教育的工作者要意識到企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展核心是把生產(chǎn)搞上去，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的大力發(fā)展，而思想政治教育工作也是這個核心的理論指導(dǎo)，為其服務(wù)的。其次是思想政治教育的工作者要明白國有企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)節(jié)的工作流程，明白其每一步是如何與思想政治教育理論的結(jié)合發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上探究，繼而進(jìn)行完善。
2.2思想政治教育與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合
企業(yè)文化是一個企業(yè)發(fā)展的動力和源泉，是激勵企業(yè)員工共同努力、共同奮斗的價值理論，是一個企業(yè)在發(fā)展的過程中，逐步形成的以企業(yè)精神和經(jīng)營管理理念為核心的價值體系。一個好的國有企業(yè)文化可以積極的引導(dǎo)青年員工在一個和諧的工作氛圍中進(jìn)行思想政治教育的培養(yǎng)創(chuàng)造更好的企業(yè)精神，塑造更好的企業(yè)形象，與此同時，一個良好的國有企業(yè)文化可以使青年員工正確的認(rèn)識到國有企業(yè)的規(guī)章制度，樹立員工規(guī)范的工作行為，使員工可以更好的約束自己和努力工作，積極的為國家和企業(yè)創(chuàng)造價值。所以從中可以看出，良好的企業(yè)文化與青年員工的思想政治教育發(fā)展目標(biāo)是一致的，都是為了國有企業(yè)共同的利益，為了國家更好的發(fā)展。
3、結(jié)語
思想政治教育對于國有企業(yè)青年職工來說是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程工作，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟(jì)制度的進(jìn)一步完善，國有企業(yè)也會隨之進(jìn)一步的深化改革，國有企業(yè)的青年員工也會呈現(xiàn)出各種各樣的新的思想特點(diǎn)，對于國有企業(yè)青年職工的思想教育工作也會變得復(fù)雜多變，會有各種新的狀況和問題出現(xiàn)。那么這就說明，在新時期下的國有企業(yè)青年職工的思想政治教育工作還是需要引起相關(guān)部門的重視的，工作的任務(wù)還是十分艱巨的。我們要從理論和實踐兩個方面入手，既要加強(qiáng)國有企業(yè)青年員工的思想政治教育培訓(xùn)，又要在實踐中將各種理論落實到實處，從工作理念、工作方法、工作態(tài)度等多個方面進(jìn)行考核。為國有企業(yè)青年員工的思想政治教育做好準(zhǔn)備，促進(jìn)新時期的思想政治教育在國有企業(yè)青年員工中得到良好的發(fā)展【2】。
參考文獻(xiàn)：
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[2]李永紅.國有企業(yè)青年職工思想政治教育問題及對策[J].山東工會論壇，2014（06）.
國企青年員工教育問題分析論文 篇12
摘要：
依據(jù)對現(xiàn)階段電力企業(yè)員工教育培訓(xùn)管理工作中存在問題的研究和分析，提出相關(guān)的解決方案，從而確保其電力企業(yè)員工培訓(xùn)工作可以有序進(jìn)行，促使電力企業(yè)順利發(fā)展。
關(guān)鍵詞：
電力企業(yè)；員工教育；培育管理；形式；改進(jìn)
隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，市場對于電力的需求也在不斷提升，以此促使電力企業(yè)得到了有效的發(fā)展，但也同樣面臨著一定的問題。在競爭日益激烈的市場環(huán)境中，作為技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)電力產(chǎn)業(yè)對企業(yè)員工的能力有著高需求。由此，對電力企業(yè)來說，實施優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)工作是至關(guān)重要的工作。但從實際發(fā)展情況分析可知，電力企業(yè)在員工教育培訓(xùn)過程中存在很多問題，阻礙了培育教育的有效發(fā)展，這就需要企業(yè)管理員工注重解決。
一、實施員工教育培訓(xùn)的意義
企業(yè)的管理和發(fā)展需要人力、物力以及財力等多種信息資源的組合，人力資源是這些資源的中心，也是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)條件。企業(yè)員工教育培訓(xùn)是是優(yōu)化和創(chuàng)新人力資源和企業(yè)工作效益的直接形式，也是企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)代化管理的重要依據(jù)。結(jié)合科學(xué)、優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)形式可以提升員工的工作生產(chǎn)理念，優(yōu)化其基礎(chǔ)理論知識和操作技能，防止員工的技能退化，并且也優(yōu)化了員工的工作知識和操作技能，促使員工逐漸滿足自身崗位的需求。當(dāng)然，教育培訓(xùn)的有效實施也可以引導(dǎo)企業(yè)構(gòu)建一種積極向上的企業(yè)文化，從而達(dá)到了挽留和吸引人才的目標(biāo)，從而引導(dǎo)企業(yè)持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)代化的社會發(fā)展需要具備企業(yè)的競爭力，而企業(yè)競爭的基礎(chǔ)就是人才競爭，因此具備高效的、綜合發(fā)展的技術(shù)人才也就表明企業(yè)占據(jù)了優(yōu)質(zhì)的市場資源，擁有了競爭的資本。在現(xiàn)階段的企業(yè)管理工作中，不但要獲取更多的技術(shù)性人才，還要培育出一批高質(zhì)量、高效率的復(fù)合型人才，因為這種類型的人才才是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)。
二、電力企業(yè)員工教育培訓(xùn)管理形式的改進(jìn)分析
1.明確培訓(xùn)目標(biāo)，提供真摯服務(wù)
調(diào)節(jié)自身的工作方向，明確掌控員工教育培訓(xùn)管理的目標(biāo)和培訓(xùn)方向。員工教育培訓(xùn)管理的目標(biāo)和動力，就是要員工在安全、優(yōu)越的環(huán)境下有效進(jìn)行培訓(xùn)，保障工作可以獲取更多的理論知識和實踐經(jīng)驗。教育培訓(xùn)部門不能只關(guān)注安全教育知識，也不能指依據(jù)制度形式來引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)和理解實際工作情況和規(guī)定。員工教育培訓(xùn)管理工作一定要突破傳統(tǒng)意義上的管理形式，改變角色，促使學(xué)員自己提出問題，構(gòu)建“以學(xué)員為根本”的觀念，站在學(xué)員的角度思考分析。依據(jù)與培訓(xùn)單位的多次溝通，可以為員工提供滿足自身發(fā)展需求的教育管理服務(wù)，從而獲取各方面的支持和鼓勵，從而得到員工的認(rèn)可，促使員工可以在教育培訓(xùn)中，獲取更多的專業(yè)理論知識和實踐操作技能。
2.關(guān)注內(nèi)部協(xié)調(diào)，達(dá)到規(guī)范化管理
掌控員工教育培訓(xùn)管理工作并不是單一部門的管理工作和責(zé)任，而是整體中心各部門的共同任務(wù)。在對員工實施教育管理工作的過程中，需要全面了解員工的需求，構(gòu)建統(tǒng)一的發(fā)展觀念，各自承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)。同時，在實際發(fā)展中，需要注重調(diào)查研究，加大溝通和交流，其中包含了與員工的交流、用人單位以及上下主管之間的交流。
3.關(guān)注輿論宣傳，設(shè)計品牌管理
教培中心是電力企業(yè)的教育培訓(xùn)的重要場所，員工培訓(xùn)是教培中心的中心工作，對員工的教育管理而言也是培訓(xùn)工作的重要內(nèi)容。對員工教育管理工作來說，電力企業(yè)自身也做了很多工作，但是依舊沒有構(gòu)建教培中心的培訓(xùn)品牌，也沒有構(gòu)建員工教育管理品牌。因此，在實際發(fā)展過程中，需要結(jié)合視覺影響力和聽覺影響力等多種形式，加大對培訓(xùn)工作和培訓(xùn)管理工作的宣傳和教學(xué)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的品牌管理形象。如，可以將員工在教育培訓(xùn)過程中獲取的成績、構(gòu)建積極向上的工作態(tài)度以及感人事跡等進(jìn)行有效的宣傳，從而將這些信息有效傳遞到上級主管以及送培單位中。這樣有助于激發(fā)員工深入研究專業(yè)理論知識和實踐操作技能的自主性和積極性，引導(dǎo)員工構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的職業(yè)道德理念和綜合素養(yǎng)，促使其具備愛崗敬業(yè)的主人觀念，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。同時，也可以依據(jù)輿論宣傳，設(shè)計教培中心和和諧的培訓(xùn)氛圍，構(gòu)建培訓(xùn)品牌，從而增強(qiáng)電力企業(yè)在教培中心的影響力。當(dāng)然，也可以構(gòu)建教培中心和送培單位以及企業(yè)主管部室一起管理和培訓(xùn)員工的監(jiān)管機(jī)制。
4.提升師資團(tuán)隊建設(shè)強(qiáng)度，創(chuàng)造高水平的`教師團(tuán)隊
高素質(zhì)的教師團(tuán)隊培育優(yōu)質(zhì)員工團(tuán)隊的基礎(chǔ)和重點(diǎn)內(nèi)容。教育培訓(xùn)中心需要結(jié)合員工教育培訓(xùn)具備的專業(yè)理論知識和實踐操作技能為基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化和改善教育培訓(xùn)過程中的實際教學(xué)內(nèi)容，以此提升師資團(tuán)隊的專業(yè)程度。一方面，需要引進(jìn)具備企業(yè)生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的優(yōu)質(zhì)人才作為教育教師，從而優(yōu)化師資團(tuán)隊。另一方面是要設(shè)計專題講座的形式，注重引進(jìn)現(xiàn)代化的教育培訓(xùn)管理觀念，結(jié)合企業(yè)教育培訓(xùn)的特點(diǎn)，設(shè)計專業(yè)教師實施深層次的企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場實踐能力培訓(xùn)工作，從而優(yōu)化教師自身的實踐解決設(shè)施問題的技能，以此提升教師的職業(yè)教學(xué)水平。
5.優(yōu)化激勵制度，以此提升培訓(xùn)教師和員工的興趣
構(gòu)建全面的激勵制度，發(fā)掘出員工潛在的能力，促使其可以自主的結(jié)合工作和學(xué)習(xí)。將“要我學(xué)”依據(jù)相關(guān)的激勵形式轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，將公司內(nèi)訓(xùn)師的“要我教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獭薄＜钚问阶钣行У姆桨妇褪歉淖児芾碇贫取緝?nèi)訓(xùn)師來說，需要大力支持中青年職工群體參與到職稱技能資格考評中，更多的申報高一級職稱評定，對獲取高級職稱的內(nèi)訓(xùn)師提出獎賞。另一方面可以將培訓(xùn)教師的授課津貼依據(jù)中、副高、正高的登記進(jìn)行劃分，促使員工在培訓(xùn)過程中對教師的教學(xué)質(zhì)量實施全面的評估。
三、結(jié)束語
在現(xiàn)階段競爭日益激烈的市場環(huán)境中，電力企業(yè)要想獲取更為優(yōu)越的發(fā)展，一定要注重提升自身的綜合競爭水平，實施優(yōu)質(zhì)的員工教育培育工作，結(jié)合現(xiàn)階段教育培訓(xùn)工作中存在的問題進(jìn)行全面研究，且依據(jù)企業(yè)自身的發(fā)展特點(diǎn)和需求，設(shè)計優(yōu)質(zhì)的解決方案，保障員工培訓(xùn)工作的有效實施，從而為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供全面發(fā)展的人才。
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國企青年員工教育問題分析論文 篇13
【摘要】
近年來，隨著社會的進(jìn)步和居民生活品質(zhì)的提高，人們對幼兒教育的要求也越來越高，這就要求幼兒教師和保育員更新專業(yè)知識，學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)，提高自身素質(zhì)，使幼兒園保育工作在現(xiàn)代教育技術(shù)的輔助下得以優(yōu)化提高。
【關(guān)鍵詞】
現(xiàn)代教育技術(shù)；幼兒園保育；工作優(yōu)化。
為了適應(yīng)社會環(huán)境的需求，當(dāng)前幼兒園急需建設(shè)一支高素質(zhì)的保教隊伍。這支隊伍由幼兒教師和保育員兩部分組成。這兩支隊伍應(yīng)該在素質(zhì)要求上保持一致，相互交融、相輔相成，統(tǒng)一認(rèn)識、轉(zhuǎn)變思想。幼兒園要利用現(xiàn)代教育技術(shù)擴(kuò)大保育內(nèi)涵，創(chuàng)新保育理念，在“保”的同時更加注重“育”的重要性，從而使幼兒園能夠在現(xiàn)代教育技術(shù)的支持下做好保育工作。
1.分析保育工作中的問題，端正幼兒園的思想認(rèn)識
要想做好新時期幼兒園的保育工作，首先幼兒園要對現(xiàn)階段的工作進(jìn)行反思，查找當(dāng)前工作中急需解決的問題，并合理利用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化幼兒園保育工作。當(dāng)前許多幼兒園已經(jīng)建立了多媒體活動室，安裝了接送幼兒的安全裝置，有的幼兒園還利用現(xiàn)代教育技術(shù)改進(jìn)了幼兒園的后勤工作。有些幼兒園雖然配備了專業(yè)的保育員，但保育員與保教員互不交融，各自為政。保育員只顧保育工作，照顧幼兒的生活起居與衛(wèi)生清潔，但對孩子的身心健康和個人習(xí)慣培養(yǎng)有所忽略，保教和保育的分離對于培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和獨(dú)立生活能力毫無益處。
幼兒園要從思想觀念上提高對保育工作的認(rèn)識。為了強(qiáng)化幼兒園工作人員的保育觀念，幼兒園要加大保育工作的宣傳力度，讓人們從思想上認(rèn)識到保育工作的重要性。幼兒園應(yīng)該經(jīng)常組織教職員工（包括后勤、食堂、門衛(wèi)等工作人員）學(xué)習(xí)有關(guān)保育的規(guī)程、綱要以及與保育相關(guān)的工作內(nèi)容。幼兒園可以召開專題講座，利用現(xiàn)代教育技術(shù)幫助工作人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，還可以通過移動平臺發(fā)布相關(guān)信息，組織網(wǎng)絡(luò)論壇來提高員工對保育工作的認(rèn)識，使工作人員了解保育工作的重要性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，提高思想意識。
2.利用現(xiàn)代教育技術(shù)，引導(dǎo)幼兒形成健康理念
對于當(dāng)前幼兒園的保育工作來講，規(guī)范有序的做好常規(guī)工作非常重要。幼兒園要科學(xué)的管理幼兒的營養(yǎng)健康，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，保障幼兒的衣食冷暖和充足的睡眠，并根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律科學(xué)合理的安排幼兒游戲、運(yùn)動等。而這些都離不開現(xiàn)代教育技術(shù)的支持。利用計算機(jī)合理制定一天的工作安排會讓保育工作更加科學(xué)、有序，保育員可以從網(wǎng)絡(luò)上查找更多符合幼兒心理、年齡特點(diǎn)的，有利于幼兒健康發(fā)展的小游戲，提高幼兒參與運(yùn)動的興趣。
在幼兒園保育工作中，最重要的是關(guān)注幼兒的身心健康，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的健康發(fā)展。這就需要將保育與教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。良好的保育工作對幼兒今后的健康成長起著重要的作用。比如，《奧特曼》這部動畫片小朋友都喜歡看，尤其是男孩子喜歡模仿奧特曼，有時甚至?xí)研∨笥旬?dāng)成怪獸，做一些擊打動作。針對這些問題，保育工作者就要費(fèi)些功夫，利用現(xiàn)代教育技術(shù)尋找或自己制作出小朋友喜愛的動畫視頻，和小朋友一起觀看，并引導(dǎo)他們發(fā)表自己的看法。
比如，保育員可以節(jié)選《機(jī)器貓》里胖虎欺負(fù)大雄的一段視頻，然后引導(dǎo)小朋友回答問題：“小朋友都喜歡看機(jī)器貓嗎？”答：“喜歡！”“那小朋友們最喜歡里邊哪個人物呢？”幼兒有回答喜歡哆啦 A 夢的，有喜歡大雄的。這時保育員可以接著問：“大家喜歡胖虎嗎？”答：“不喜歡！”“為什么？”小朋友爭相回答，胖虎愛欺負(fù)人、他老打大雄等等。然后保育工作者再用多媒體展示一組小朋友互助友愛的幻燈片，讓小朋友了解是非對錯，形成健康的觀念，促進(jìn)幼兒的健康成長。
3.利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高保育工作者的`素質(zhì)
在幼兒園保育隊伍中，多數(shù)保育工作者的年齡較小，八零后、九零后居多，且大多是家中的獨(dú)生子女。由于年齡、閱歷的原因，這些保育員多數(shù)缺乏育兒經(jīng)驗，自己生活技能還沒有完全掌握。他們在工作中雖然擁有極高的熱情和愛心，但在瑣碎、繁雜又細(xì)致的幼兒生活考慮方面肯定還有不足。針對這些問題，要想提高幼兒園保育工作的質(zhì)量和效率，幼兒園就需要提高保育工作人員的工作能力和思想意識，讓保育工作者積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)以適應(yīng)當(dāng)前幼兒園的需求。
比如，保育員可以利用現(xiàn)代技術(shù)了解育兒經(jīng)驗，間接的學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒生活方面和保育工作方面的知識，豐富自己的工作經(jīng)驗，提高自己的知識水平。保育員還可以通過現(xiàn)代教育技術(shù)制定出合理的營養(yǎng)餐，制定出科學(xué)的工作計劃，及時調(diào)整自己的工作安排，以此達(dá)到優(yōu)化幼兒園保育工作的目的。另外幼兒園還可以通過現(xiàn)代教育技術(shù)來制定和規(guī)范保育工作的制度和評價體系。幼兒園可以建立量化的保育工作標(biāo)準(zhǔn)，為每個保育人員建立電子工作檔案。比如，幼兒園可以要求保育工作者上下班按時打卡以保證出勤率；對保育員的每日工作給予評分，每月進(jìn)行匯總；對工作優(yōu)秀評分高的員工進(jìn)行獎勵；對工作出現(xiàn)失誤造成事故的，給予相應(yīng)的處罰。員工要嚴(yán)格按照保育規(guī)章制度辦事，為幼兒的健康發(fā)展保駕護(hù)航。
總而言之，幼兒園的保育工作要與時俱進(jìn)，跟上時代的步伐。幼兒園要打破傳統(tǒng)的工作理念，合理利用現(xiàn)代教育技術(shù)拓展保育工作的范圍，既重“保”又不忘“育”.保育工作者要抓住幼兒這個關(guān)鍵階段，引導(dǎo)幼兒形成良好的生活習(xí)慣，樹立健康的是非觀、價值觀。保育員要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)技能，拓展知識、積累經(jīng)驗，提高自身的素質(zhì)，利用先進(jìn)的保育方式，使幼兒園保育工作得到提高和優(yōu)化。
參考文獻(xiàn)：
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國企青年員工教育問題分析論文 篇14
摘要：
思想政治教育對企業(yè)員工思想和行為的影響日益加深。我國供電企業(yè)數(shù)量眾多，資產(chǎn)規(guī)模龐大，服務(wù)人口多，服務(wù)區(qū)域廣，其員工的思想政治教育工作不容忽視。針對當(dāng)前供電企業(yè)發(fā)展特點(diǎn)及思想政治教育工作中存在的問題，探究員工思想政治教育的新思路。
關(guān)鍵詞：
供電企業(yè)；思想政治教育；價值觀
隨著科技的進(jìn)步，人們在通過網(wǎng)絡(luò)獲取各種信息的同時，其價值觀、生活觀等無形中也受到了一定程度的影響，人們更加重視物質(zhì)的回報，忽視精神上的東西，當(dāng)今對于員工的思想政治教育工作形勢更復(fù)雜、任務(wù)更繁重、工作更艱巨。電力行業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的重要基礎(chǔ)性行業(yè)之一，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供電力保障。目前我國供電企業(yè)的發(fā)展正日益壯大，充分利用思想政治教育來加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)員工的價值觀對于供電企業(yè)的發(fā)展具有深刻的影響。供電企業(yè)思想政治教育是對企業(yè)員工形成符合我國社會主義發(fā)展的政治觀念、思想觀點(diǎn)和道德規(guī)范，對其組成成員有導(dǎo)向、有計劃地施加精神上的影響，改進(jìn)其思想政治素質(zhì)，使其形成符合社會或組織所要求的思想觀念和社會活動，它是供電企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的保證。
過去企業(yè)中長期積累的思想政治教育的經(jīng)驗、好的辦法和手段，隨著社會的不斷變革，有些可能已不再適用。面對這一變化，就需要企業(yè)的思想政治教育工作者，主動適應(yīng)新時期的社會變化，尋求和建立新的組織系統(tǒng)，在方法和手段上創(chuàng)新，并且進(jìn)行科學(xué)地選擇。供電企業(yè)員工的思政教育在手段上要樹立系統(tǒng)意識，才能齊抓共管，綜合治理，形成教育合力，從而不斷地加強(qiáng)和改進(jìn)供電企業(yè)員工的思想政治教育工作。
一、目前供電企業(yè)員工思想政治教育中存在的問題
1.企業(yè)規(guī)模龐大、員工多，思政教育的針對性差
我國當(dāng)前供電企業(yè)規(guī)模龐大，涉及的工作人員比較多，一般都是集合各個部門的員工進(jìn)行統(tǒng)一學(xué)習(xí)，教育面非常的廣，卻缺乏針對性。員工自身的知識體系有著多樣性，這也決定了思想政治教育的面向?qū)ο笫菑?fù)雜的，尤其是在這個瞬息萬變的時代，不穩(wěn)定因素也是多樣的，這勢必使得員工的思想政治教育更具復(fù)雜性、艱巨性和挑戰(zhàn)性。目前，供電企業(yè)員工的思想政治教育教育面廣，但在針對不同員工的思政教育問題上還做得不夠。
電力行業(yè)長期處于計劃經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，供電職工對本企業(yè)面臨的危機(jī)重視不夠，長期缺乏競爭意識。但隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善和電力市場的開放，供電企業(yè)經(jīng)營的壓力和風(fēng)險正在加大，電力職工競爭、生存的壓力也越來越大，職工能否在激烈的社會競爭中迎接各種挑戰(zhàn)，能否理性地看待和接受改革所帶來的利益調(diào)整、崗位變化，這些都是新形勢下供電企業(yè)員工思想政治教育中應(yīng)該考慮的問題。
2.企業(yè)涉及的服務(wù)區(qū)域廣闊，思政教育形式多樣，但實效難顯
我國供電企業(yè)的服務(wù)區(qū)域非常廣闊，不同區(qū)域中采用的思政教育形式也各不相同，越來越多樣化，包括各學(xué)科教育、社會實踐教育、社會教育、網(wǎng)絡(luò)教育、電化教育等等。但是多樣化的教育形式還有待于教育效果的檢驗。現(xiàn)實情況下，一些員工不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。在人生目的追求上，一部分員工缺乏遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，重物質(zhì)利益輕政治信仰，重金錢實惠輕理想追求，重等價交換輕無私奉獻(xiàn)。尤為突出的是，部分員工受拜金主義、享樂主義影響，把“賺錢”、“升官發(fā)財”作為人生幸福的標(biāo)準(zhǔn)，把奢侈、享受作為人生追求價值目標(biāo)。當(dāng)然，我們不能用這些個別的現(xiàn)象否認(rèn)思想政治教育的成果，但不可否認(rèn)思想政治教育的'有效性還存在較大的上升空間。
3.企業(yè)對思政工作缺乏重視
復(fù)雜多元的社會對企業(yè)員工的價值觀、世界觀產(chǎn)生了沖擊，改革開放帶來的不僅是經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，更提供了一個中外文化、思想交流碰撞的平臺，尤其是國際化、全球化的深入，各種觀念和思潮都涌入進(jìn)來。所以供電企業(yè)要重視員工的思想政治教育，對于多元化的信息社會要去其糟粕取其精華。然而，據(jù)調(diào)查，思政工作者工作熱情越來越低，工作心態(tài)越來越差。不可否認(rèn)，當(dāng)前，思政教育在企業(yè)內(nèi)部得不到重視。在比較心理的影響下，思政工作者的工作熱情難以提高，工作態(tài)度容易波動。供電企業(yè)思想政治教育隊伍，不但要創(chuàng)新供電企業(yè)思想政治工作方法，還要提高職工安全管理、經(jīng)營管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、效益等工作的思想，思想政治教育要有效地滲透到企業(yè)各項工作的管理之中。但是這些要求，目前的供電企業(yè)思想政治教育隊伍很難達(dá)到。
二、供電企業(yè)員工思想政治教育的新思路
1.遵循個體差異性的教育策略
從企業(yè)員工的崗位屬性來看，不同部門的員工的知識儲備是不一樣的。每個部門的員工接受教育程度也是不一樣的，他們的思想政治覺悟也是不一樣的。對職工的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)就變得十分迫切和重要，這是電力企業(yè)思想政治工作的新課題，對電力的安全生產(chǎn)都會產(chǎn)生重大影響。差異化的教育策略，就是要根據(jù)員工不同的思想政治水平，有針對性地教育和培養(yǎng)。如對于技術(shù)崗位的員工可以通過始業(yè)教育、職業(yè)規(guī)劃教育等形式加強(qiáng)他們的職業(yè)理想，堅定他們投身事業(yè)的決心。對于一些臨時合同工，要針對他們基礎(chǔ)文化知識薄弱的問題進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵他們正視弱點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)。聘請專家開設(shè)專題講座，結(jié)合他們自身成功和成才的實踐體會，開展榜樣教育，以激勵合同制度員工不斷進(jìn)步。
2.多元化教育方法
對于供電企業(yè)員工的思政教育要創(chuàng)新教育方法，探索行之有效的育人方式。比如“兩課”的教育中，要增強(qiáng)實效，要將課上教育與課下教育相結(jié)合；要深入社會，將抽象教育與直觀教育相結(jié)合，使理論教育與實踐教育相結(jié)合。此外，通過開設(shè)學(xué)術(shù)講座和政治理論學(xué)習(xí)班、在供電企業(yè)宣傳報紙上開設(shè)“職工思想反饋信息欄”等方式，提高員工的政治理論素養(yǎng)。為防止思想政治工作流于形式，供電企業(yè)要結(jié)合實際，建立職工思想信息動態(tài)反饋制度，反映與職工的切身利益相關(guān)的問題。通過召開職工會、班組長會等方式，多渠道地進(jìn)行調(diào)查，收集職工思想信息。供電企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)接到職工思想信息反饋單后，對存在的問題進(jìn)行分析整理，采取普遍問題集體解決、個別問題及時解決的方法，積極為職工排憂解難。通過黨員結(jié)對子等形式，把思想道德教育工作做實做細(xì)。要重視企業(yè)內(nèi)部文化建設(shè)，開展形式多樣、貼近員工的和喜聞樂見的各種講座、競賽等活動，豐富企業(yè)文化，陶冶企業(yè)員工的思想道德情操，增強(qiáng)審美情趣和鑒賞能力。
3.動態(tài)化的思想政治教師隊伍
加強(qiáng)供電企業(yè)員工思想政治工作，不僅要有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的支持，還要有一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正派的高素質(zhì)思想教育隊伍，這是企業(yè)員工思想政治工作開展的又一有力保證。
在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的過程中，供電企業(yè)職工思想政治教育隊伍要采取各種途徑，想方設(shè)法滿足職工生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)、勞動保護(hù)等方面的需求，讓供電企業(yè)全體職工全身心地投入到安全生產(chǎn)中。加強(qiáng)對供電企業(yè)員工的思想道德教育，不斷更新教育觀念，除了進(jìn)行探索性地研究和改進(jìn)教學(xué)，還要解放思想，打破思想政治教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀。其實思想政治教育工作不僅僅是黨支部宣傳人員的事情更是具體到個人的事情。企業(yè)要鼓勵員工通過自身的努力來加強(qiáng)自己的思想政治教育工作。
三、結(jié)束語
觀念的轉(zhuǎn)變是電力企業(yè)職工思想政治教育創(chuàng)新的先導(dǎo)。由于思想政治素質(zhì)是人素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的重要因素，其改進(jìn)能促進(jìn)人的主觀能動性，因而在企業(yè)人才培養(yǎng)過程中具有特殊的地位。加強(qiáng)和改進(jìn)供電企業(yè)員工的思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成高素質(zhì)中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。
國企青年員工教育問題分析論文 篇15
摘要：
在人力資源管理工作進(jìn)程中，繼續(xù)教育培訓(xùn)體系扮演著重要的角色，這符合我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。人力資源隊伍管理建設(shè)工作關(guān)系著企業(yè)的工作發(fā)展水平。在企業(yè)管理過程中，需要將繼續(xù)教育培訓(xùn)體系進(jìn)行貫徹落實，改進(jìn)策略執(zhí)行方式。
關(guān)鍵詞：
人力資源管理；繼續(xù)教育培訓(xùn)；開發(fā)；改進(jìn)策略
繼續(xù)教育培訓(xùn)體系對人力資源管理工作有重要促進(jìn)作用。社會在發(fā)展，企業(yè)的對人才的需求度也越來越高，所以需要在教育過程中對職工的專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，讓企業(yè)職工伴隨著社會的發(fā)展共同進(jìn)步。繼續(xù)教育培訓(xùn)體系保證了企業(yè)職工的專業(yè)性，教育的范疇也不僅僅局限于技術(shù)管理等領(lǐng)域，在社會上各項工作領(lǐng)域中都被廣泛應(yīng)用。在人力資源管理工作中，繼續(xù)教育取得了一定的培訓(xùn)成果，在使用過程中也被逐步開發(fā)改進(jìn)，確保員工在學(xué)習(xí)過程中更新自己的知識理論。
一、繼續(xù)教育培訓(xùn)體系對人力資源管理工作的重要意義
1.加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)
人才隊伍建設(shè)管理對企業(yè)的發(fā)展十分重要，繼續(xù)教育培訓(xùn)體系提升了管理工作的技術(shù)含量，讓企業(yè)中的工作管理人員擁有更加廣闊的發(fā)展空間。人才問題是21世紀(jì)企業(yè)管理的重要問題，在各個領(lǐng)域，爭奪人才的現(xiàn)象一直沒有被有效解決，人才問題也成為了企業(yè)的立足之本，加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)就解決了企業(yè)的用人問題。
2.提升企業(yè)職工的專業(yè)技能
繼續(xù)教育對提升企業(yè)職工的專業(yè)技能有很大幫助。在工作管理進(jìn)程中，可以拓展專業(yè)人員的技術(shù)層面，提高工作人員的工作執(zhí)行能力。在企業(yè)發(fā)展過程中，高端人才使企業(yè)在發(fā)展過程中不被淘汰，在競爭環(huán)境占據(jù)有利地位。在對高端人才進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)過程中，可以保證員工的工作積極性，在黨務(wù)工作管理過程中建立重要的工作途徑，將一些高精尖的管理技術(shù)進(jìn)行灌輸。
二、人力資源管理工作中的繼續(xù)教育現(xiàn)狀
1.對繼續(xù)教育工作理念的認(rèn)知程度不夠
很多企業(yè)對繼續(xù)教育含義的認(rèn)知出現(xiàn)錯誤，影響了繼續(xù)教育工作的實質(zhì)效果。在人力資源管理工作中，需要樹立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，培養(yǎng)技術(shù)人才的專業(yè)技能，管理人員在工作管理過程中，沒有認(rèn)識到工作模式的重要性，無法勝任一些專業(yè)性較強(qiáng)的培訓(xùn)工作，影響了繼續(xù)教育管理工作中是實質(zhì)教育效果。
2.員工對繼續(xù)教育的排斥性
進(jìn)行繼續(xù)教育的目的就是提升職工的能力，讓他們擁有更廣闊的發(fā)展空間。但是在繼續(xù)教育工作執(zhí)行過程中，會遇到一定的執(zhí)行困難，不少企業(yè)職工將繼續(xù)教育當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。不愿意參加教育活動，沒有抽出時間接受教育課程，讓整個教育培訓(xùn)工作形同虛設(shè)，毫無意義。
3.繼續(xù)教育培訓(xùn)模式的單一性
繼續(xù)教育的工作模式具有一定的單一性。單一的培訓(xùn)模式影響實質(zhì)的教育效果，讓教育培訓(xùn)工作走向變得難以預(yù)測，學(xué)員學(xué)到的理論知識應(yīng)用價值較低。教師對教學(xué)模式的理解不夠透徹，難以發(fā)揮出繼續(xù)教育工作在人力資源管理過程中的重要作用。
三、在人力資源管理工作中完善繼續(xù)教育培訓(xùn)體系的有效途徑
1.終身教育學(xué)習(xí)理念
中國有一句古話，就是活到老，學(xué)到老。學(xué)習(xí)對人們的.生活有很大的幫助。在推廣繼續(xù)教育工作管理理念時，需要將先進(jìn)的科技知識對員工進(jìn)行灌輸，提升企業(yè)職工在學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)技能。在理念沒有形成之前，需要注重繼續(xù)教育理念的推廣方式。我國以科教興國作為國家的重要戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，由此可見人才對國家發(fā)展的重要性。技術(shù)管理理念是廣大職工需要了解的重要知識內(nèi)容，對他們灌輸終生教育的學(xué)習(xí)理念可以幫助企業(yè)職工在工作中成長，這也可以為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益。
2.科學(xué)的教學(xué)課程設(shè)計方案
科學(xué)的教學(xué)課程設(shè)計方案可以保證教學(xué)的完整性，不同行業(yè)、不同專業(yè)素質(zhì)、不同年齡的人員學(xué)習(xí)特點(diǎn)不同。所以教育管理人員在教學(xué)過程中需要做到以人為本，因才施教。結(jié)合我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式狀況，增設(shè)不同的教育科目，對教育信息進(jìn)行優(yōu)化提升。設(shè)計教育課程時需要劃分教學(xué)時間和課程難度，在教學(xué)過程中增設(shè)新的設(shè)備，利用新技術(shù)作為教學(xué)突破口。
3.職業(yè)規(guī)劃
做好職工的職業(yè)規(guī)劃才能保證企業(yè)職工在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行長期發(fā)展，在職工的職業(yè)生涯中，他們會經(jīng)歷很多工作抉擇，這需要相關(guān)單位對職工的工作生涯進(jìn)行科學(xué)的編排，讓職工在工作過程中學(xué)習(xí)發(fā)展，這樣才能提升企業(yè)職工接受繼續(xù)教育的動力，提升他們的組織能力和工作責(zé)任感。只有職工對未來有了美好的期待，才能實現(xiàn)個人的發(fā)展目標(biāo)，在企業(yè)內(nèi)部建立可持續(xù)教學(xué)模式，實現(xiàn)繼續(xù)教育培訓(xùn)體系的重要意義。
四、結(jié)語
企業(yè)之間的競爭就是企業(yè)之間人才的競爭，在企業(yè)工作管理歷程中，有效的人力資源管理方式和工作培訓(xùn)方式起重要作用。在進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)時，需要樹立新的工作管理，建立以人為本的工作發(fā)展要求。繼續(xù)教育培訓(xùn)體系滿足了這一教育條件，以全新的理念方法提升人力資源管理工作的工作效果，達(dá)到提高企業(yè)綜合競爭力的目的。繼續(xù)教育培訓(xùn)管理體系在開發(fā)過程中，逐步完善教育細(xì)節(jié)，這一教育模式在未來的工作管理歷程中也會被應(yīng)用得更好。
參考文獻(xiàn)：
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