大學生思想政治教育方法創新
大學生思想政治教育作為現在思想政治教育的重要組成部分，我們應該致力于實踐與授課式教學相結合，注重學生的綜合素質提高。
【摘要】新時代信息技術和科學發展的日益加快的社會發展環境下，大學生思想政治教育被越來越多的人關注。大學生思想政治教育現在已經成為很多院校的必修課程。結合現實經濟發展促進大學生的綜合素質提高，大學生思想政治教育創新的這一課題逐漸提上日程，它不僅是思想教育體系中的重要環節，更是影響和決定新一代推動國家經濟、政治、文化主力軍的重要因素。大學生思想政治教育方法應該本著目標明確，結合實際發展需要，能切實有效地開展，不僅能夠繼承傳統的優質思想更能提高和傳承新的思想觀念，切實有效地加強大學生的政治思想工作。
【關鍵詞】大學生;思想政治教育;思想政治教育方法;創新
一、大學生思想政治教育方法創新的重要性
(1)結合現實的發展和變化，互聯網等信息技術的發展，對世界經濟和形式都有了很大程度的沖擊，大學生思想政治教育面臨的挑戰和沖擊要求教育部門必須改變方法[1]。對于世界觀人生觀價值觀還很模糊的大學生來說，西方觀念的入侵，對我國主流意識形式的影響沖擊很大，大學生一旦質疑和抵觸社會主義思想意識。對我國的發展就會有不小的沖擊和損傷。
創新的教育方法在這樣嚴峻的形勢下應運而生。國民經濟整體成持續穩定的發展態勢的今天，各種的社會問題也在普遍存在，有大學生的切身利益密切相關，這要求大學生應該站在正確的角度看待出現的問題，結合我國實際發展的需求，擁護國家做出的決定。
尤其是互聯網迅速發展的今天，網絡已成為人們日常生活中必不可少的組成部分，互聯網也是一把雙刃劍，它不僅可以使大學生獲得更多更廣泛的知識和資源，另一方面因為其虛擬，廣闊的特性也讓人們跨越了地域種族語言的限制，暢所欲言，致使各個地區的意識和價值觀念快速的傳播，這樣那樣的問題隨之出現，例如一些抨擊社會主義思想的言論或者盲目推崇西方意識形式的行為。這就要求我們結合現實發展需要，研究出切合實際的教育方式[2]。
(2)大學生思想政治教育的方法單一，長期以來，我國大學生思想政治教育一直是以授課的方式進行的，按照教材進行章節的講解隨后進行綜合測試，以分數的高低評定學生知識的掌握程度。這樣單向機械的教學方式，沒有結合學生生活的實際。出現的問題和弊端也是有目共睹的。隨著社會經濟的快速發展，社會對大學生素質的要求在不斷的增加，而復雜多變的社會環境造就了學生的價值觀和行為方式的多樣復雜化，之前單一的教學方式已經不能滿足現今的發展要求。
二、大學生思想政治教育方法創新的內容
結合上述文章中社會的發展趨勢和出現的問題，很多的學者和學校的教育者們也在不斷的探究新的教學方法和思路。從我國的歷史文化和國情等方面出發，借鑒資本主義國家成功的思想政治教育方法。制定出了一下幾條內容：
(1)改革網絡思想政治教育。結合現實發展需要，各所高校應該致力于網絡思想政治教育的改革。不斷創新網絡思想政治的教育教學方法，首先是理論教育法。這是最根本的教育方法，也是現在教育教學中最常用的教學方法。什么是理論教育法呢?就是指在進行馬克思主義理論教育時確定一個目的，有計劃有條理的進行學習，在之后的學習中逐步確立正確科學的世界觀，這種教學方式濡染學生容易產生逆反心理，但是灌輸固定思維模式，不易讓學生產生偏頗的思維。
因此盡享網絡思想政治教育時應該使用這種方式，以創新的方式，利用網絡中的一些特殊的軟件，實現更加平等自由的教學模式，讓學生更容易掌握這種觀點，喜歡與教師用這種方式進行交流。不僅可以消除學生面對面見到老師時的緊張心態，更能讓老師更加深入的了解學生的私立活動，在教學過程中，可以更好的加以糾正指導。
其次是實踐在網絡中的運用，學生的主要知識的學習來源于教師，但是通過實踐來感悟知識，提高自身的行為習慣和能力也是常用的方法。例如，學校可以組織志愿者服務小隊，定期去福利院養老院進行志愿服務，也可以在農忙時節，開展助生產勞動的活動，讓學生們真正感受一下勞動的辛苦和收獲的不易。多參與有意義的社會問卷調查，從實踐中更好的認識社會，提高自己的素質。在網絡高速發展的現今時代，學生還可以通過網絡手段，多方面的進行實踐活動。已達到最終的目的。
(2)結合各種活動，運用合理手段進行隱性教育法。單純的授課式教育方法逐漸被其他教學方法所取代，各類院校中的教學方法也層次不窮，本著讓學生更有興趣的快速掌握知識這一原則，也多方位的開展了一系列的教育教學活動，例如參觀革命紀念館，文化館等活動，潛移默化的升華學生的思想意識。其次，高校對各自的校園文化和環境也加大了建設力度，讓學生積極參與豐富度多彩的活動，并且在活動中受到陶冶，提升自己的綜合素質，思想也在潛移默化中進一步提升。
綜上所述，大學生思想政治教育作為現在思想政治教育的重要組成部分，我們應該致力于實踐與授課式教學相結合，注重學生的綜合素質提高，讓學生愿意學并且快速領會其中的重點，變成自己的學識，提高自身素質，不僅能夠推動高校教育能夠在積極健康的環境下科學發展，更利于整個社會的穩定和整體發展方向。
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