社會(huì)實(shí)踐部活動(dòng)策劃書
教育一直是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)話題，而支教一直是大學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)，報(bào)答祖國(guó)最好的方式之一。下面是小編精心收集的社會(huì)實(shí)踐部活動(dòng)策劃書，希望能對(duì)你有所幫助。
社會(huì)實(shí)踐部活動(dòng)策劃書【1】
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生在改革開放中走向社會(huì)的一個(gè)很重要的鍛煉環(huán)節(jié), 也是教育與實(shí)踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng), 隨著人才被推向市場(chǎng), 大學(xué)生的自我優(yōu)越感將逐漸減弱, 而發(fā)展方向也更加撲朔迷離。 因此大學(xué)生要適應(yīng)時(shí)代的要求, 不僅要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和高超的業(yè)務(wù)水平, 更需要具備一定的綜合素質(zhì)，而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐就越發(fā)的重要。
第一章 前言
在社會(huì)實(shí)踐中，大學(xué)生能更加明白自己的職業(yè)喜好，更好的把握專業(yè)知識(shí)，同時(shí)提高自己的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。所以，制造學(xué)院本著“自主創(chuàng)新”的宗旨，推動(dòng)制造學(xué)院社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容形式多樣化、實(shí)踐項(xiàng)目的“品牌化”、“創(chuàng)新化”、和“持續(xù)化”。制造學(xué)院設(shè)置的各專業(yè)學(xué)科是與制造業(yè)密切相關(guān)，所以制造學(xué)院實(shí)踐部會(huì)積極的引導(dǎo)同學(xué)們向著社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)相結(jié)合的方向發(fā)展，并推動(dòng)同學(xué)把社會(huì)實(shí)踐與“服務(wù)社會(huì)”相結(jié)合的方向發(fā)展。
第二章 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
(一) 社會(huì)實(shí)踐定義
社會(huì)是另一個(gè)重要的學(xué)校和課堂，生活是另一種重要的課程和教材，而實(shí)踐是另一種重要的學(xué)習(xí)方式和途徑。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生在課余時(shí)間里走出學(xué)校、融入社會(huì)、在社會(huì)活動(dòng)的廣泛參與中成長(zhǎng)鍛煉自己。大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，不僅可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，更重要的是可以把課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來，從而加深對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。更重要的是，大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，既可以很好的培養(yǎng)和鍛煉實(shí)踐能力，又可以加深對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
(二) 社會(huì)實(shí)踐類別
制造學(xué)院的社會(huì)實(shí)踐分為兩個(gè)方面，一是在校期間的社會(huì)實(shí)踐，二是寒暑假的社會(huì)實(shí)踐。在校期間的社會(huì)實(shí)踐，主要以班級(jí)、團(tuán)隊(duì)的形式開展；寒暑假的社會(huì)實(shí)踐根據(jù)同學(xué)們自己選擇方式開展，可以是團(tuán)隊(duì)實(shí)踐也可以是個(gè)人實(shí)踐的形式。制造學(xué)院社會(huì)實(shí)踐主要分為專業(yè)特色類、科研競(jìng)技類、志愿支教類、兼職體驗(yàn)類、社會(huì)調(diào)研類、紅色砥礪類、文化服務(wù)類等。
(三) 社會(huì)實(shí)踐管理部門
西南科技大學(xué)制造科學(xué)與工程學(xué)院社會(huì)實(shí)踐工作由制造科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)委實(shí)踐部統(tǒng)一負(fù)責(zé)。
(四) 社會(huì)實(shí)踐面向人群
制造學(xué)院社會(huì)實(shí)踐面向我院全體在校學(xué)生。在實(shí)踐活動(dòng)中，鼓勵(lì)同學(xué)們跨專業(yè)、跨學(xué)科的開展活動(dòng)，活動(dòng)的地點(diǎn)不受限制，同學(xué)們可以根據(jù)自己活動(dòng)的需要，合理設(shè)定活動(dòng)具體細(xì)則。
(五) 社會(huì)實(shí)踐參考項(xiàng)目
社會(huì)實(shí)踐是同學(xué)們利用課余時(shí)間，參與到各種力所能及的實(shí)踐活動(dòng)中，去豐富自己的課余生活，增加自己的生活閱歷，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的一種活動(dòng)。制造學(xué)院社會(huì)實(shí)踐主要以專業(yè)實(shí)踐為主，以志愿服務(wù)等其他形式為輔。
1. 專業(yè)特色實(shí)踐
專業(yè)實(shí)習(xí)是制造學(xué)院最具特色的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是制造學(xué)院社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)實(shí)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的代表。制造學(xué)院現(xiàn)有機(jī)械工程系和工業(yè)工程與設(shè)計(jì)系兩大學(xué)科學(xué)系，下屬“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”、“過程裝備與控制工程”、“材料成型與控制工程”、“工業(yè)設(shè)計(jì)”、“工業(yè)工程”五個(gè)本科專業(yè)。目前制造學(xué)院實(shí)踐基地主要包括：江蘇
景德鎮(zhèn)、河南洛陽一拖機(jī)械廠、湖北十堰、長(zhǎng)虹、富士康等。同學(xué)在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，將理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。同學(xué)們可根據(jù)自己的實(shí)際情況開展以下活動(dòng)：
（1） 跟隨學(xué)院組織的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行實(shí)習(xí)；
�。�2） 自己尋找崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)；
（3） 跟隨導(dǎo)師做相關(guān)項(xiàng)目；
（4） 參與各種創(chuàng)新、挑戰(zhàn)比賽；
�。�5） 利用專業(yè)特長(zhǎng)進(jìn)行工業(yè)設(shè)計(jì)等。
2. 志愿服務(wù)
同學(xué)們懷著一顆“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的心，加入各類愛心團(tuán)體或自發(fā)組織，參與志愿者活動(dòng)并奉獻(xiàn)自己的愛心。引導(dǎo)大學(xué)生面向社會(huì)，開展志愿服務(wù)等公益活動(dòng)，拓展社會(huì)服務(wù)的新領(lǐng)域、新載體、新形式，體現(xiàn)出專項(xiàng)性、長(zhǎng)期性，并建立有長(zhǎng)期固定的服務(wù)聯(lián)系點(diǎn)的實(shí)踐項(xiàng)目，鼓勵(lì)大學(xué)生參加志愿服務(wù)西部計(jì)劃、貧困地區(qū)支教計(jì)劃、志愿行動(dòng)等�；顒�(dòng)志愿者服務(wù)可以包括以下方面:
�。�1） 加入各愛心團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行支教等志愿服務(wù)；
�。�2） 進(jìn)行義務(wù)環(huán)境清潔；
（3） 進(jìn)行各種知識(shí)的宣傳與普及（包括節(jié)日或其他的知識(shí)）；
�。�4） 到社會(huì)福利機(jī)構(gòu)或者社區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)；
（5） 科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)等。
3. 兼職體驗(yàn)
同學(xué)們利用自己的空余時(shí)間，通過付出體力或腦力勞動(dòng)取得一定的報(bào)酬，并從中獲取一定的相關(guān)社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)在與社會(huì)的接觸中，發(fā)現(xiàn)自己在哪方面知識(shí)的欠缺，并在以后的學(xué)習(xí)生活中做出相應(yīng)的`調(diào)整。兼職體驗(yàn)可以是以下情況：
社會(huì)實(shí)踐部活動(dòng)策劃書【2】
“借你學(xué)長(zhǎng)肩膀，成就心中夢(mèng)想”
交流會(huì)
暨幫扶活動(dòng)啟動(dòng)策劃書
活動(dòng)背景：
牛頓曾說過，如果說我比別人看得更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟�。每個(gè)人的進(jìn)步都需要借助前人的幫助和力量，而處于人生的新階段，大一新同學(xué)們尤其如是。為了幫助新同學(xué)適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，我系已經(jīng)舉辦了一系列豐富多彩的活動(dòng)，有深入新生寢室的新老生交流會(huì)，還有進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育的講座等，通過這些活動(dòng)，系部了解到新生反映的疑問以及老生提出的意見，據(jù)此將繼續(xù)后來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)及高年級(jí)對(duì)低年級(jí)幫扶活動(dòng)等。
活動(dòng)主題：借你學(xué)長(zhǎng)肩膀，成就心中夢(mèng)想
主辦單位：精神醫(yī)學(xué)系團(tuán)總支
活動(dòng)時(shí)間：10月中旬
活動(dòng)對(duì)象：精神醫(yī)學(xué)系20xx級(jí)全體學(xué)生及校內(nèi)新生
活動(dòng)目的：
1、增進(jìn)系部?jī)?nèi)同學(xué)交流，新生感受精神醫(yī)學(xué)系大家庭的溫暖； 2、讓新生從老生的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)更多知識(shí)、智慧，吸取到在大學(xué)進(jìn)步的能量，為以后的生活學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；
3、幫助新生走入醫(yī)學(xué)殿堂，讓他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，為培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才打下基礎(chǔ)；
4、開啟高年級(jí)對(duì)低年級(jí)幫扶活動(dòng)，為系部舉辦的新生系列活動(dòng)承上啟下；
5、在滿足本系部同學(xué)的基礎(chǔ)上，同時(shí)接受兄弟系部同學(xué)的參與，增進(jìn)感情，展現(xiàn)精神醫(yī)學(xué)系的風(fēng)采。
活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備
負(fù)責(zé)人：孫權(quán)、金海菲、周浩斌、吳惠玲
（1）、9月27日實(shí)踐部在老師的指導(dǎo)下修改、完善策劃書； （2）、9月28日—30日實(shí)踐部、生活部根據(jù)活動(dòng)策劃書拉贊助；
（3）、9月28日—30日實(shí)踐部根據(jù)活動(dòng)要求在高年級(jí)中遴選品學(xué)兼優(yōu)、善于交流、表現(xiàn)能力強(qiáng)的同學(xué)在交流會(huì)上發(fā)言，并確定幫扶活動(dòng)的人員名單，上交系部審核。
（4）、10月1日—9日上臺(tái)發(fā)言同學(xué)根據(jù)要求準(zhǔn)備發(fā)言稿及ppt； （5）、10月10日學(xué)習(xí)部搜集發(fā)言稿，整理后上交系部審核，最終交付打��；
�。�6）、10月10日至活動(dòng)開始，宣傳部及實(shí)踐部負(fù)責(zé)活動(dòng)宣傳，申請(qǐng)活動(dòng)進(jìn)行的教室。 2、活動(dòng)進(jìn)行： 負(fù)責(zé)人：李貽海
（1）、活動(dòng)前邀請(qǐng)系部領(lǐng)導(dǎo)，通知參與人員具體時(shí)間地點(diǎn)； （2）、活動(dòng)開始前志愿者隊(duì)布置現(xiàn)場(chǎng)，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，向新生下發(fā)整理打印的發(fā)言稿，安排人員搜集影像資料；
�。�3）、交流會(huì)開始后，領(lǐng)導(dǎo)講話、同學(xué)上臺(tái)發(fā)言、總結(jié)幫扶活動(dòng)、宣布幫扶活動(dòng)的啟動(dòng)等內(nèi)容依次進(jìn)行；
�。�4）、活動(dòng)結(jié)束后，合影留念，志愿者隊(duì)打掃現(xiàn)場(chǎng)。 3、活動(dòng)完成： 負(fù)責(zé)人：孫權(quán)
（1）、活動(dòng)完成后，搜集新生參與后的感想及意見，幫助后續(xù)工作的開展以及完善交流會(huì)活動(dòng)；
�。�2）、實(shí)踐部在一個(gè)工作日內(nèi)上交通訊稿及影像資料，三個(gè)工作日內(nèi)上交工作總結(jié)。
活動(dòng)預(yù)算：
活動(dòng)特色和亮點(diǎn)：
1、發(fā)言人方面，系部會(huì)遴選高年級(jí)中品學(xué)兼優(yōu)、表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)。 2、發(fā)言內(nèi)容方面，系部將要求每個(gè)發(fā)言人以自己的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行具有針對(duì)性的發(fā)言，以在各種實(shí)踐活動(dòng)及比賽中表現(xiàn)較好的同學(xué)講述在校期間各種比賽的內(nèi)容及意義，以家在蚌埠本地的同學(xué)介紹學(xué)校周圍的環(huán)
境及蚌埠本地的風(fēng)俗特色，以班長(zhǎng)講述平時(shí)生活的注意事項(xiàng)。 3、在發(fā)言的同時(shí)，系部安排發(fā)放整理過的發(fā)言稿，有助于同學(xué)的理解及記憶。
4、活動(dòng)的全程在系部領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，針對(duì)全校同學(xué)宣傳，有精彩內(nèi)容將及時(shí)豐富。
活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及細(xì)節(jié)：
1、拉不到贊助。
解決方法：不打印發(fā)言稿，整理出來后以電子檔的形式在新生中傳播；宣傳以手寫展板為主。 2、同學(xué)參與熱情不高。
解決方法：宣傳時(shí)以發(fā)言人的榮譽(yù)及發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行宣傳吸引注意力；參與到現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)將有小獎(jiǎng)品贈(zèng)送；可以考慮在系部新生參與過后寫一份感想進(jìn)行評(píng)比。
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