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關愛自閉癥兒童項目策劃書
每個孩子都是天使，可是有一群孩子卻來自星星。他們有著自己的世界，會對你微笑，可是他們卻不能和你正常溝通。這樣的孩子更需要家長的耐心，也需要社會的關愛。下面是小編為大家整理的關愛自閉癥兒童項目策劃書，歡迎閱讀。
一、活動背景：
“手牽手，走進小銀河孩子的世界——關愛自閉癥兒童”，溫州職業(yè)技術學院電氣電子工程系與溫州小銀河特殊教育學校共同舉辦2010年圣誕我們與小朋友共同成長活動。關愛自閉癥兒童從我們開始。
二、活動目的：
1、通過活動，讓志愿者與社會各界人士了解、關愛自閉癥兒童，給予他們幫助，并長期性地協(xié)助康復學校的老師對他們進行康復訓練。
2、宣揚志愿者盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會的精神，關注社會上更多的弱勢群體，堅守著中國特色社會主義道德核心價值體系，永記八榮八恥，讓社會上更多有需要的人得到實質(zhì)性的幫助。
三、自閉癥介紹
自閉癥是一個醫(yī)學名詞，又稱孤獨癥，被歸類為一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導致的發(fā)育障礙，其病征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。自閉癥是一種廣泛性發(fā)展障礙，以嚴重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特征的精神疾病。
基本特征 一般而言，患有自閉癥的兒童在三歲前會出現(xiàn)的基本特征有下列三方面：
（一）社交發(fā)展方面：
對外界事物不感興趣，不大察覺別人的存在；與人缺乏目光接觸，未能主動與人交往，分享或參與活動； 在群處方面，模仿力較弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性； 想象力較弱，極少通過玩具進行象征性的游戲活動。
（二）溝通方面：
語言發(fā)展遲緩和有障礙，說話內(nèi)容，速度，及音調(diào)異常； 對語言理解和非語言溝通有不同程度的困難；可能欠缺口語溝通的能力。
（三）行為方面：
在日常生活中，堅持某些行事方式和程序，拒絕改變習慣和常規(guī)，并 且不斷重復一些動作；興趣狹窄，會極度專著于某些物件，或對物件的某些部分或某些特定 形狀的物體特別感興趣。
四、活動主題：
手牽手，走進小銀河孩子的世界
——關愛自閉癥兒童
五、活動時間：
20XX年10月-12月24日
六、活動地點：
溫州小銀河特殊教育學校
七、活動對象：
溫州職業(yè)技術學院電氣電子工程系
小銀河特殊教育學校全體師生
八、活動主辦單位：
主辦方: 溫州職業(yè)技術學院電氣電子工程系
協(xié)辦方: 溫州小銀河特殊教育學校
九、活動內(nèi)容
此次活動，為其師生提供辦學協(xié)助，聯(lián)系社會各界，更好，更確切地幫助自閉癥的孩子，讓他們及其父母、老師都能感受到更多的溫暖與歡樂。活動內(nèi)容有游戲，具體如下：
1.摸口袋：我們事先在口袋里裝上各種玩具或日常用品，讓孩子根據(jù)要求，摸出相應的東西；如家長說“請找出梳子”，孩子就要從口袋里摸出梳子；或者老師說出物品的特征，如“請找出圓形的東西”，孩子 就要從口袋里摸出圓形物品來，等等。
2.兩人三足：幼兒的一腿與一名家長的一腿綁起來，成兩人三足狀，從開始走向終點，先到者為勝。
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