策劃方案

時(shí)間：2021-04-09 09:35:49 策劃書我要投稿

實(shí)用的策劃方案錦集五篇

　　為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占牟邉澐桨?篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的策劃方案錦集五篇

策劃方案篇1

　　一年一度的“世界腦力錦標(biāo)賽”將于xx年8月在中國(guó)廣州舉行，這無(wú)異于是在中國(guó)舉行的“腦力奧運(yùn)會(huì)”，為了慶祝這次盛會(huì)，推動(dòng)腦力運(yùn)動(dòng)在我校的發(fā)展，由管理技術(shù)學(xué)院分團(tuán)委主辦，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院記憶協(xié)會(huì)承辦下，特舉辦“首屆記憶力大賽”。

　　【一】活動(dòng)名稱：

　　湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院“首屆記憶力大賽”

　　【二】活動(dòng)目的：

　　推廣先進(jìn)記憶方法，讓經(jīng)院學(xué)子快樂(lè)學(xué)習(xí)，輕松記憶，推動(dòng)腦力運(yùn)動(dòng)在我校的發(fā)展

　　【三】活動(dòng)時(shí)間：

　　xx-3-28至xx-5-13

　　【四】舉辦單位：

　　管理技術(shù)學(xué)院分團(tuán)委主辦

　　湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院記憶協(xié)會(huì)承辦

　　【五】活動(dòng)地點(diǎn)：

　　平常在教室授課，決賽在報(bào)告廳舉行

　　【六】參賽人員：

　　湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體學(xué)生

　　【七】活動(dòng)流程：

　　一、活動(dòng)前期準(zhǔn)備階段

　　（1）第三周經(jīng)承辦委員會(huì)討論并草擬策劃書，3月19日前交給尹老師審核定稿。

　　（2）第四周3月27日之前完成活動(dòng)所需海報(bào)及宣傳單、橫幅的設(shè)計(jì)及制作，并做好宣傳工作。

　　（3）第四周3月28日（周日）晚點(diǎn)名時(shí)在教1和教2擺設(shè)報(bào)名點(diǎn)

　　（4）第五周3月29日—3月30日在各食堂門口擺設(shè)報(bào)名點(diǎn)。

　　二、培訓(xùn)及選拔階段

　　（1）海選階段：4月1日（周四）下午在教室進(jìn)行第一輪海選，海選項(xiàng)目為：隨機(jī)數(shù)字、隨機(jī)字母、歷史年代和人名頭像，在筆試完成后對(duì)參賽選手進(jìn)行分組，由記憶協(xié)會(huì)成員帶領(lǐng)，承擔(dān)助教老師的職責(zé)，同時(shí)發(fā)放數(shù)字、字母編碼，并講解編碼的作用極其又來(lái)。｛海選淘汰率為10%｝

　　（2）4月11日（周日）在教室對(duì)參賽人員進(jìn)行記憶課程培訓(xùn)，讓參賽人員掌握記憶方法，提高記憶力水平。

　　（3）第八周 4月25日（周日）開(kāi)展四月份團(tuán)組織生活，由記憶協(xié)會(huì)人員策劃，為參賽選手送去溫暖和祝福。

　　（4）預(yù)選賽階段：4月29日進(jìn)行預(yù)選賽，并由特訓(xùn)部部長(zhǎng)周現(xiàn)主同學(xué)進(jìn)行賽前的培訓(xùn)。｛淘汰率為50%｝

　　（5）決賽階段：最終選拔10名參賽人員參加第十一周5月13日（周四）舉行的總決賽。

　　【六】參賽條件

　　（1）熱愛(ài)記憶，想要在記憶方面有所提高與突破的人；

　　（2）勇于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、激情永駐、堅(jiān)持不懈；

　　（3）擁有較好的團(tuán)隊(duì)合作能力，可以服從安排協(xié)調(diào)；

　　（4）富于責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感；

　　（5）積極向上，勇于追求。

　　【七】獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　決賽中設(shè)冠、亞、季軍各一名，以及優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)證書及紀(jì)念品。

　　【八】活動(dòng)中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)和問(wèn)題

　　（1）提前設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、宣傳單、報(bào)名表、比賽試卷、視頻等。

　　（2）打印數(shù)字、字母編碼。

　　（3）海選時(shí)有記憶協(xié)會(huì)會(huì)員進(jìn)行記憶力展示。

　　（4）課余時(shí)間按分組由協(xié)會(huì)成員帶領(lǐng)參賽人員訓(xùn)練。

　　（5）培養(yǎng)選定主持人，并進(jìn)行培訓(xùn)。

　　（6）為了體現(xiàn)記憶協(xié)會(huì)的精神面貌，開(kāi)展動(dòng)員大會(huì)，并進(jìn)行《浪花一朵朵》、《十六步》、《眉飛色舞》、《感恩的心》、《我真的很不錯(cuò)》、《朋友》、《自由飛翔》等舞蹈培訓(xùn)。

　　（7）腦圖課完成后安排參賽人員畫集體腦圖，在決賽進(jìn)行展示。

　　【九】物資及經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　【主辦方】：管理技術(shù)學(xué)院分團(tuán)委

　　【承辦方】：湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院記憶協(xié)會(huì)

策劃方案篇2

　　一、年會(huì)目的:為了加強(qiáng)企業(yè)員工的凝聚力,豐富企業(yè)文化生活;表達(dá)企業(yè)對(duì)員工節(jié)日的關(guān)懷與問(wèn)候,使員工開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)過(guò)好20xx年春節(jié).

　　二、活動(dòng)時(shí)間:1月28日下17:30-20:45

　　三、活動(dòng)地點(diǎn):XX

　　四、參加人員:全廠員工+其他人員

　　五、年會(huì)內(nèi)容簡(jiǎn)述:(活動(dòng)分為兩大部分)

　　1、全體員工集體聚餐.

　　2、"總結(jié)20xx年,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)"為主題的20xx春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開(kāi)始

　　1)由主持人宣布晚會(huì)開(kāi)始

　　2)首先請(qǐng)總經(jīng)理致詞

　　3)有獎(jiǎng)游戲:促進(jìn)春節(jié)晚會(huì)的娛樂(lè)性及員工的參與性,特設(shè)有獎(jiǎng)游戲活動(dòng).在節(jié)目中穿插進(jìn)行.

　　4)幸運(yùn)大抽獎(jiǎng):(課長(zhǎng)以上人員不得參與抽獎(jiǎng))特等獎(jiǎng)1名(價(jià)值8000元);一等獎(jiǎng)1名(價(jià)值6000元);二等獎(jiǎng)2名(價(jià)值4000元);三等獎(jiǎng)4名(價(jià)值20xx元)

　　5)禮品派送:由企業(yè)統(tǒng)一購(gòu)買禮品,所有到場(chǎng)的人員都有紀(jì)念品

　　六、年會(huì)具體安排如下:

　　1、公司員工自己去大酒店,活動(dòng)結(jié)束公司安排大巴接回公司.

　　2、到達(dá)酒店后,所有員工按照指定飯桌入席;(飯桌人員名單表)

　　3、17:30-17:47:由主持人宣布晚會(huì)正式開(kāi)始;

　　4、17:50-17:55:由總經(jīng)理致詞,總結(jié)公司20xx年工作及20xx年的展望;并宣布20xx年公司優(yōu)秀員工并頒發(fā)獎(jiǎng)品;

　　5、17:55-18:00:再由達(dá)先生致詞

　　6、18:20-18:30:開(kāi)展互動(dòng)游戲:猜成語(yǔ):兩個(gè)人一組,一方根據(jù)主持人出示的題目表演動(dòng)作讓對(duì)方猜,猜對(duì)算一分.看哪個(gè)小組在規(guī)定2分鐘內(nèi)答對(duì)的最多獲勝.

　　7、18:40-18:45:由各抽出三等獎(jiǎng)4名,價(jià)值20xx元的獎(jiǎng)品.并讓中獎(jiǎng)的四位幸運(yùn)兒上臺(tái)發(fā)表講話.

　　8、18:55-19:05:出腦筋急轉(zhuǎn)彎:答對(duì)者獎(jiǎng)品為保溫杯一只.

　　1)情人卡、生日卡、大大小小的卡,到底要寄什么卡給女人,最能博得她的歡心呢?(信用卡)

　　2)美麗的公主結(jié)婚以后就不掛蚊帳了,為什么?(因?yàn)樗藿o了青蛙王子)

　　3)什么東西有五個(gè)頭,但人不覺(jué)的它怪呢?(手和腳)

　　4)黑人為什么喜歡吃白色巧克力?(怕吃到自己的手指頭)

　　5)有一種水果,沒(méi)吃之前是綠色的,吃下去是紅色的,吐出時(shí)卻是黑色的,請(qǐng)問(wèn)是請(qǐng)問(wèn)這是什么水果?(西瓜)

　　9、19:15-19:20:由抽出二等獎(jiǎng)2名,價(jià)值400元的獎(jiǎng)品,讓中獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)講話;

　　10、19:30-19:45:安排互動(dòng)游戲:獲勝者可有食用油一桶,并給獲勝者一桌每人發(fā)送大寶sod密一瓶;參與者發(fā)放小禮品.

　　踩氣球游戲規(guī)則:每桌選出一名選手上臺(tái)互動(dòng),共12名選手.在每位選身的左右腳上各綁一個(gè)汽球,游戲開(kāi)始12名選手互踩對(duì)方的汽球,看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后為勝方.為避免事故發(fā)生,不允許穿高跟鞋的員工上臺(tái).

　　11、19:55-20:00:由抽出一等獎(jiǎng)一名,價(jià)值6000元的獎(jiǎng)品,讓中獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)講話;

　　12、20:05-20:15:安排互動(dòng)游戲繞品令:得勝者可有食用油一桶,參與者可有洗發(fā)水一瓶游戲規(guī)則:每句繞口令選出四名選手上臺(tái)比賽,看誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讀的次數(shù)最多,為獲勝方.

　　13、20:20-20:30:最后由達(dá)家先生抽出特等獎(jiǎng)一名,價(jià)值800元的獎(jiǎng)品.

　　14、沒(méi)有得到獎(jiǎng)品的員工每人可得到紀(jì)念品,陽(yáng)光普照獎(jiǎng)為洗發(fā)水、香皂.

　　15、20:30-20:35:節(jié)目結(jié)束,由總經(jīng)理發(fā)言結(jié)束晚會(huì).

　　16、晚會(huì)結(jié)束,安排員工上車回公司再各自回家.

　　七、活動(dòng)預(yù)算

策劃方案篇3

　　主辦單位：荊楚理工學(xué)院網(wǎng)球協(xié)會(huì)

　　主要負(fù)責(zé)人：網(wǎng)球協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)：劉濤，副會(huì)長(zhǎng)：陳強(qiáng)

　　比賽對(duì)象：網(wǎng)球協(xié)會(huì)12級(jí)全體會(huì)員

　　比賽主題：彰顯青春，展現(xiàn)活力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增進(jìn)友誼，提高球技

　　活動(dòng)目的：提高成員積極性，促進(jìn)成員間交流，提高網(wǎng)球水平，發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二的精神。

　　報(bào)名時(shí)間：20xx年11月1日到11月15日

　　比賽時(shí)間：20xx/11/24和25

　　報(bào)名方式：聯(lián)系副會(huì)長(zhǎng)張敏，秘書部李培培

　　比賽規(guī)則：

　　1.單打淘汰賽，若對(duì)手未按時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地或自動(dòng)放棄比賽權(quán)選手可直接進(jìn)入下一輪。

　　2.根據(jù)報(bào)名人數(shù)，分為男隊(duì)和女隊(duì)，再分別以抽簽的形式分為A，B，C或更多，據(jù)人數(shù)而定。

　　3.比賽中球員每勝1球即記分15，勝第2球記分30，勝第3球記分40，先勝4球者為勝1局。如遇雙方各勝3球?yàn)槠椒郑钡揭环皆谄椒趾筮B勝2球才為勝該局，勝6局為1盤?。當(dāng)雙方各勝5局時(shí)，一方必須連勝2局才為勝1盤。要是雙方的局?jǐn)?shù)打到6比6，就要以決勝局定勝負(fù)。

　　4.每局開(kāi)始，發(fā)球員應(yīng)先從右區(qū)端線后發(fā)球，并且腳不可踏在底線上，得或1失1分后，再換到左區(qū)發(fā)球，發(fā)出的球應(yīng)從網(wǎng)上越過(guò)，落到雙方發(fā)球區(qū)或其周圍的線上。球飛出了底線或邊線，但還沒(méi)有著地，而這時(shí)直接將球接去，失誤失分，沒(méi)有失誤,該分繼續(xù)。

　　5.雙方應(yīng)在每盤的單數(shù)局結(jié)束后交換場(chǎng)地。

　　比賽宣傳:運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)由會(huì)長(zhǎng)通知、在群里發(fā)消息通知、有秘書部通知

　　裁判設(shè)置：由網(wǎng)球協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排

　　裁判要求：每個(gè)場(chǎng)地設(shè)一名裁判及球童兩名。

　　場(chǎng)地配置:由副部長(zhǎng)陳強(qiáng)負(fù)責(zé),借記分板、哨子等，并且負(fù)責(zé)保證器材的完好無(wú)損。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　1、取男子比賽前三名,女子比賽前三名;發(fā)放校級(jí)證書獎(jiǎng)勵(lì)(向體育部申請(qǐng))

　　2、網(wǎng)球(由會(huì)費(fèi)購(gòu)買)

　　3、吸汗帶，避震器等其他網(wǎng)球用具

　　備注:本次比賽為12級(jí)新生舉辦的第一次中型的網(wǎng)球比賽.由于今年12級(jí)同學(xué)身體素質(zhì)較好，在短時(shí)間內(nèi)已掌握基本的網(wǎng)球技巧,為此,在網(wǎng)球協(xié)會(huì)的倡導(dǎo)下，特此舉辦此次校內(nèi)網(wǎng)球比賽，既能讓同學(xué)們掌握一定的比賽規(guī)則，學(xué)友所長(zhǎng)彰顯自己，又能為大學(xué)校園增添一份活力與，為今后的網(wǎng)球培訓(xùn)打好基礎(chǔ)，延長(zhǎng)避短，大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì)將在所有會(huì)員的努力下向更好的方向發(fā)展!

　　荊楚理工網(wǎng)協(xié)的未來(lái)還是要靠有能力后輩，希望你們能夠積極參與，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使網(wǎng)協(xié)進(jìn)一層樓!

策劃方案篇4

　　一、策劃思路：

　　本季度著重以情感、娛樂(lè)、休閑為活動(dòng)切入點(diǎn)，多方式、深層次地刺激消費(fèi)者的購(gòu)買欲望，最大限度地挖掘顧客的消費(fèi)潛能。

　　活動(dòng)目的：

　　1、以春節(jié)、情人節(jié)、婦女節(jié)為契機(jī)，策劃一系列促銷活動(dòng)，刺激顧客消費(fèi)欲，提升企業(yè)銷售額及綜合毛利。

　　2、及時(shí)、充分應(yīng)對(duì)商圈內(nèi)外的一切競(jìng)爭(zhēng)，快速調(diào)整，快速反應(yīng)，采取一系列有效地應(yīng)對(duì)措施。

　　3、做好節(jié)日賣場(chǎng)內(nèi)的`氣氛布置，美化賣場(chǎng)、提升企業(yè)形象。

　　二、活動(dòng)對(duì)象：社區(qū)/家庭

　　三、廣告語(yǔ)：

　　A、常用型

　　1、精彩共邀、實(shí)惠共享

　　2、厚愛(ài)難相忘、真情大回報(bào)

　　3、每一天、每一年，我們都在進(jìn)步

　　4、精彩隨您轉(zhuǎn)動(dòng)，購(gòu)物盡情享受

　　5、服務(wù)更貼心、生活更精彩

　　6、我的目標(biāo)為您節(jié)省每一分錢

　　7、關(guān)心從點(diǎn)滴做起，服務(wù)從微笑開(kāi)始

　　8、享受生活、輕松購(gòu)物

　　9、****的忠誠(chéng)就是將最好的商品、最低的價(jià)格、最佳的服務(wù)提供給您

　　10、服務(wù)##人民，我們會(huì)做得更好

　　B、針對(duì)型

　　1、幸福每一年，快樂(lè)到永遠(yuǎn)

　　2、年年財(cái)源廣進(jìn)，天天身體健康

　　3、熱烈慶祝****購(gòu)物廣場(chǎng)開(kāi)業(yè)兩周年！

　　4、愿天下有情人終成眷屬！

　　5、貌不衰，美麗長(zhǎng)在；心不老，青春永駐

　　6、全民行動(dòng)、關(guān)愛(ài)女性

　　7、****祝天下所有女性朋友節(jié)日快樂(lè)！

　　8、開(kāi)開(kāi)心心購(gòu)物、明明白白消費(fèi)

　　9、顧客為尊、質(zhì)量為本

　　10、歡樂(lè)周年慶，驚喜連環(huán)送

策劃方案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　朗讀課文，把握內(nèi)容，感悟愛(ài)的博大。

　　理清思路，體會(huì)描寫的作用，感受語(yǔ)言風(fēng)格。

　　關(guān)愛(ài)生活中的不幸者，陶冶美的情操。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　全面把握課文，領(lǐng)會(huì)作者與人物的思想感情。

　　揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。

　　課時(shí)安排

　　一課時(shí)。

　　課前準(zhǔn)備

　　布置學(xué)生預(yù)習(xí)字詞，熟讀課文，搜集作家楊絳的有關(guān)資料。

　　思考：想想自己生活周圍有哪些不幸者，你是怎樣對(duì)待的?

　　教學(xué)內(nèi)容

　　《老王》寫的是作者與車夫老王交往的故事。老王一輩子很苦，靠一輛破舊的三輪車活命，他的眼睛又不好，生活更是凄涼艱難。但是他心好，老實(shí)厚道，關(guān)心人。作者筆下的老王雖然窮苦卑微，但是精神上沒(méi)有受到任何污染，是極其淳樸的好人。作者在文章里含蓄地提出了要關(guān)懷不幸者的社會(huì)問(wèn)題。

　　學(xué)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生有感情地朗讀課文，了解敘述描寫的表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　整體感知

　　導(dǎo)人：

　　有這樣一個(gè)故事，一個(gè)17歲的男孩在投海自殺時(shí)，被一位在伊豆山溫泉旅行的老太太救起。男孩是個(gè)美國(guó)黑人與日本人的混血兒，憤世嫉俗，窮途末路。老太太對(duì)男孩說(shuō)：你可知道你生來(lái)要為這個(gè)世界做一些除你之外沒(méi)人辦到的事嗎?男孩冷笑著說(shuō)：我會(huì)相信這一套?老太太不慌不忙說(shuō)：跟我來(lái)，我讓你自己瞧。老太太把男孩帶回自己家，讓他在菜園里打雜。雖然生活清苦，但她對(duì)男孩愛(ài)護(hù)備至。讓他培植一些生長(zhǎng)迅速的紅蘿卜，10天后蘿卜發(fā)芽生葉，男孩得意地吹著口哨，紅蘿卜熟了，老太太把蘿卜腌得可口，給男孩吃。后來(lái)男孩用竹子自制了一支橫笛，自吹自?shī)剩咸?tīng)了稱贊說(shuō)：除了你沒(méi)有人給我吹過(guò)笛子。孩子，真好聽(tīng)。男孩似乎漸漸有了生氣，老太太就把他送到高中讀書。在高中讀書的4年，男孩繼續(xù)在菜園里種菜，高中畢業(yè)，男孩白天做工，晚上上夜大學(xué)習(xí)深造，畢業(yè)后在盲人學(xué)校任教。盲學(xué)生常對(duì)男孩說(shuō)：你吹笛子，能使我知道很多東西的形狀和顏色，簡(jiǎn)直像看到了一樣。男孩從學(xué)生們的臉上看到了感激的光輝。他對(duì)老太太說(shuō)：現(xiàn)在，我已相信，真有別人不能只有我才能做的妙事了。這以后，男孩利用假期自撰笛曲，繼續(xù)吹奏給他的盲學(xué)生聽(tīng)。老太太以自己的愛(ài)心讓不幸的男孩知道活著的快樂(lè)一也就是知道有人愛(ài)護(hù)自己的快樂(lè)，也使自己的晚年生活富有意義。

　　你曾用自己的愛(ài)心感動(dòng)過(guò)別人嗎?哪怕是一個(gè)深情的微笑，一句親切的問(wèn)候，一次希望工程的小小的捐助現(xiàn)在，你的周圍有沒(méi)有生活艱難的不幸者?你是怎樣對(duì)待的?讓我們一起學(xué)習(xí)新課文《老王》，感受普通人相互關(guān)愛(ài)的情感，想想我們每個(gè)人應(yīng)該怎樣做。

　　板書課題并出示目標(biāo)。

　　感知內(nèi)容。

　　檢查預(yù)習(xí)讀一讀，寫一寫。

　　學(xué)生朗讀課文，理清思路，把握內(nèi)容。

　　教師出示問(wèn)題組：

　　文章寫了老王哪幾個(gè)生活片段?他是怎樣的一個(gè)人?

　　作者一家是怎樣關(guān)心老王的?表達(dá)作者怎樣的思想感情?

　　這篇文章敘述的事情較多，作者是怎樣組織的?文章的線索是什么?

　　學(xué)生邊讀邊思考，小組討論，全班交流。

　　教師引導(dǎo)

　　在把握課文內(nèi)容，概括老王是怎樣一個(gè)人時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生既注意老王善的一面，還要注意老王苦的一面。為提出應(yīng)該怎樣關(guān)心不幸者的問(wèn)題埋下伏筆。

　　精讀研究

　　教師導(dǎo)學(xué)。

　　人與人之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的。個(gè)人由于境遇不同，就有幸運(yùn)與不幸的差別，甚至差別很大。一個(gè)幸運(yùn)者只有關(guān)愛(ài)不幸者的責(zé)任，沒(méi)有歧視不幸者的理由。現(xiàn)在，社會(huì)要求我們每個(gè)人有人道主義精神，要關(guān)心別人、尊重別人對(duì)社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，作者一家就是對(duì)不幸者老王懷有一顆愛(ài)心，具有人道主義精神的人。學(xué)生再讀課文，思考問(wèn)題。

　　教師出示問(wèn)題組：

　　為什么作者一家能對(duì)老王那樣的不幸者那么關(guān)心、愛(ài)護(hù)?要有怎樣的精神才能做到作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人?

　　怎樣理解文章結(jié)尾的最后一句話?

　　學(xué)生小組討論，全班交流，教師參與。

　　明確：主要是平等觀念和人道主義精神。

　　揣摩語(yǔ)句。

　　教師引導(dǎo)：

　　本文的語(yǔ)言看起來(lái)平平淡淡，但靜中有動(dòng)，意味深長(zhǎng)，有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。請(qǐng)同學(xué)們找出有表現(xiàn)力的語(yǔ)句，深入領(lǐng)會(huì)。

　　全班交流，教師點(diǎn)撥。

　　拓展延伸。

　　教師出示問(wèn)題組：

　　你的生活周圍有哪些不幸者，你是怎樣對(duì)待的?