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  • 圣誕節(jié)兒童活動策劃方案

    時間:2021-11-13 08:32:24 策劃書 我要投稿

    圣誕節(jié)兒童活動策劃方案范文(通用6篇)

      為了確保活動有序有力開展,就常常需要事先準備活動方案,活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編幫大家整理的圣誕節(jié)兒童活動策劃方案范文(通用6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    圣誕節(jié)兒童活動策劃方案范文(通用6篇)

      圣誕節(jié)兒童活動策劃方案1

      一.活動目標:

      1. 通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。

      2. 讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍,體驗與家長、老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。

      3. 讓幼兒在表演活動,游戲活動中學習英語,展示英語,提高幼兒的學習興趣和效果。

      二.活動準備:

      1. 請每位家長為幼兒準備一份圣誕禮物,包裝好后于活動當日帶來。

      2. 環(huán)境創(chuàng)設(各活動室~門廳~走廊等)。負責人:xx

      3. 圣誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬若干。負責人:xx

      4. 主持稿、磁帶。負責人:xx

      5. 12月21日英語節(jié)目匯演錄象及12月23日活動攝像。負責人:xx

      6. 幼兒人手一份活動記錄卡及各活動室材料,活動要求于12月22日前完成。負責人:各班教師

      7. 每位幼兒學會說問候語Mrry Christmas!句子I want...歌曲《Happy new year》

      三.活動安排:

      1. 8點整幼兒陸續(xù)來園來園,廣播里播放著歡快的圣誕音樂,由教師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來,與孩子們親切地擁抱、握手、奉送糖果,讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

      2. 9點整孩子們與家長在教室里聆聽園長媽媽的祝福,主持人拉開活動序幕。

      3. 親子游園,由家長帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場地進行游戲。

      4. 10點15 分孩子們與家長在《Happy new year》的歌曲聲中陸續(xù)回教室。

      5. 10點30分主持人宣布贈送禮物,孩子們互贈禮品,起唱歌曲《Happy new year》,整個活動在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。

      圣誕節(jié)兒童活動策劃方案2

      活動目標:

      1、在幼兒對圣誕節(jié)的理解的基礎上,幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。

      2、通過活動,讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別,了解外國人是怎樣過新年的。

      3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作,增強小主人意識。

      4、感受圣誕節(jié)的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。

      5、體驗人們互相關心的美好情感。

      活動重難點:

      對圣誕節(jié)的理解,培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力。

      活動準備:

      圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片。

      活動過程:

      一、引出圣誕主題。

      二、基本部分:

      1、教師跟隨音樂播放圣誕短片,請小朋友們看看,你能從短片中看看有什么嗎?他們在干什么嗎?他們是在過什么節(jié)日?

      小朋友:這里面有圣誕樹,他們在裝飾樹,這是圣誕節(jié)。

      2、教師講解這是圣誕節(jié),播放《叮叮當》的音樂,讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂氣氛。

      師:還有誰在過圣誕節(jié),他們笑得那么開心,說說他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d?

      3、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事,通過看錄像介紹外國人過圣誕節(jié)的習俗,幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別。

      師:為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日?

      4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編。

      師:帶領孩子模仿外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的圣誕樹。帶領學生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。

      5、帶領學生帶上鹿角來做游戲,體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂。

      圣誕節(jié)兒童活動策劃方案3

      活動日期:12月24日(或23日、25日)

      活動時間:總長約1.5小時

      活動地點:能容納100-200人左右的`禮堂或幼兒園大教室

      參加人員:中、外籍教師,學員及其家長(家長1-2位為宜)

      活動準備:

      1. 主題背幕(或橫幅)內(nèi)容:圣誕歡樂派對Little Dragon Merry Christmas Party

      2. 場地布置:如條件許可,應使用裝飾物(圣誕老人、圣誕樹、紅綠彩綢、鈴鐺、雪鹿)、繪畫、剪紙等形式美化背幕及場地,突出圣誕節(jié)日氣氛。座椅擺放以環(huán)行劇場式為易,為保證活動效果及現(xiàn)場秩序,建議孩子與家長分開就座。(孩子集中在前)

      3. 節(jié)目準備:

      A. 主持人:中外教師各一人,如條件許可,其中中籍教師可以扮為主持人卡通形象,外籍教師可以扮為圣誕老人形象。

      B. 小學員節(jié)目:以各幼兒園為單位或自由組合,提前演練并篩選出適合現(xiàn)場表演的小學員節(jié)目,數(shù)量5-8個為宜。

      C. 編排派對節(jié)目單、購置圣誕小禮物、準備演出道具、服裝、音響等。

      圣誕節(jié)兒童活動策劃方案4

      活動準備:

      1.裝扮圣誕樹、布置活動場地(窗戶周圍掛上雪花和“Merry Christmas!”的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。

      2.請一名老師扮演圣誕老人,給孩子發(fā)禮物,唱圣誕歌。

      3.幼兒才藝表演

      4.制作視頻各國圣誕節(jié)習俗

      活動流程:

      1.體育游戲

      主持人主持游戲:親子背背樂

      玩法:寶寶站在終點處的呼啦圈內(nèi),由家長抱起寶寶回到起點處、踩氣球,每一組最先踩爆氣球者為勝利者。

      2.播放視頻

      主持人講解西方各個國家慶祝圣誕的方式。

      3.圣誕老人出場

      圣誕老人敲門

      主持人:小朋友們聽,敲門的聲音!會是誰呢?小朋友們和我一起問?(大家:是誰呀?)

      圣誕老人: 我是圣誕老人

      主持人:哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進來好嗎?(大家:請進來)

      圣誕老人:我進來了,孩子們圣誕快樂(一邊熱情的招手)

      幼兒:圣誕老人圣誕節(jié)快樂

      主持人:今天圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節(jié)。

      圣誕老人說:小朋友們!快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物,想不想要啊?如果你們跟我一起唱起來跳起來我就送給你們,哈哈,讓我們跳起來吧!

      4.音樂響起,圣誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳舞

      圣誕節(jié)兒童活動策劃方案5

      活動時間:圣誕老人秀活動結束后

      活動地點:以班級為單位,各園提前踩點確定。

      活動目標:

      1、讓孩子學會給予,學會奉獻,體驗到圣誕老人奉獻精神的快樂。

      2、培養(yǎng)兒童大膽、外向的性格和與人溝通的能力。

      活動內(nèi)容:

      1、班主任帶領家長及兒童,至各定點進行圣誕禮物及賀卡(賀卡由幼兒園

      提供)分享。

      2、分享活動結束后集合,進行簡單教育總結后就地解散。

      活動要求:

      1、小班孩子因年齡較小,可視情況參加。

      2、家長需提前為孩子準備分享的小禮品,如糖果、小掛件等等。

      3、請聽從班主任教師安排。

      4、注意兒童衣著保暖。

      幼兒園活動

      一、活動內(nèi)容:《慶圣誕、迎新年》

      二、活動目的

      (一)通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。

      (二)懂得團結合作,感受成功的喜悅。

      (三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己,積極主動地參加集體活動。

      (四)體驗集體過節(jié)的愉快心情。

      三、活動準備

      (一)場地準備:一樓多功能廳

      (二)材料準備:海洋球若干,球框5個,垃圾筐5個,百寶箱一個,氣球50個,10個呼拉圈,鼓一個,活動所需的音樂VCD、游戲所需的道具、活動獎品。

      (三)教師準備:教師布置各班環(huán)創(chuàng),英語角要有相關內(nèi)容,必須向家長介紹有關活動的具體流程,發(fā)放活動通知。

      (四)家長準備:家長妥善安排好個人事情務必在20xx年12月24日上午:9:00準時到園參加活動。

      (五) 人員分工:姜南負責照相,甄偉亮負責音樂,張燕負責突發(fā)磕碰事故,姜衛(wèi)負責禮物的分發(fā)及活動時發(fā)放獎品,各班教師負責各班才藝展示及本班常規(guī)問題。

      重點強調:當天午點取消。

      四、活動流程:

      (一)、主持人講解圣誕節(jié) 的由來及活動內(nèi)容。

      (二)、各班才藝展示,順序:禮儀班、忠孝班、仁愛班

      (三)、親子游戲;

      1、擊鼓傳花

      游戲規(guī)則:老師敲鼓,(張雪莉)由爸爸媽媽傳花,鼓停,花落到哪位家長的手里,就從我們事先準備的百寶箱中抽出問題,由寶寶把問題回答出來,爸爸媽媽不能提醒,否則視為犯規(guī)。

      2、灌籃大比拼

      游戲規(guī)則:幼兒站在指定地點,手拿海洋球投向爸爸媽媽拿著的球框里,時間為2分鐘,投的個數(shù)最多者獲勝。(注明寶寶和爸爸媽媽必須都站在指定的線內(nèi))。如果踏出指定的線內(nèi)視為犯規(guī)。(中班距離為2米,小班距離為1、5米,托班距離為1米)。《今天沒去學校》

      3、占圈

      游戲規(guī)則:一名家長和幼兒為一組,邀請10組家庭參加活動,聽音樂圍圈跑,音樂停止時,家長和幼兒共同站到一個圈內(nèi),站到圈內(nèi)的家庭可以繼續(xù)參加比賽,每次淘汰2組家庭。 音樂<甩蔥歌>

      (四)抽獎活動:每名幼兒從箱子里選取一個氣球,氣球里裝有各種獎項,每名家長把氣球放在自己的椅子上把氣球坐爆,看看氣球里的獎項,每個獎項里會有不同的獎品,還有特殊獎項,在玩具背面寫有一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名。一等獎免一個月學費,二等獎免半個月學費,三等獎免一星期學費,提示:面的是下學期學費。

      沒有獲獎的家庭,您如果預交3個月學費,也可免下學期半個月的學費。

      (五)、活動結束之前,由圣誕老人(姜南)給幼兒發(fā)圣誕禮物。

      (六)、活動結束 安全事項:注意孩子們的安全問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。

      緊急預案:如果有家長缺席,配班老師來和該幼兒做親子游戲,照顧到孩子的心情。

      處理原則:游戲過程中注意幼兒的分配,防止擁擠,出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請校醫(yī)處理

      注:對每個認真表演,做游戲的幼兒進行獎勵。

      圣誕節(jié)兒童活動策劃方案6

      [內(nèi)容與要求]

      1、通過幼兒自己動手打扮圣誕樹,使幼兒進一步體驗節(jié)日來臨的快樂氣氛。

      2、在排排說說中進一步認識abb、bba模式。

      [活動重點]

      進一步體驗節(jié)日來臨的快樂氣氛。

      [活動難點]

      初步擺脫物體顏色、形狀等因素的影響,認識abb、bba模式。

      [活動材料]

      長帶子若干(有的為空白、有的是有模式的),模式條若干、花、小鈴鐺、小禮物、小球球、蝴蝶結等等。

      [活動過程]

      明確目的要求:

      一、介紹材料,明確要求

      快要過新年了,這幾天我們都在打扮自己的教室,王老師又買了兩棵圣誕樹,有的小朋友看見了說一點也不漂亮,也要打扮一下,那怎么打扮圣誕樹呢?

      (1、做些東西,做些什么呢?這里是吊飾工廠,我們就動動腦筋做一串漂亮的吊飾來打扮圣誕樹好嗎?)

      (2、掛東西,這個辦法很好,可是亂七八糟的掛會好看嗎?怎么掛好看?那我們就把掛的東西排排隊,做成一串串漂亮的吊飾來打扮圣誕樹好嗎?)

      老師準備了一些材料,等一會,請你們?nèi)フ乙环葑约合矚g的來做吊飾,不過你要仔細的看看盤子里的東西,如果這串吊飾別的小朋友已經(jīng)做過一點了,那你先看看他用什么辦法做的,你就用這種辦法接著往下做。這個很難的,要動動腦筋才做的出來。如果盤子里有票子,你能按照票子上的辦法做吊飾嗎?那盤子里沒有票子,人家也沒有做過,怎么辦?自己想個好辦法做吊飾。做的時候,別忘了要一邊做一邊講,這樣你才能很快的把吊飾做好的。做好的吊飾你就把它掛到這里的小鉤子上。

      聽明白了嗎?有沒有問題?好,開始做吧。

      二、做做

      1、引導幼兒邊排邊說。

      2、鼓勵動作快的幼兒多排幾串。

      三、講講找找

      1、剛才我聽到xxx在做吊飾的時候一邊做一邊講,很快就做成功了,你們看漂亮嗎?你們想不想聽聽他是怎么講的?xxx你快來講給大家聽呀。(手勢暗示念)

      《說出一粒紅珠子、兩粒綠珠子》,他剛才就是這樣一邊做一邊講的,所以很容易就做成功了。真棒!給你提個意見,你一粒紅珠子、兩粒綠珠子;一粒紅珠子、兩粒綠珠子這樣講太長了,能不能用短一點的話來講講這串吊飾?

      《說出一粒紅,兩粒綠》哇!講的又短又清楚,人家一聽就知道了。

      剛剛這串珠子是一粒紅,兩粒綠;一紅兩綠,一紅兩綠這樣隔開來做的,這里的吊飾有沒有跟它一樣,也是一個紅兩個綠隔開來做的?我們找找看有沒有,也要一個紅兩個綠隔開來做的。(把他們掛在一起)

      2、這幾串都是一紅兩綠,一紅兩綠隔開來的。再短一點只用數(shù)寶寶來講講看,他們是幾個幾個隔開來的?請人說,不對再導:(手勢:幾個?幾個?)他們都是1個2個、1個2個、1個2個隔開來的。

      3、這里還有沒有也是1個2個,1個2個隔開來做的?找找看要1個2個,1個2個的。

      (找的出)他找出的這串是1個2個隔開來排的嗎?(手勢)眼睛看心理數(shù),幾個?幾個?————是一個兩個嗎?

      已經(jīng)找出一串了,還有嗎?

      《有爭論的,大家睜開眼睛仔細看,在心理數(shù),(師手勢)是一個兩個嗎?同意的舉手。(人少的話,我把他帶回去,放在教室里我們再好好的研究一下)》

      (找不出)(用排除法)這一串是不是1個2個的?他們是嗎?(排除幾串后)這里面有嗎?

      還有嗎?

      四、掛掛

      1、那請幾個人把剛才找到的1個2個隔開來排的吊飾掛到這棵圣誕樹上去,可以(動作)橫著掛,也可以豎著掛。

      2、那棵樹上掛哪些呢?這棵樹上掛的是1個2個隔開來的,有沒有2個1個隔開來排的?要兩個一個的。

      3、還有嗎?那請————把2個1個的都掛到那棵樹上去。

      4、剩下來的還有2個1個的嗎?還有1個兩個的嗎?

      有創(chuàng)造的,這一串我喜歡的,是誰排的?你是幾個幾個隔開來排的?

      拿aba,這一串是幾個幾個隔開來排的?跟我們以前排過的一個紅一個黃一個蘭一樣嗎?不一樣在哪里呢?我們回去比比看。

      5、還剩下的請————來掛。

      6、圣誕樹美極了,你們要是還想繼續(xù)打扮的話,家里有小禮物的你可以拿來掛上去,還可以把你在區(qū)角游戲里做的一些漂亮的東西掛上去。好嗎?

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