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新聞報(bào)道策劃案例
一、選題分析
1、題材分析：高考，高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試的簡(jiǎn)稱。高考在每個(gè)學(xué)子的人生中是一次轉(zhuǎn)折，高考成績(jī)直接影響所能進(jìn)入的大學(xué)層次，考上重點(diǎn)大學(xué)的核心前提就是取得優(yōu)異的高考成績(jī)，進(jìn)入什么樣的大學(xué)至關(guān)重要，幾乎可以說(shuō)影響了人的一生，所以許多學(xué)子刻苦奮斗，幾乎做到了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的境地。6月8日17:00一年一度的高考拉下大幕，許多考生在考完最后一門走出考場(chǎng)時(shí)都露出了輕松的笑容，開(kāi)始“啟動(dòng)”他們盼望已久的“瘋狂”假期。從高考完到填報(bào)志愿、進(jìn)入大學(xué)共有三個(gè)月的假期，在剛剛考完試后，考生們會(huì)有一次大的放松，同學(xué)聚餐、出去旅游、通宵……因?yàn)楦呷荒甑膲阂稚钭尶忌鷤兊纳畲┎逵趯W(xué)習(xí)吃飯,睡覺(jué)這三點(diǎn)一線，所以這次放松顯得非常重要。可是，過(guò)度的放松也會(huì)影響到正常的生活，考生該如何合理安排假期從而使假期能夠得到充分利用。
2、報(bào)道目的：多方面了解高考后考生的各種放松狀態(tài)，而后根據(jù)總結(jié)的考生放松方式，采訪心理咨詢師等研究學(xué)者，給家長(zhǎng)和考生提供合理化得建議和意見(jiàn)。
3、報(bào)道時(shí)機(jī)：高考結(jié)束后的一周內(nèi)
4、報(bào)道范圍:
二、前期準(zhǔn)備
確認(rèn)采訪報(bào)道的對(duì)象、內(nèi)容；搜集相關(guān)的資料；設(shè)計(jì)好向采訪對(duì)象提問(wèn)的問(wèn)題。
（1）采訪對(duì)象
A、考生B、家長(zhǎng)C、飯店、娛樂(lè)場(chǎng)所管理者 D、心理咨詢師或?qū)W者
（2）采訪內(nèi)容
考生：高考前班級(jí)里或自己有沒(méi)有計(jì)劃考試后的各種放松活動(dòng)？
打算如何放松？有沒(méi)有和父母商量過(guò)？
是否會(huì)合理規(guī)劃假期？怎么規(guī)劃？
有沒(méi)有打工的打算？對(duì)此有什么看法？
家長(zhǎng)：孩子考完后自己的心情如何？
有沒(méi)有為孩子計(jì)劃假期？如何計(jì)劃？
會(huì)不會(huì)陪孩子一起度假？
是否會(huì)讓孩子多參加社會(huì)實(shí)踐?比如那些方面？
飯店、娛樂(lè)場(chǎng)所管理者：
在考試前預(yù)訂情況如何？與往年情況比較如何？
消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如何？有什么要求？
訂餐或娛樂(lè)情況會(huì)持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間？
旅游情況如何？選擇游點(diǎn)主要在哪些地方？
心理咨詢師或?qū)W者：
往年高考過(guò)后考生的狀態(tài)如何？放松方式如何？
是否做到了合理放松？
考生應(yīng)該怎樣合理計(jì)劃假期？建議？
家長(zhǎng)應(yīng)該如何為考生計(jì)劃？應(yīng)該持何種態(tài)度？
三、實(shí)施與運(yùn)作
1、報(bào)道思路：采訪在高考后第二天即可進(jìn)行，可在校園或小區(qū)附近對(duì)考生進(jìn)行采訪；對(duì)家長(zhǎng)的采訪可隨機(jī)進(jìn)行，對(duì)心理咨詢師或?qū)W者的采訪可電話進(jìn)行。
2、報(bào)道形式：專題報(bào)道，以《高考后的“瘋狂”》為主題，圖片與文章相結(jié)合，分為幾個(gè)版面進(jìn)行。可結(jié)合其他地方的新聞穿插報(bào)道
3、報(bào)道力量配置：三人一小組，分頭采訪，學(xué)生、家長(zhǎng)一組，飯店或娛樂(lè)場(chǎng)所、旅行社一組，電話采訪一組，最后成稿，進(jìn)行整合。
4、報(bào)道進(jìn)程：首先集中報(bào)道考生們的各種放松情況，然后采訪學(xué)生及家長(zhǎng)們的看法與觀點(diǎn)，文字與圖片相結(jié)合報(bào)道；對(duì)考生的各種放松情況做一總結(jié)，給出心理咨詢師們的建議。后續(xù)若還有出現(xiàn)的不同尋常的情況，再進(jìn)行關(guān)注和報(bào)道。
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