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感恩節(jié)護蛋小搖籃
感恩節(jié)護蛋小搖籃1
護蛋行動——讓每個孩子把一只生雞蛋帶到幼兒園，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋，并想辦法保護好雞蛋，保護期為一天，要使它完好無損，蛋破即為護蛋失敗。
一、活動目的
1、讓幼兒在生活和學習中養(yǎng)成細心照料和關心周圍的人， 體會做事的艱難，養(yǎng)成認真負責的好習慣。
2、通過護蛋活動體驗責任感，感悟父母的養(yǎng)育之恩；讓幼兒受到“愛”的教育，懂得真情之珍貴，懂得要如何用實際行動回報父母給予的關愛。
3、探索保護生雞蛋的不同方法，并能創(chuàng)造性地運用輔助 材料，動手動腦想方設法完成“護蛋”任務，讓幼兒感悟親情的可貴， 體會保護和善待一個生命的不易。既讓他們體會成長的艱難，又培養(yǎng)了愛心，使他們在今后的日子里慢慢學會愛護生命，珍視親情。
二、活動準備
1、家長提前幫助幼兒準備一只雞蛋（中大班生雞蛋、托小班熟雞蛋）并利用輔助 材料（紙杯、各種小盒子、棉花、繩子、布、皺紋紙）幫幼兒保護好，帶到幼兒園。
2、教師通過護蛋活動的視頻（選自《爸爸去哪兒》的一期節(jié)目），讓幼兒了解護蛋活動。
三、活動時間
20xx年11月26日感恩節(jié)
四、活動規(guī)則
1、每個幼兒準備一個雞蛋。這個道具“雞蛋”在這里被當作一個小生命，幼兒就是這個“蛋寶寶”的“蛋媽媽”每個幼兒給“蛋寶寶”化妝（中大班幼兒用水彩筆繪畫、裝飾），并取一個好聽的名字。護送雞蛋從家到學校，在幼兒園的一日生活中一直將蛋寶寶帶在身邊，包括早操、教育活動、游戲活動、散步、午睡、運動等在不同的時候要用不同的.方法，去保護蛋寶寶。然后再把雞蛋帶回家。要求小朋友隨身攜帶這只雞蛋，讓雞蛋時時刻刻感受到你的體溫，要像媽媽愛護小寶寶一樣愛護自己的雞蛋，并做到不要破壞別人的雞蛋。
2、“護蛋行動”需在雞蛋破裂到無法保存的程度，才可以宣告“蛋寶寶”死亡。雞蛋裂了一點，但還能保全的情況下，我們要想辦法保護好，引導幼兒以父母的心態(tài)對待“受傷”的“蛋寶寶”：如果一個孩子生病了，父母會不會對他置之不理，甚至會拋棄他嗎？這些雞蛋就是我們這些 “蛋媽媽”的“蛋寶寶”，我們應該以我們的父母對待我們的方式去對待它們。
3、如果活動時雞蛋破了，請幼兒通知老師處理并做好記錄，并退出“護蛋”活動；護蛋成功者，將獲得班級老師的獎勵。
五、活動要求：
每位小朋友可以對自己攜帶的雞蛋實施一定的防護措施，并由班主任統(tǒng)一進行編號，不得隨意替換雞蛋。
感恩節(jié)護蛋小搖籃2
活動目標：
1、了解媽媽保護寶寶的各種方法，感受媽媽的辛苦及體會媽媽的愛。
2、大膽說出在護蛋活動中的護蛋方法和感受。
3、能用不同的方式方法來表達對媽媽的養(yǎng)育之情。
活動準備：幼兒自備一枚雞蛋，《媽媽的一天》圖片
課前準備：
1、了解雞寶寶的來歷。
2、探索并利用輔助材料保護自己的蛋寶寶。
活動過程：
一、談話導入：
1、幼兒談護蛋的感受
師：昨日我們小朋友都做了一件非常了不起的事情，都當了一次雞媽媽。
提問：雞媽媽們，你們的蛋寶寶還在不在嗎？哦，有的小朋友的還在，有的小朋友的不在了，來和你身邊的小朋友說一說，你是怎么保護自己的蛋寶寶的。（幼兒討論）
教師請個別幼兒回答：你的還在不在？你是怎么保護蛋寶寶的？你現在的心情怎么樣？
教師小結：小朋友們非常的聰明，都用了很多的方法保護我們的蛋寶寶，有的還在，他們的心情很高興，有的蛋寶寶不在了，他們的心情很不高興。
二、了解媽媽照顧寶寶的辛苦.
1、提問：你們覺得當雞媽媽累不累？為什么累？原來小朋友才當一天雞媽媽就那么累，那你覺得我們的媽媽每天都要照顧我們，他們會怎么樣呢？那我們一起來看看我們的媽媽是怎么照顧我們的？
2、教師播放圖片《媽媽的'一天》，并講述內容。（播放音樂：童年）
3、結合自己的生活經驗，說說媽媽把孩子接回家還要做些什么事？
4、教師小結
師：媽媽給你們煮飯，接送你們回家，還要上班，真辛苦呀，你們有沒有想對媽媽說的話，做的事呢？說一說吧。
師：我們班的小朋友真棒，懂得感謝自己的媽媽。那么老師要交給你們一個任務了：把剛剛你們對媽媽說的話回家了再對媽媽說一遍好嗎？現在我們知道了媽媽照顧我們的辛苦，希望我們的小朋友以后要更加的愛我們的媽媽，在生活中多做一些力所能及的事，幫媽媽分擔一些家務，盡量不惹媽媽生氣，做一個懂事乖巧的孩子。
感恩節(jié)護蛋小搖籃3
設計意圖：
為了讓幼兒知道媽媽撫養(yǎng)寶寶是多么不容易，每天除了堅持工作、做家務，還要格外留心照顧寶寶，她的心每時每刻都牽掛著寶寶。讓孩子也來當一回勤勞的媽媽，通過護蛋行動來體驗做媽媽的辛苦，進一步加深幼兒對媽媽的感恩之情。
一、活動目標：
1、以護蛋活動，讓孩子體驗家長培養(yǎng)他們成長的艱辛，感受母親10月懷胎的辛苦，擁有一顆感恩的心，做自己力所能及的事情報答父母。
2、經由親身保護蛋來體驗母親的辛苦與愛心。
二、活動主題：
感恩于心、回報于行
三、活動時間：
20xx年5月9日（星期五）
四、活動地點：
幼兒園
五、活動參加人：
班級幼兒、家長、教師
六、活動準備：
前期教學活動《小雞是怎么來的》、雞蛋、筆、心愿卡
七、活動流程說明：
1、在星期四下午給幼兒介紹小雞的來歷，探索保護蛋寶寶的方法。
2、家長協助幼兒準備護蛋的輔助材料。如可用棉花、小盒等包住雞蛋…
3、請幼兒于星期四早上自行攜帶一顆雞蛋,。（下午教師把雞蛋交給孩子，提醒幼兒睡覺時也不取下雞蛋，在24小時內保護好自己的蛋）
4、家長給蛋做記號（用彩色筆給蛋寫上幼兒的名字）以確保蛋不被孩子掉包。
5、開展親子教學活動《感謝母恩情》，體會媽媽照顧我們的辛苦，進一步感受媽媽對我們的愛，用不同的方式表達自己對媽媽的愛，增進親子感情。
6、活動中把雞蛋獻給自己的媽媽并對媽媽說一句祝福語。
附：活動教案 語言談話活動《感謝母恩情》
活動目標：1、了解媽媽保護寶寶的各種方法，感受媽媽的辛苦及體會媽媽的愛。
2、大膽說出在護蛋活動中的護蛋方法和感受。
3、能用不同的方式方法來表達對媽媽的養(yǎng)育之情。
活動準備：1、幼兒自備一枚雞蛋
2、視頻展板愛心卡筆 熱水
3、音樂：燭光里的媽媽 童年（鋼琴曲 ）把愛傳出去
課前準備：1、了解雞寶寶的來歷。
2、探索并利用輔助材料保護自己的蛋寶寶。
活動過程：
一、談話導入：
1、幼兒談護蛋的感受
師：這兩天我們小朋友都做了一件非常了不起的事情，都當了一次雞媽媽。
提問：雞媽媽們，你們的蛋寶寶還在不在嗎？哦，有的小朋友的還在，有的小朋友的不在了，來和你身邊的小朋友說一說，你是怎么保護自己的蛋寶寶的。（幼兒討論）
教師請個別幼兒回答：你的還在不在？你是怎么保護蛋寶寶的？你現在的心情怎么樣？ 教師小結：小朋友們非常的聰明，都用了很多的方法保護我們的蛋寶寶，有的還在，他們的心情很高興，有的蛋寶寶不在了，他們的心情很不高興。
二、了解媽媽照顧寶寶的.辛苦.
1、提問：你們覺得當雞媽媽累不累？為什么累？原來小朋友才當一天雞媽媽就那么累，那你覺得我們的媽媽每天都要照顧我們，他們會怎么樣呢？那我們一起來看看我們的媽媽是怎么照顧我們的？
2、教師播放視頻《媽媽的一天》，并講述內容。（播放音樂：童年）
3、結合自己的生活經驗，說說媽媽把孩子接回家還要做些什么事？
4、教師小結
師：媽媽給你們煮飯，接送你們回家，還要上班，真辛苦呀，你們有沒有想對媽媽說的話，做的事呢？說一說吧。
三、用行動表達對媽媽的感謝和愛（幼兒為媽媽洗手）（播放音樂：燭光里的媽媽） 師：今天我們用行動來給感謝媽媽吧，為媽媽洗洗手。
幼兒為媽媽洗手。
四、教師總結：
師：我們班的小朋友真棒，懂得感謝自己的媽媽。現在我們知道了媽媽照顧我們的辛苦，希望我們的小朋友以后要更加的愛我們的媽媽，在生活中多做一些力所能及的事，幫媽媽分擔一些家務，盡量不惹媽媽生氣，做一個懂事乖巧的孩子。
感恩節(jié)護蛋小搖籃4
設計意圖：
為了讓幼兒知道媽媽撫養(yǎng)寶寶是多么不容易，每天除了堅持工作、做家務，還要格外留心照顧寶寶，她的心每時每刻都牽掛著寶寶。讓孩子也來當一回勤勞的媽媽，通過護蛋行動來體驗做媽媽的辛苦，進一步加深幼兒對媽媽的感恩之情。
一、活動目標：
1、以護蛋活動，讓孩子體驗家長培養(yǎng)他們成長的艱辛，感受母親10月懷胎的辛苦，擁有一顆感恩的心，做自己力所能及的'事情報答父母。
2、經由親身保護蛋來體驗母親的辛苦與愛心。
二、活動主題：
護蛋行動，感恩母親
三、活動時間：
20xx年11月26日（星期四）
四、活動地點：
幼兒園
五、活動參加人：
班級幼兒、教師、家長
六、活動準備：
雞蛋
七、活動流程說明：
1、在星期三下午給幼兒介紹小雞的來歷，探索保護蛋寶寶的方法。
2、星期三晚上家長協助幼兒準備護蛋的輔助材料。如可用棉花、小盒等包住雞蛋?
3、請幼兒于星期四早上自行攜帶一顆雞蛋來園。（教師提醒幼兒睡覺時也不取下雞蛋，在24小時內保護好自己的蛋）
4、家長給蛋做記號（用彩色筆給蛋寫上幼兒的名字）以確保蛋不被孩子掉包。
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