學(xué)會與人相處小學(xué)主題班會

時(shí)間：2022-08-06 10:57:29 主題班會我要投稿

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　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：了解與人相處的學(xué)問，使學(xué)生懂得與人友好相處的重要性。

　　能力目標(biāo)：初步學(xué)會基本的交往原則和交往技巧。

　　情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)與人友好相處的快樂。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課前調(diào)查本班同學(xué)的交往情況，搜集典型案例，以備上課時(shí)用。

　　2、選擇一些與課文相關(guān)的漫畫

　　3、準(zhǔn)備有關(guān)友誼主題的配樂詩朗誦。

　　三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

　　四、教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　（一）談話導(dǎo)入

　　師：今天我們的教室真干凈啊！能告訴我昨天的值日生是哪幾位嗎？（表揚(yáng)）

　　師：剛剛被表揚(yáng)的幾位同學(xué)，能告訴大家你現(xiàn)在的心情嗎？（活動）

　　（二）談感受

　　1、前后座的四人分為一組，每人說出三次自已被表揚(yáng)的經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)的感受。

　　2、老師在各組選出一名同學(xué)向全班同學(xué)陳述。

　　（三）互相贊美

　　1、同座位兩人一組，每人回想可以贊美對方的三處，依次寫在小紙條上，寫上自已的名字交給老師。

　　2、老師將紙條收齊后，打亂了放在一個(gè)大信封里，隨機(jī)請同學(xué)上來抽取其中的一條，大聲地讀給全班同學(xué)聽。

　　3、請被讀到的同學(xué)向大家說自已被贊美的感受和感謝。

　　（四）贊美他人

　　1、請每位同學(xué)找出生活中三個(gè)贊美的對象，比如爸爸媽媽，老師，同學(xué)，鄰居等，回想他們身上值得贊美的地方。

　　2、向老師說出自已準(zhǔn)備贊美他們的時(shí)間和方式。

　　（五）理解課題

　　師：剛才許多同學(xué)體驗(yàn)到了贊美，也向別人表達(dá)了贊美，相信大家感受到了贊美的力量。現(xiàn)在請大家想一想：我們課本上的課題“送人玫瑰手指留香”的意思是什么？

　　（六）朗讀短文《贊美的力量》

　　1、請一位朗讀好的同學(xué)起來有表情地朗讀《贊美的力量》。

　　2、思考討論：要不要贊美他人。

　　哪些同學(xué)有了自已的答案？全班交流。

　　（七）辯論表演

　　1、請持有相同觀點(diǎn)的同學(xué)自動組成一組，進(jìn)行小范圍的辯論表演。

　　2、請全體同學(xué)為辯論雙方打分。

　　（八）閱讀文章《孤獨(dú)的小美》

　　1、請同學(xué)閱讀《孤獨(dú)的小美》。

　　2、師問：你們有沒有過類似的情況？你自已或周圍同學(xué)的？

　　3、角色互換：師問：假如你是小美，你準(zhǔn)備怎么辦？（收集金點(diǎn)子）

　　4、師總結(jié)：我將同學(xué)們的金點(diǎn)子匯總起來，想辦法通過課文的編者交給小美，好嗎？

　　（九）贊一贊

　　1、請每個(gè)同學(xué)找出自已在班上交往最少的同學(xué)，想一想原因是什么？

　　2、繼續(xù)想一想，這些同學(xué)身上有什么值得贊美的地方？

　　3、在課堂上向這些同學(xué)說出自已的贊美。

　　（十）設(shè)計(jì)最佳方案

　　1、閱讀課文中的“噓，千萬別．．．．．．＂

　　2、組織學(xué)生回答課文中的三個(gè)問題。

　　3、選擇討論較好的幾個(gè)小組起來回答。

　　4、以無記名投票的方式選出最佳方案。

　　第二課時(shí)

　　（一）師出示漫畫或請同學(xué)表演事先準(zhǔn)備好的小品。

　　1、師問：像他們這樣與人交往會獲得友誼嗎？為什么？

　　2、完成課文第31頁上的選擇；請部分同學(xué)說說選擇的原因；請其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。

　　3、完成課文要求的游戲，組織同學(xué)兩人一組。

　　（1）你說我聽。

　　（2）我說你聽。

　　（3）雙方在聽的過程中，可以模擬兩種不同的聽法；認(rèn)真的耐心

　　的和不認(rèn)真的。

　　（4）給對方作為聽眾的角色打分。

　　（二）學(xué)習(xí)美文《聽的藝術(shù)》

　　1、請一位同學(xué)朗讀課文“你會聆聽嗎？”中的美文《聽的藝術(shù)》。

　　2、組織討論：我們在做聽眾的過程中要注意什么？

　　3、教師總結(jié)，補(bǔ)充同學(xué)們關(guān)于聽的藝術(shù)。

　　4、小結(jié)：

　　播放有關(guān)友誼的配樂詩朗誦，讓同學(xué)們再次學(xué)會聆聽。

　　（三）播放歌曲《朋友》。

　　1、請大家跟著錄音機(jī)一起哼唱《朋友》；

　　2、請一些同學(xué)說說歌詞的意思。

　　（四）學(xué)習(xí)美文《一群光頭男孩》。

　　1、集體閱讀“全在真情付出”中的美文《一群光頭男孩》。

　　2、討論思考：

　　（1）為什么學(xué)校里會出現(xiàn)一群光頭男孩？

　　（2）你能想到這樣的真情付出的方法了嗎？

　　（3）遇到類似的情況，你能像文中的男孩們一樣以實(shí)際行動獻(xiàn)出真情嗎？

　　（五）朗讀《神奇的“心靈創(chuàng)可貼”》

　　1、請一位同學(xué)有表情的地朗讀《神奇的“心靈創(chuàng)可貼”》。

　　2、請同學(xué)回憶讓自已感動的事情，并說出來給大家聽。

　　3、舉辦一次以“真情到永遠(yuǎn)”為題的小型征文活動。

　　（六）小結(jié)：

　　找一找，自已周圍有哪些需要幫助的同學(xué)？自已的力量如果

　　不夠，試著約請其他同學(xué)共同商定友情幫助的方案。

　　五、課后反思

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