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《有愛的社會更美麗》主題班會方案
一、愛的組成：
第四節(jié)課下課，同學(xué)們要去洗手，拿毛巾吃飯，這時(shí)生活委員拎著毛巾桶走進(jìn)班，一不小心摔了一跤，周圍的同學(xué)只顧撿起自己的毛巾，抖了抖就走開了。只有衛(wèi)生委員走上前扶起生活委員，并幫她把地上的毛巾撿起來。
主持人甲、乙上
甲：同學(xué)們，你們都拿到了自己的毛巾，可還有一樣沒有撿回來！
（同學(xué)們愕然，議論紛紛）
乙：現(xiàn)在我想就剛才這件事進(jìn)行現(xiàn)場采訪。
甲：那好吧！
乙采訪生活委員：當(dāng)你跌倒時(shí)，毛巾散了一地，你在想什么？
生活委員：摔倒了，腿挺疼的，很希望有人能幫幫我，當(dāng)××同學(xué)把我扶起來時(shí)，我心里感到特別的溫暖。
乙采訪××同學(xué)：你為什么先扶她，再撿毛巾呢？
××同學(xué)：××同學(xué)正在為我們服務(wù)，她的摔倒了，正需要?jiǎng)e人的幫助，我上前扶她，這很正常，沒什么別的！
（同學(xué)們恍然大悟，慚愧地低下了頭）
甲：多么簡單的語言啊！大家聽了之后有什么感受？
（同學(xué)發(fā)言過程略）
乙：在這個(gè)世界上，人人都需要愛。
甲：在這個(gè)世界上，愛是相互的。
乙：愛是人類最美好的感情。
甲：愛是人類最美好的語言。
齊：讓社會充滿愛是我們共同的心愿！
一位同學(xué)：那什么是愛呢？
愛心天使：我就是愛。（一學(xué)生走上臺，胸前帶著紅心牌子，配上《愛的羅曼史》音樂）我是人類最真誠的朋友。我使人們變得熱心、善良，我使社會變得溫暖、幸福。
一位同學(xué)：有了你，我們的社會就不一樣了嗎？
愛心天使：有我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，心中有了我，還要時(shí)刻有他們：
（7個(gè)同學(xué)上場。每個(gè)同學(xué)介紹前把自己的名字寫在黑板上。）
“理解”：在社會間傳遞著愛的電波，使人們之間的語言、思想及情感得到溝通，我是愛的前提。名叫理解。
“同情”：在社會中，我常關(guān)注那些不幸者，把他們的痛苦憂傷放在心中，努力給予他們一些幫助與關(guān)心。同情是愛的基礎(chǔ)。我叫同情。
“尊重”：我叫尊重，我尊重人們的自尊心，使社會中的每個(gè)人感受到愛的力量。
“信任”：我叫信任，充分相信每個(gè)人，成為社會的基礎(chǔ)。
“關(guān)心”：關(guān)心社會中每個(gè)人的需求與疾苦，所以我叫——（齊：關(guān)心）
“寬容”：有沖突時(shí)，我總是以博大胸懷對待對方，化解矛盾，所以我是——（齊：寬容）
“奉獻(xiàn)”：任何時(shí)候我都會樂于獻(xiàn)出自己的所能，我就是——（齊：奉獻(xiàn)）
“愛心天使”：這就是愛！你們看——（課件展示）理解是愛的前提，同情是愛的基礎(chǔ)，尊重是愛的契機(jī)，信任是愛的橋梁，關(guān)心是愛的體現(xiàn)，寬容是愛的潤滑劑，奉獻(xiàn)是愛的本質(zhì)。
一位同學(xué)：念……
（演員們下場）
乙：只有擁有了這些，我們才能去實(shí)現(xiàn)對他人，對社會的愛。
（演唱《愛的奉獻(xiàn)》 同學(xué)伴舞）
二、愛的力量
甲：漫天白雪，寒風(fēng)凜冽時(shí)，愛是燃燒的火把，溫暖你的胸膛。
乙：孤獨(dú)無助，寂寞難耐時(shí)，愛是溫馨的丁香，喚起你失落的心情。
甲：愛可以拉近你我的距離，愛可以給你無窮的力量。
乙：作為社會中的一分子，我們每一個(gè)人都能時(shí)刻感受到這來自社會的愛！
甲：請同學(xué)講講身邊的故事吧——
同學(xué)1：（和諧號動(dòng)車溫州百姓參與救援）。
乙：愛是遇難同胞的精神支柱，是點(diǎn)燃生命的火花。
同學(xué)2：（社會關(guān)注小伊伊）
甲：愛幫助小伊伊戰(zhàn)勝病痛，愛是生的希望。
同學(xué)3：（民眾和社會團(tuán)體捐款捐物的行為）
乙：只要有了愛，我們就能戰(zhàn)勝一切困難。
老師：（關(guān)注社會弱勢群體）
甲：愛是強(qiáng)大的力量，播下愛的種子，就能成愛的大樹。
乙：這些來自社會的愛，使身為學(xué)生的我們感受到了自己的責(zé)任，我們都有著愛的責(zé)任，愛身邊的所有人！
（同時(shí)播放音樂短片《姐弟兄妹》）
三、愛的追求
甲：我們想擁有愛！
乙：我們想體驗(yàn)愛！
齊：同學(xué)們，當(dāng)你被他人愛著的同時(shí)，別忘了，給你身邊的人多一些愛，多一份關(guān)心。這樣，你才能愛心常駐。
甲：怎樣才能愛心常駐呢？
乙：讓我們看看同學(xué)們的表現(xiàn)，他們誰最有愛心呢？
1、媽媽下班回到家，幫媽媽接過包，遞鞋、倒水。
一位同學(xué)：這是對父母的愛。
2、上課時(shí)老師生病了，同學(xué)們靜靜地自習(xí)。
一位同學(xué)：這是對老師的愛。
3、教室里，××同學(xué)吐了一地，有人捂著鼻子，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有的趕快幫忙打掃，有的扶著同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。
一位同學(xué)：后面這位同學(xué)是對朋友的愛。
4、大家在為地震災(zāi)區(qū)捐款，有的說：“這跟我有什么關(guān)系。”然后走開。有的主動(dòng)捐出自己的零用錢。
甲：后面的同學(xué)他所表現(xiàn)出來的是對社會上不相識的人的幫助，這就是對社會的愛！
乙：愛你周圍所有的人！這樣我們才會感受到世界的溫暖。
甲：愛你周圍所有的人，熟識的、陌生的，這樣愛才會在我們身邊永駐。
乙：我們班牽手的維吾爾族小朋友所在的學(xué)校就是一所希望小學(xué)，那我們可以怎樣奉獻(xiàn)我們的這份愛心呢？
（同學(xué)們展開討論，商量決策，自由發(fā)言）
預(yù)設(shè)：同學(xué)們建議：
1、建愛心信息箱（書信來往，了解他們的困難）
2、賣廢品，籌集愛心儲蓄所，給民族小朋友捐款。
3、……
甲：我們邀請老師也參與到我們的行動(dòng)中好不好？
老師：同學(xué)們的愛心感動(dòng)了我，我們就應(yīng)該從小事做起，把我們的愛給予給他人。盡管你們還是孩子，但你們也是社會中的一員，所以你們有責(zé)任用自己的力量去愛每一個(gè)人，讓我們把這份愛心播撒到社會中，送達(dá)給所有需要的人吧！
甲、乙合說：讓我們行動(dòng)起來，隨時(shí)幫助那些需要幫助的人，因?yàn)槭澜缧枰獰嵝哪c。
（齊唱《讓世界充滿愛》）
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