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生活因?qū)捜荻手黝}班會
李：敬愛的老師 沈：親愛的同學(xué) 齊讀：大家下午好 （鞠躬）
沈：寬容是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長的臂膀。學(xué)做會寬容的人，學(xué)做有禮貌的人，努力使自己成為一個德智雙全、明理誠信的好少年，是我們每一個人成長的目標。 李：所以今天我們主題班會的題目是“生活因?qū)捜荻省保?/p>
沈：寬容顧名思義，就是懂得理解，尊重，傾聽他人的感受。
李：對，在一個班里也時常會有同學(xué)不寬容對方，不懂得換位思考，體諒和理解對方的感受。
沈：就比如說吧，某某同學(xué)去交作業(yè)，不小心拆了對方一腳，另一位同學(xué)覺得不公平，心想為什么他要踩我？一時就回踩了對方一腳，對方也在還踩一腳，慢慢的就打起來了。
李：是呀，我們班也時常有這種事，所以，在今天這堂班會課上，我們就和大家談?wù)勅绾螌捜輰Ψ剑旅妫埪犚粍t小故事，并回答問題：
沈：小華同學(xué)到商場買了一瓶沐浴液，家人使用后出現(xiàn)了皮膚上長紅點的癥狀，去醫(yī)院后診斷，是沐浴液有問題，小華要去商場討公道，但是家人說：“算了吧，也沒出什么大事，不要計較了就寬容下吧。小華說：“不是不寬容的事情，不能讓他們再害人了。”同學(xué)們聽了這則故事，請發(fā)表一下你們的觀點，說說看是小華正確呢，還是他的家人正確！（請某某同學(xué)回答。。回答完畢后）
李：還有其他意見嗎？（如果有，請回答。。。）大家同意誰的觀點？（大家都同意么？）是的，xx同學(xué)說的很好，寬容不能喪失原則，依法“討回公道”，這是對社會，對他人最大的友善。”
沈：嗯，所以啊，有時，也不能太寬容了，要有“度”，但該寬容的時候還是要寬容的，大家可別抱對方的寬容當成是懦弱的哦。
李：下面是xxx同學(xué)的演講，聽完之后，我們有幾個問題要問問大家，還要讓大家發(fā)表一下自己的觀點和意見。（。。。演講）
沈：xxx同學(xué)的演講給你們的感想是什么？（請幾個同學(xué)回答）
李：大家都回答的很好，其實傾聽也是寬容的一種表現(xiàn)！
沈：是的，那么我現(xiàn)在就讓大家動動腦筋，想想看下面哪種傾聽是符合的，哪種是不符合的，為什么？
李：傾聽批評：批評能夠幫助我們更好的成長，當別人批評我們時，，先別發(fā)火，學(xué)會傾聽。
沈：傾聽心聲：學(xué)會理解別人，學(xué)會傾聽他人的心聲。
我試著體驗別人的感情，設(shè)身處地的為別人著想，寬容待人。
李：傾聽嘮叨：媽媽很煩以前我很討厭她，可是現(xiàn)在我學(xué)會了傾聽。媽媽每一次的嘮叨，都是一份深深的愛。
沈：雪落的聲音，閉上眼，我靜靜感覺下雪的聲音。輕輕的，似有似無，溫柔的撫摸著大地。
李：好，同學(xué)們，請談?wù)勛约旱南敕ǎ旅嬲埻瑢W(xué)來發(fā)表觀點，（同學(xué)回答。。）
沈：大家覺得哪種正確，哪種不正確？
李：（如果有同學(xué)回答正確）是呀，xxx同學(xué)回答的非常好，真像他說的前三個是“√”，最后一個是“×”（如果有同學(xué)回答錯誤，臨機應(yīng)變）
沈：下面也許是同學(xué)們期待已久的小品了吧，那么，有請xxx同學(xué)上臺表演。（小品中。。。）
大家說他們演的好不好啊？
李：是呀，我也覺得他們演的真棒，他們的表演給了我很深的影象。我想問大家有寬容過別人么？你那是感覺是怎么樣的？（回答。。。）
沈： 當你沒有寬容別人時，你有沒有想過別人的心情呢？我相信你的回答是否定的。其實生活中可以應(yīng)關(guān)愛而精彩，父母的愛，老師的愛，同學(xué)的唉，讓我們活在一個幸福的世界里。
李：其實生活中也少不了音樂，音樂可以給人安逸的環(huán)境，讓人陶冶。下面由xx同學(xué)為我們獻上一首xx歌曲，大家歡迎。（演唱中。。）
沈：大家說唱的好不好聽啊？好，我們在放松會心情，下面有請xx同學(xué)唱上一首xx歌曲。（音樂。。。）
李：兩位同學(xué)唱的真不錯，生活可以因為音樂而精彩；生活還可以因為拼搏而精彩，舞臺上的演員，賽場上的運動員，都因為拼搏努力而體會到生活的意義。
沈：生活更因?qū)捜荻剩∶恳淮蔚膶捜荩寄茏寗e人的心靈盡情釋放，飛揚，給人一生的快樂與舒心。
齊：同學(xué)們，讓你們那寬容的心去溶解別人吧，這樣我們的生活才會因為寬容而更美好！
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