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當好值日生小學主題班會（通用6篇）
在我們的學習時代，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。你都參加過什么類型的主題班會？下面是小編精心整理的當好值日生小學主題班會，希望能夠幫助到大家。
當好值日生小學主題班會 1
一、情境再現
觀察本班教室：看看哪里干凈，哪里還可以更清潔？是誰把教室打掃得這么整潔？
1、交流，夸夸
組里的、班里的優秀值日生。
2、請優秀值日生即興模擬表演認真負責做值日。
3、做“小喜鵲送紅花”的游戲。同學扮演小喜鵲唱歌：“小喜鵲，叫喳喳，送來一朵大紅花。誰是優秀值日生，我把紅花送給它。”小喜鵲把紅花送給優秀值日生，其他同學鼓掌祝賀。
二、今天我是值日生
1、創設情境，表演怎樣做個認真負責的值日生：
早晨、課間、放學后應該怎么做值日？
①做值日時，遇到自己不愿意干的活，怎么辦？
②任務，別的同學還沒做完，怎么辦？
③有同學招呼自己出去玩，可這時發現教室的窗戶沒關，怎么辦？
2、張貼小紅星活動：哪組值日做得好，給他們貼上小紅星。班里設置一個“紅星榜”，把“當好值日生”的評比活動經常開展下去。
三、我是小小保潔員
1、以小小保潔員的'身份，對本班的保潔員提出自己的看法。
2、看看我們的教室保潔做得怎樣。做得好的，大家想想怎樣堅持下去，做得不好的，大家找一找原因。
3、結合本班或本校實際情況設置情境，進行情境表演“人人都是人潔員”。如創設下面的情境：
（1）每一節課后，地面有紙，怎么辦？
（2）用轉筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？
（3）午餐后，怎么辦？
（4）午睡后，桌椅亂了，怎么辦？
（5）用完教室里的掃除工具，怎么辦？
4、班級公約
結合本班情況，制定“班級保潔公約”，開展人人為班級保潔做貢獻的清潔，同學輪流做保潔員，監督大家教室清潔。
當好值日生小學主題班會 2
活動目標：通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生要認真負責地做好值日工作。
活動要點：
1、認真值日是愛勞動的表現。
2、要認真負責地做好值日工作。
教具準備：小紅花、小獎品；
活動過程：
1、激發興趣引入活動
①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）
②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……）
③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么到板書：）
2、情感教育（投影情境畫）
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；
圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；
圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；
同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等……）
3、怎樣？
①出示掛圖讓學生看一看，說一說。（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）
②這些事怎樣才能做好呢？（a、學生動手實踐，老師指導。b、討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……）
4、談體會明道理為什么要每天值比而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該。）
5、辨是非升華認識（圖片出示題學生判斷并說出為什么）
①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；
②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；
③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”
④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；
⑤手工課上完了，小莉把不用的`紙都弄到了地下。
6、夸夸這些值日生
①各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。
②給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。
活動總結：
1、通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？
2、全班齊唱“勞動最光榮”。（隨著歌聲班會結束）
當好值日生小學主題班會 3
一、活動目的
讓學生明確值日生的職責和重要性，培養學生的責任感和集體榮譽感。
引導學生掌握正確的值日方法，提高學生的勞動能力和自我管理能力。
增強學生的團隊合作意識，營造整潔、有序的班級環境。
二、活動準備
收集有關值日生的圖片、視頻和故事，制作成 PPT。
準備模擬值日所需的工具，如掃帚、拖把、抹布、垃圾桶等。
設計 “優秀值日生” 獎狀和小獎品。
三、活動過程
導入環節（5 分鐘）
播放一段教室臟亂差的視頻，然后展示整潔干凈的'教室圖片，引導學生對比兩種環境，提問學生更喜歡哪種環境，引發學生對值日生工作的思考。
教師總結：干凈整潔的教室環境離不開值日生的辛勤勞動，今天我們就來一起學習如何當好值日生。
認識值日生職責（10 分鐘）
展示 PPT，通過圖片和故事，向學生介紹值日生在早晨、中午、放學后的不同職責，如整理桌椅、打掃地面、擦黑板、倒垃圾等。
邀請幾位學生分享自己做值日生的經歷和感受，其他學生認真傾聽并補充。
學習值日方法（15 分鐘）
現場演示正確的掃地、拖地、擦黑板等方法。比如掃地時要順著一個方向掃，避免揚起灰塵；拖地要從里往外拖，不留死角；擦黑板要從上往下擦，保持黑板干凈。
組織學生分組進行模擬值日練習，每組配備一套值日工具，教師巡視指導，糾正學生的錯誤操作。
討論值日中的問題及解決辦法（10 分鐘）
提出一些值日中常見的問題，如 “有同學不配合值日怎么辦？”“值日時間不夠用怎么辦？” 引導學生分組討論，然后每組派代表發言。
教師對學生的發言進行總結和補充，給出合理的解決辦法，如主動與同學溝通、合理分配時間、提前準備好值日工具等。
評選 “優秀值日生”（5 分鐘）
學生們互相推薦自己心目中的 “優秀值日生”，并說明推薦理由。
根據學生的推薦和平時的表現，評選出本期的 “優秀值日生”，頒發獎狀和小獎品。
總結與承諾（5 分鐘）
教師對本次班會進行總結，強調當好值日生對班級和個人的重要意義。
全體學生起立，共同承諾：認真做好值日工作，為班級環境貢獻自己的力量。
四、活動延伸
在班級設立 “值日明星” 展示欄，每周評選出表現優秀的值日生進行展示。
定期組織 “值日技能大比拼” 活動，進一步提高學生的值日能力。
當好值日生小學主題班會 4
一、活動目的
使學生深入了解值日生工作的各個環節，樹立正確的勞動觀念。
培養學生的溝通能力和解決問題的能力，讓學生學會在值日過程中與同學協作。
激發學生做好值日生的積極性，形成良好的班級衛生習慣。
二、活動準備
拍攝本班學生值日的視頻，記錄值日過程中的.優點和不足。
準備一些關于責任和勞動的名言警句卡片。
制作值日生工作流程圖。
三、活動過程
視頻導入（8 分鐘）
播放拍攝的班級值日視頻，讓學生仔細觀看。
視頻播放結束后，組織學生討論：視頻中的值日生做得好的地方有哪些？還有哪些需要改進的地方？
明確值日流程（12 分鐘）
展示值日生工作流程圖，詳細講解從到校開始到放學結束，每個時間段值日生的具體工作內容和要求。
邀請學生上臺，按照流程圖模擬值日的各個環節，其他學生進行點評和補充。
情景模擬與解決問題（15 分鐘）
創設一些值日中的情景，如 “發現地上有難以清理的污漬”“同學在值日時玩耍不認真” 等，讓學生分組進行情景模擬表演。
表演結束后，每組分享解決問題的方法，全班共同討論哪種方法最好。
名言警句分享（8 分鐘）
學生們依次抽取名言警句卡片，朗讀并分享自己對這句話的理解，以及它對做好值日生工作的啟示。
教師對學生的分享進行總結，強調責任感和勞動精神的重要性。
制定值日計劃（7 分鐘）
學生以小組為單位，根據班級實際情況和自己的特點，制定一份詳細的值日計劃，包括分工、時間安排、質量標準等。
每組派代表展示小組制定的值日計劃，全班共同完善和優化。
四、活動總結
教師對本次班會進行總結，鼓勵學生按照制定的值日計劃認真做好值日工作，用實際行動為班級增添光彩。
當好值日生小學主題班會 5
一、活動目的
培養學生的主人翁意識，讓學生明白自己是班級的主人，做好值日是應盡的責任。
提高學生的勞動技能和效率，使班級值日工作更加規范、高效。
營造積極向上的班級氛圍，增強班級凝聚力。
二、活動準備
收集其他優秀班級的值日管理經驗和成果圖片。
準備彩色卡紙、彩筆等，用于制作 “值日任務卡”。
邀請一位高年級的 “優秀值日生” 代表來分享經驗。
三、活動過程
榜樣引領（10 分鐘）
展示其他優秀班級的值日管理經驗和成果圖片，讓學生直觀感受優秀班級的整潔環境和有序管理。
邀請高年級的 “優秀值日生” 代表上臺，分享自己做好值日工作的經驗和心得，學生們可以自由提問。
討論與反思（12 分鐘）
組織學生討論：我們班級的值日工作存在哪些問題？如何改進？
學生們自由發言，教師將問題和建議進行匯總記錄。
制作值日任務卡（15 分鐘）
發放彩色卡紙和彩筆，學生們根據班級的值日任務和自己的.分工，制作個性化的 “值日任務卡”，在卡片上明確寫出自己的值日職責和目標。
學生完成后，將 “值日任務卡” 張貼在自己的課桌旁，時刻提醒自己做好值日工作。
小組競賽（10 分鐘）
將班級學生分成若干小組，開展值日小組競賽活動。制定詳細的競賽規則，如衛生打掃的質量、完成的時間、團隊協作情況等。
每周評選出表現優秀的值日小組，給予獎勵和表揚。
總結與展望（3 分鐘）
教師對本次班會進行總結，肯定學生們的積極參與和認真思考。
鼓勵學生在今后的值日工作中，以榜樣為目標，認真履行自己的職責，共同打造一個整潔、溫馨的班級家園。
四、活動拓展
設立班級值日監督崗，由學生輪流擔任監督員，對每天的值日工作進行檢查和評價，及時反饋問題并督促改進。
當好值日生小學主題班會 6
一、活動目的
幫助學生養成良好的值日習慣，提高學生的自律性和堅持性。
讓學生體驗到做好值日帶來的成就感，激發學生的勞動熱情。
促進學生之間的`相互理解和支持，構建和諧的班級人際關系。
二、活動準備
準備一些關于勞動的繪本故事，如《朱家故事》《田鼠阿佛》等。
制作 “值日小明星” 成長記錄冊。
準備一些小盆栽，作為獎勵給表現優秀的學生。
三、活動過程
繪本故事分享（12 分鐘）
教師聲情并茂地講述繪本故事《朱家故事》，引導學生思考故事中媽媽的辛苦勞動以及家人應該承擔的責任。
學生們分組討論：從故事中我們能學到什么？在班級值日中我們應該怎么做？每組派代表發言。
分享值日收獲（10 分鐘）
邀請幾位學生上臺分享自己在做值日生過程中的收獲和快樂，如學會了新的勞動技能、交到了新朋友、得到了老師和同學的表揚等。
其他學生認真傾聽，共同感受值日帶來的成就感。
制定值日承諾（15 分鐘）
學生們在紙上寫下自己對做好值日工作的承諾，內容可以包括認真完成值日任務、遵守值日紀律、幫助同學等。
寫完后，學生們依次上臺朗讀自己的承諾，并將承諾紙貼在教室的 “值日承諾墻” 上。
“值日小明星” 成長記錄（8 分鐘）
介紹 “值日小明星” 成長記錄冊的使用方法，記錄冊中可以記錄學生每天的值日表現、老師和同學的評價等。
鼓勵學生積極爭取成為 “值日小明星”，每兩周根據記錄冊的情況評選一次，獲得 “值日小明星” 稱號的學生可以得到小盆栽獎勵。
歌曲結束（5 分鐘）
全體學生起立，共同演唱歌曲《勞動最光榮》，在歡快的歌聲中結束本次主題班會。
四、活動后續
定期查看學生的 “值日小明星” 成長記錄冊，及時給予鼓勵和指導，對表現優秀的學生進行公開表揚和獎勵，持續激發學生做好值日生的積極性。
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