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  • 《我學(xué)習(xí)我做主》主題班會(huì)

    時(shí)間:2022-06-26 07:26:57 主題班會(huì) 我要投稿

    《我學(xué)習(xí)我做主》主題班會(huì)

      一、目標(biāo)

    《我學(xué)習(xí)我做主》主題班會(huì)

      1、教育學(xué)生從現(xiàn)象入手、從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從現(xiàn)在做起,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是好品質(zhì)的前提。

      2、通過召開班會(huì)使學(xué)生明白好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使自己終生受益。

      二、過程

      (一)、慧眼識(shí)貝

      1、出示問題、圖片(9幅)

      (1)、觀察圖片上的行為,哪些值得我們提倡?

      (2)、對(duì)照以上方面哪些我們做的較好?講述給大家聽

      幻燈片出示:專心聽講認(rèn)真閱讀積極發(fā)言勤于動(dòng)手

      合作成果端正書寫認(rèn)真作業(yè)考試專注

      案凈桌整

      2、引入主題:《我的學(xué)習(xí)我做主》

      (二)、真情講述

      1、學(xué)生分組交流討論:我們自己有哪些好的做法?(5分)

      分8組:每組6人,每組設(shè)有組長(zhǎng)、記錄員各1名,發(fā)言人1—2名。

      2、小組討論:將我們的好的做法,講給大家聽。(8分)

      學(xué)生1:課前預(yù)習(xí)老師布置的任務(wù)……我的故事

      學(xué)生2:每天按時(shí)上課,積極思考等……我的故事

      學(xué)生3:不懂就問,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子……我的故事

      學(xué)生4:積極閱讀摘抄,培養(yǎng)能力……我的故事

      學(xué)生5:星期天作業(yè)按時(shí)完成……我的故事

      學(xué)生6:敢于實(shí)踐,積極探索……我的故事

      學(xué)生7:坐姿端正,有益健康……我的故事

      學(xué)生8:早睡早起、節(jié)約時(shí)間……我的故事

      概括:十種好的做法

      1)、課前預(yù)習(xí)

      2)、認(rèn)真傾聽

      3)、合作學(xué)習(xí)

      4)、勤學(xué)好問

      5)、認(rèn)真寫作業(yè)

      6)、考試專注

      7)、閱讀積累

      8)、勇于實(shí)踐

      9)、珍惜時(shí)間

      10)、坐姿端正

      (三)、查漏補(bǔ)缺1、交流:各組對(duì)照十種做法,深入交流自己哪些方面做的不足,需要進(jìn)一步努力。(4分)

      比如:思想消極(學(xué)習(xí)是累贅、負(fù)擔(dān))、課前不預(yù)習(xí)、不按時(shí)進(jìn)入教室、坐姿不端正、注意力不集中、合作學(xué)習(xí)說閑話、自習(xí)課看老師(自控能力不強(qiáng))、不進(jìn)行閱讀積累、寫作業(yè)支差應(yīng)付、考試作弊、有照抄現(xiàn)象、星期天作業(yè)完不成(以各種理由推辭:寫了忘家了、掉寢室了、課本沒拿回、家長(zhǎng)讓做家務(wù)活)等等。

      2、如何改進(jìn)部分學(xué)生講述做法,及今后改進(jìn)的方法

      生1生2生3

      3、師總結(jié)

      有學(xué)生說,我腦子不聰明,記憶東西費(fèi)力;有學(xué)生說,我以前沒認(rèn)真寫字,現(xiàn)在改不了了;也有學(xué)生說,我不想看書,一看就頭疼;還有學(xué)生說,寫作業(yè)是浪費(fèi)時(shí)間;等等。老師說錯(cuò)矣,勤能補(bǔ)拙,不積跬步無以致千里,不積小流無以成江海。我們要于細(xì)微處見行動(dòng),良好的學(xué)習(xí)行為時(shí)間久了就形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們探索知識(shí)的法寶,是我們成功的關(guān)鍵。

      (四)臨別贈(zèng)言老師勉勵(lì)大家:同學(xué)們,好的做法可以使我們受益終生。不好的行為亦可阻止一個(gè)人成功。讓我們時(shí)刻銘記:

      細(xì)節(jié)決定行為

      行為決定習(xí)慣

      習(xí)慣決定成敗

      我的學(xué)習(xí)我做主!

      謝謝!

      板書:我的學(xué)習(xí)我做主

      細(xì)節(jié)→行為→習(xí)慣→成敗

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